一 两、三位数乘一位数-7.笔算两、三位数乘一位数（进位）-教案、教学设计-市级公开课-苏教版三年级上册数学(配套课件编号：b72f6).doc

1、两、三位数乘一位数教案两、三位数乘一位数教案 第一课时第一课时 教学内容教学内容 苏教版三年级上册教材 P18 页。 教学目标教学目标 1、使学生理解整十、整百数乘一位数的口算算理，掌握口算方法，培养学生口算能力。 2、使学生掌握两位数乘一位数的估算方法，培养学生估算意识。 3、使学生掌握倍数的概念，培养学生解决与倍数相关的问题。 教学重、难点教学重、难点 理解并掌握两位数乘一位数口算、估算和倍数的知识。 教学准备教学准备 教师：多媒体课件。 学生：练习本，铅笔盒。 教学过程教学过程 一、谈话引入 师：同学们有上网购物过吗？ 师：其实上网购物也有不少与数学有关的知识，下面我们来看一看都有哪些知

2、识吧。 二、出示例 1 1、出示课件相关图片。 2、师：王阿姨在购物站订购了 3 箱黑玉米，每箱 20 根。茄子老师问：一共有多少根？ 我们怎么来解决这个问题呢？ 3、生：可以用加法。 4、师：除了加法，我们还可以怎样解答？引导学生用摆小棒的方法，然后引出本节课 的知识：整十、整百数乘一位数。 5、解决“一共有多少根”的问题。 6、总结：本节课我们学习了整十、整百乘一位数的口算以及估算算理。 三、巩固练习 1、完成“想想做做”第 3 题（P3）。 学生分组回答，看哪个小组回答的又快又准确。 2、完成“想想做做”第 6 题（P3）。 让学生仔细观察图意，找学生说出自己的理解，并且说出自己的解题办

3、法，全班一起订 正。 四、出示例 3 师：看，花坛里的花开的多漂亮啊！三个小朋友正在数呢，我们也一起看一看吧。 师：蓝花有 2 朵，黄花有 6 朵，红花有 8 朵。大家怎么比较这三种花的朵数呢？ 生：红花最多，蓝花最少。 生： 师：大家知道吗，其实还有一种方法可以比较数的大小，那就是“倍数”。（板书“倍 数”） 让学生根据书本上黄花的朵数是蓝花的 3 倍，回答出红花的朵数是蓝花的 4 倍。 师：总结今天学到的倍数的知识。 五、巩固练习 1、完成“想想做做”第 1 题（P5）。 自己找出两张不同颜色的带子动手量一量，然后把答案填在书本上。 2、完成“想想做做”第 3 题（P5）。 让学生先动手连

4、一连，然后把答案填在书本上。老师找同学起来说出他的答案，全班一 起订正。 六、总结本课 今天我们学习了哪些知识？同学们自己想一想然后回家分享给自己的爸爸妈妈吧！ 第二课时第二课时 教学内容教学内容 苏教版三年级上册教材 P1118 页。 教学目标教学目标 1、使学生理解两、三位数乘一位数的进位算法和不进位算法。 2、使学生掌握两、三位数乘一位数的竖式计算。 教学重、难点教学重、难点 理解并掌握两、三位数乘一位数的进位、不进位、竖式算法。 教学准备教学准备 教师：多媒体课件。 学生：练习本，铅笔盒。 教学过程教学过程 一、谈话引入 师：大家知道吗？秋天到了，大雁都会集体排成一个队形飞往南方，下面

5、我们就来看看 一张大雁的图片吧。 二、出示例 5 1、出示课件相关图片。 2、师：湖面上飞过 3 队大雁，每队 12 只。一共有多少只？先用小棒摆一摆，再说说可 以怎样计算。 3、生 1：可以用加法。12121236。 4、生 2:3 个 10 是 30，3 个 2 是 6，合起来是 36。 5、先用乘法，再用加法。 6、师：还可以摆竖式计算。（板书竖式） 三、出示例 7 师：湖里有 48 只灰天鹅。（出示课件）野鸭的只数是灰天鹅的 4 倍。野鸭有多少只？ 摆竖式我们可以看出之前学过的知识不能解决，今天我们就要学习新的内容。 小结：今天学习的是要进位的乘法，在摆竖式的时候，要注意积的各个位数应

6、该写在哪 个位置上。 四、巩固练习 1、完成“想想做做”第 2 题（P12）。 2、完成“想想做做”第 4 题（P14）。 让学生仔细观察图意，找学生说出自己的理解，并且说出自己的解题办法，全班一起订 正。 3、完成“想想做做”第 4 题（P18）。 4、完成“想想做做”第 6 题（P18）。 五、总结本课 今天我们学习了哪些知识？ 第三课时第三课时 教学内容教学内容 苏教版三年级上册教材 P2124 页。 教学目标教学目标 使学生掌握算式中有 0 的乘法算式和乘法竖式。 教学重、难点教学重、难点 理解并掌握两、三位数乘一位数的知识。 教学准备教学准备 教师：多媒体课件。 学生：练习本，铅笔盒

7、。 教学过程教学过程 一、谈话引入 师：同学们知道小猫钓鱼的故事吗？下面老师给你们说一个新的小猫钓鱼的故事吧。 二、出示例 8 1、出示课件相关图片。 2、师：3 只小猫一起去钓鱼，可是它们一条鱼都没有钓到，它们总共钓了多少条鱼？ 3、生 1：可以用加法。 4、师：除了加法，你能改写成乘法算式吗？ 5、总结：0 和任何数相乘都等于 0。 三、巩固练习 1、完成“想想做做”第 3 题（P22）。 学生分组回答，看哪个小组回答的又快又准确。 2、完成“想想做做”第 6 题（P24）。 让学生仔细观察图意，找学生说出自己的理解，并且说出自己的解题办法，全班一起订 正。 四、总结本课。 今天我们学习了哪些知识？