一 两、三位数乘一位数-14.复习-教案、教学设计-市级公开课-苏教版三年级上册数学(配套课件编号：50bb8).doc

1、整理和复习整理和复习多位数乘一位数多位数乘一位数教学设计教学设计 （2018-2019 学年度第学年度第一一学期）学期） 课题课题整理和复习多位数乘一位数学科学科数学 班级班级三（6）班课时课时1 课时设计设计者者 一、一、教材教材简简析析和学情分析和学情分析 本节课是多位数乘一位数的整理和复习。学生能够比较熟练地口算整 十、整百数乘一位数。还会笔算多位数乘一位数。通过习题检验学生对多 位数乘一位数的计算法则的掌握情况，以及是否能够运用所学的知识解决 日常生活中的问题。 二、二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能

2、： 1、复习巩固口算乘法和笔算乘法两部分内容。 2、进一步培养学生计算和解决问题的能力。 过程与方法：使学生经历多位数乘一位数的乘法的运用过程，体验数 学算法的多样性。 情感态度与价值观：让学生感悟数学的使用价值，培养学生热爱数学 的情感。 三、教学重难点三、教学重难点 能正确熟练地进行多位数乘一位数的计算，能解决简单的数学问题。 四、教学准备教学准备 课件,班班通,希沃白板，高拍仪，学生制作的整理复习手抄报 五、教学流程设计五、教学流程设计 教学过程教学过程 媒体或技术媒体或技术 应用应用 二次修改二次修改 意见意见 一、复习回顾 同学们， 我们已经学完了多位数乘一位数的全部内 容， 今天我

3、们就一起对本单元的内容进行整理和复 习。 先展示学生课前自己整理的知识框架图， 然后 教师总结！本单元我们主要学习了哪些内容。 学生回答，教师归纳整理。 二、基本练习 展示学生的错题：多位数乘一位数的计算 请学生找出错误， 并上黑板板演改正， 其他学生在 练习本上写。 学生抢答，看谁答得又快又准。 三、发展练习 1、PPT 上习题，（计时两分钟完成几题计算） 先让学生独立思考，然后引导分析 （1）第 1 小题题列式为：2002，直接可以用口 算的方法解决。 多媒体课件 希沃白板 高拍仪 （2）第 2 小题列式计算为：1366，本道题目 需要用列竖式计算的方法。 （3）第 3 小题考查的是关于乘

4、法估算问题，因 为 607=420，所以 657 肯定大于 400，可以到 达。 2、展示例题。 本题要求学生先写分步解题，然后写出综合算式。 3、展示例题。 请学生讨论一下， 从第一行怎样得到第二行， 你发 现了什么？再填出第二行。 4、练习题。 请学生读题，分析题意后列式解决，说说先求什 么？再求什么？ 5、巩固提升 学生拿出抽屉的巩固提升训练纸完成相应的习题 四、课堂总结 这一单元我们学习了多位数乘一位数，特别有些 要连续进位的，同学们计算时一定要细心。 回顾梳理查漏补缺沟通联系巩固提升 六、板书设计六、板书设计 多位数乘一位数 整十、整百数乘一位数 口算两位数乘一位数（不进位） 多位数乘一位数 不进位乘法 连续进位乘法 笔算乘数中间或末尾有 0 的乘法 解决问题乘法估算 归一问题 归总问题