四 两、三位数除以一位数-12.复习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版三年级上册数学(配套课件编号：317f5).doc

1、除数是一位数的除法整理与复习除数是一位数的除法整理与复习 教学内容：教学内容： 苏教版三年级上册第二单元除数是一位数的除法整理复习。 教学目标：教学目标： 1系统掌握本单元的概念，以及知识之间的联系，构建除数是一位数除法的知识网络，能够 更加灵活、熟练和准确地进行相应的除法计算。 2经历回忆整理知识的过程，丰富梳理知识的方法，在合作交流等活动中发展思维能力、以 及用数学语言进行概括总结的能力。 3在交流分享学习成果的过程中感受到成功的快乐，在学习和欣赏别人的同时，每个人得到 不同的发展； 并在解决具体问题的过程中， 感受数学与生活的密切联系， 培养应用数学的意识。 教学重点：教学重点： 查缺补

2、漏，通过复习课，理清本单元的知识脉络。 教学难点：教学难点： 对错例进行分析，找出问题的原因。 教学准备：教学准备：多媒体课件、手机、 教学过程：教学过程： 一、一、谈话导入。谈话导入。 1、同学们，大街小巷的牡丹花都开了，周末大家去赏花了吗？没有也没关系，今天刘老师给 大家带来了牡丹花的视频，我们一起来先睹为快吧！(视频欣赏) 2、欣赏完了，你想说点什么？是呀，洛阳牡丹甲天下！是对洛阳牡丹最高的赞誉！洛阳牡丹 的品种繁多，色彩鲜艳，今天我们就一起去认识几个名贵的品种！ 3、瞧！这七种牡丹花叫什么名字呢？想不想知道？不要着急，这节课只要我们解决了牡丹花 后隐藏的问题，花的名字就立马出现了！这节

3、课老师就带着大家边赏花边学习，一起对第二单 元除数是一位数的除法进行整理与复习！ 4、（一）口算除法。（一）口算除法。 1、准备好了吗？好，我们先来看紫牡丹背后的题目!“比一比看谁算得又对又快！ ”生抢答！ 2、同学们算的是又对又快！谁来说说你是怎么算的？生分享算法，师小结。 3、在同学们的共同努力下，不仅正确口算出了这些算式的结果，还总结出了口算的方法！真 了不起！ （板书）现在赶快去看看这种紫牡丹具体叫什么名字吧！生：魏紫 师：记住了吗？赶 快去揭开第二朵牡丹的面纱吧！ （二）笔算除法。（二）笔算除法。 1、 嗯， 一道除法算式！ 一起来读一下问题！“看到下面的算式， 你能想到哪些相关的数

4、学知识 ？” 生自由发言。 2、根据学生的回答，师适时引导：同学们，看到这道题，你现在最想做什么？生发言。哦， 你最想算出他的结果，我和你的想法一样!那我们赶快算一算吧！谁来说说计算的过程？ 3、算的时候要注意些什么呢？生：从高位算起，除到哪位商就写在那位的上面。余数要比除 数小，哪位上不够商一就用零占位 4、同学们说的很好！我把大家说的这些编成了口诀，我们一起来读一读吧！ 高位除起要注意， 一位不够看两位， 除到哪位商哪位， 不够商 1,0 占位， 余数要比除数小， 然后再除下一位！ 师小结：要正确的进行计算，必须要掌握计算法则！ （板书） 5、验算。 是啊！一道题做完了，我们可以通过验算来

5、检验结果是否正确！ 那么对于除数是一位数的除法的验算方法是什么呢？ 生：没有余数：商除数 有余数：商除数+余数 对于这道题我们应该用“商除数+余数看等不等于被除数”来验算！一起验算！ 希望同学们都能养成验算的好习惯！ （板书）好！成功获取第二种花的名字“姚黄” ！ 6、第三朵花有没有很眼熟？赶快去探寻它的名字吧！哇！是一个游戏！ “送猴宝宝回家！ ”这 个游戏怎么玩儿呢？谁看懂了？生发言！ 那如何判断商是几位数呢？生发言，师小结：要看商是几位数，只要让被除数的首位上的数字 和除数相比较，比除数大，商是三位数；比除数小，商是两位数。谁愿意来玩这个游戏？游戏 胜利！将猴宝宝顺利地送回了家！赶快看看

6、第三种花的名字吧！ “白雪塔” ！ 7、同学们真厉害！顺利的获取了三种花的名字！继续加油！挑战第四种！3 分钟笔算挑战赛！ 同学们有没有信心挑战成功！好准备！开始！ （秒表倒计时） 展台展示作品！自查对错！错例分析！第四朵花是“洛阳红” ，洛阳红是我们洛阳本地的牡 丹花，种植面积最大！细心的同学会发现上课前我放的视频里的牡丹花，一大片全都是洛阳 红！ 8、继续赏花识牡丹！哇！再来玩一个“审判官的游戏” ，看你能不能准确的辨别对错!这个游 戏是对抗赛，需要两名同学参与！我们就男生、女生各选一名，怎么样？男生选谁？女生呢？ （选一道讲一道）看下最后的结果，评价第五朵花是“赵粉” ！ 9、第六种花叫

7、什么名字的？看来大家都不知道！一起加油去揭晓答案吧！ “猜一猜！ ” 27=23，要使余数最大，被除数是（） 。 33 的商的末尾有 0，方框里分别可以填几？ 生试着自己解答，后请小老师上台讲解！ （可板书在大屏幕上） 师小结：余数要比除数小，先确定余数是几，然后根据“商除数+余数=被除数”求出被 除数是几。 要使商的末尾是 0，必须要满足被除数的前两位除以除数没有余数，还要满足被 除数末尾的数字比 3 小，两个条件。 这两道题目比较有挑战性， 同学们也很顺利的解决了， 为你们点赞！ 一起来认识这种花 “豆绿” ！ （三）估算除法（三）估算除法 这种花大家认识吗?让我们一起去看看吧！ 1、一瓶

8、药 125 粒，爷爷每天吃 3 粒，这瓶药够吃 1 个月吗？ 2、生独立在练习本上完成。 （希沃投屏） 3、汇报交流。 （体会方法多样性） 4、师小结：这道题同学们有不同的方法，求出了结果，得到了答案。对比这几种方法， 你更喜欢哪种方法呢？ 是啊！当题目不需要求准确值时，我们可以用估算更简便快速的解决问题！ （板书） 快来看看最后一种花的名字吧！ “二乔”! 二、二、课堂小结。课堂小结。 同学们，在大家的共同努力下，我们成功获取了这七种花的名字!在今天赏花识牡丹的过 程中，我们也不知不觉的对第二单元除数是一位数的除法的知识进行了整理与复习！在整 理与复习的过程中，你又有什么新的收获呢？ 是啊！

9、我们学过的知识就像一颗颗散落的珍珠，只有经过整理与复习，把这些散落的珍珠 串成一串，那么我们的头脑才会条理清晰！ （整理板书）对学过的知识进行整理与复习，还可 以及时的查漏补缺，避免遗忘！ 我们的大教育家孔子很早就说过： “温故而知新，可以为师矣！ ”什么意思呢？就是说“不 断温习旧知识，从而获得新的理解和体会，凭这一点就可以成为老师了！ ”孔子的这句话充分 说明了整理复习的重要性！把这句话分享大家，希望大家都能做到温故而知新！ 同学们你们知道吗？洛阳牡丹有 10 种花型，9 大色系，1200 多个品种呢！今天我们认识 的只是冰山一角，想不想再认识一些？让我们一起再来欣赏一下吧！ 三、三、板书设计。板书设计。 除数是一位数的除法除数是一位数的除法 整理与复习整理与复习 口算口算方法方法 整整法则法则 理理笔算笔算验算验算 与与商是几位数商是几位数 复复有关有关 0 的除法的除法 习习估算估算方法方法 用估算用估算解决问题解决问题