四 两、三位数除以一位数-10.商中间或末尾有0的除法(2)-教案、教学设计-市级公开课-苏教版三年级上册数学(配套课件编号:406f7).doc
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1、1 教学内容教学内容 商中间或末尾有 0 的除法 课时课时1 教教 学学 目目 标标 1、 学生通过笔算,学会除法计算时哪一位数上不够商 1 要商 0 的商中间或末尾有 0 的笔算方法,能正确笔算相应除法的商。 2、 学生能主动依据笔算法则,明确哪一位上不够商 1 时要商 0 的方法,增强法则应 用和除法运算能力,能估计商的大小或商是几位数,发展相应的数感。 3、学生获得探索除法笔算的成功经验,感受除法笔算内容的发展和内在联系,培养 认真计算和细心验算的学习习惯。 教教 学学 重重 点点 难难 点点 除法笔算哪一位不够商 1 要商 0 的计算。 教教 学学 资资 源源 准准 备备 数学光盘 教
2、学步骤及过程:教学步骤及过程: 一、复习导入 1、笔算 出示 4084=3603= 指名学生板演,其余学生在自备本上练习。 交流:第一题说说你是怎样算的,为什么十位上商 0?第二题为什么 个位上商 0? 2、引入 谈话:这两题是我们前面学习的商中间或末尾有 0 的除法,计算时 如果哪一位上用 0 除以一位数,这一位上就商 0。今天我们继续学习 商中间或末尾有 0 的除法笔算。 (板书课题) 二、学习新知 1、学习例 10 (1) 引入计算 出示例 10,让学生独立读题。 备备 注注 阳山中心辅导区备课 2 提问:你知道了哪些条件,要求什么问题?怎样列式?板书算式 (2) 引导计算 引导:观察算
3、式,估计商是几位数?说说你的想法? 指出:四百多除以四,商应该比 100 大一些,所以如果让你计算, 得到的商应该是三位数。 引导:你能计算吗?请大家自己笔算,看看计算时会遇到什么新的 情况,想想怎么解决。 学生尝试笔算,教师随时注意学生的计算情况。 引导:老师发现大家是这样算的,百位上 4 除以 4 得 1, (教师板书 竖式,在百位上商 1) ,接着大家遇到了十位上的 3 除以 4 不够商 1. (板书,不够商 1)怎么办呢?大家注意了,这题的商应该是三位数 呀,你认为十位上要不要写商,要商什么数?说说你的想法。 说明:除到十位时,不够商 1 我们就要商 0(在商的十位上写 0) 追问:这
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