三 长方形和正方形-4.练习六-教案、教学设计-市级公开课-苏教版三年级上册数学(配套课件编号:20008).doc
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1、1 长方形和正方形(整理复习) 教学设计 【教学内容】 苏教版小学数学三年级上册第三单元长方形和正方形整理复习的内容。 【教材分析】 本节课重点帮助学生整理复习长方形和正方形这一单元的内容。通过复习, 进一步认识长方形和正方形的特点,明确长方形和正方形的周长计算方法,以及 一些变化题。理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能 力,体会数学的价值,增强数学意识,发展数学思考。 【教学目标】 1、进一步认识长方形和正方形的特点,明确长方形和正方形的周长计算方 法,以及一些变化题。 2、进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的 能力,体会数学的价值,增强数学意
2、识,发展数学思考。 【教学重、难点】【教学重、难点】 教学重难点教学重难点:理解周长的意义,掌握长方形、正方形的周长计算方法,并正 确解答相应问题。 突破重难点设想突破重难点设想: 教学中应尽可能的为学生设计练习和操作活动, 使学生积 极回顾内容,通过计算、观察、讨论、交流、小结等探究活动,让学生熟练掌握 长方形和正方形的特点,明确长方形和正方形的周长计算方法。 【教学准备】 多媒体课件、练习卡。 【教学过程】 教学过程教学过程 课前练(口算)课前练(口算) 一、复习旧知、导入新课一、复习旧知、导入新课 教师引导: 1、通过前面的学习,我们知道了长方形和正方形的特征。 2 谁来说一说长方形和正
3、方形的相同点是(),不同点是()。 (指 名答) 出示填空。(指名答) 2、前面我们讲过:封闭图形一周的长度就是图形的周长。封闭图形一周的长度就是图形的周长。 3、同学们,长方形和正方形的周长是怎么计算的呢? 生自由说,师板书。 长方形的周长=长2+宽2 或(长+宽)2 正方形的周长=边长4 这节课,我们继续整理复习图形、尤其是长方形和正方形的周长计算。 【设计意图: 通过对旧知梳理, 可以让学生对本单元的知识有个清晰的理解, 通过整理知识点,复习计算长方形周长和正方形周长的公式。 】 二、分层练习,灵活运用。二、分层练习,灵活运用。 (一).出示图形,计算周长(口答) (指名回答) 3 同学
4、们回答的很正确,尤其是对长方形和正方形的周长计算公式能够掌握 了。其实啊,我们学习数学知识,更重要的是能够灵活运用到生活当中。 我们天小的校园很美丽,不管是鲜花盛开的花圃、供我们享受运动的操场、 还是教室墙报的布置,都有关于周长计算的数学知识,咱们来看一看。 (二)多媒体出示 同学们看这一组题,先读题,你能直接运用周长公式来计算周长吗? (不能) 为什么? (缺少直接条件) 师:我们知道,计算长方形的周长要有长和宽,这是必须条件,如果题目中 没有直接告诉我们长和宽,那怎么办?(计算出来) 请同学们动笔计算。 (汇报答题方法) 师小结。 【设计意图:通过寻找条件,计算出长或宽,巩固周长的计算公式
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