一 两、三位数乘一位数-11.乘数中间有0的乘法-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：90b90).zip

1.做 22 页的想想做做第 2 题 2.“想想做做”第 3 题 3.“想想做做”第 5 题。 4. “想想做做”第 6 题。 苏教版小学数学三年级上册苏教版小学数学三年级上册 绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 复习巩固复习巩固 练一练练一练 520520100100460460240240 307307210210507507350350 100310033003004008400832003200 新知讲解新知讲解 8 8 说一说，你发现了什么数学信息？说一说，你发现了什么数学信息？三只小猫一共钓了多少条鱼？三只小猫一共钓了多少条鱼？ 新知讲解新知讲解 8 8三只小猫一共钓了多少条鱼？三只小猫一共钓了多少条鱼？ 用乘法怎么计算？用乘法怎么计算？ 0 00 00 0 （ ） （ ） 0 0条条 0 03 30 0条条 0 0与任何数相乘都等于与任何数相乘都等于0 0。 绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 试一试试一试 0707 8080 0000 0 0 0 0 0 0 新知讲解新知讲解 9 9体育馆一个看台体育馆一个看台 有有102102个座位，个座位，4 4个个 这样的看台一共这样的看台一共 有多少个座位？有多少个座位？ 10241024 （ ） 2 2 4 4 1 10 0 0 08 84 4 408408个个 答：答：4 4个看台一个看台一 共有共有408408个座位个座位 。 新知讲解新知讲解 5 5 4 4 1 10 0 2 20 04 4 10541054 8 8 3 3 2 20 0 2 24 46 6 20832083 2 2 420420 2 2 624624 归纳总结归纳总结 乘数中间有乘数中间有0 0的乘法的计算方法：从个位的乘法的计算方法：从个位 乘起，用乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位一位数依次去乘三位数中每一位 上的数（包括上的数（包括0 0），当个位乘得的积向十，当个位乘得的积向十 位进位时，将进上来的数写在十位上；如位进位时，将进上来的数写在十位上；如 果个位没有进位，那么十位上就用果个位没有进位，那么十位上就用0 0占位占位 。 想想做做想想做做 1 1、 02020 060600 0 09090 010100 0 新苏教版三年级上册数学全册课件下载页面： http:/ 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 免 费 提 供 想想做做想想做做 2 2、 1 1 3 3 2 20 0 9 9 8 8 1 10 0 0 03 36 67 72 28 8 7 7 4 4 6 60 0 4 4 5 5 8 80 0 2 28 84 4 7 7 2 2 2 22 20 00 0 2 2 4 4 2 24 4 想想做做想想做做 3 3、先找出错在哪里，再改正。、先找出错在哪里，再改正。 想想做做想想做做 4 4、 4 4 2 2 3 30 0 3 3 3 3 6 60 0 0 08 86 60 09 98 8 9 9 5 5 3 30 0 5 5 5 5 6 60 0 4 45 55 5 4 4 1 12 25 50 0 2 2 3 3 2304230460336033 3095309556055605 1 1 1 1 1 13 3 想想做做想想做做 4 4、 6 6 7 7 5 50 0 4 4 9 9 1 10 0 4 42 25 53 36 69 9 6 6 5 5 2 20 0 7 7 9 9 2 20 0 3 30 00 0 3 3 1 16 63 38 8 6 6 1 1 5067506791049104 8206820620792079 4 4 3 3 3 33 3 1 11 1 想想做做想想做做 5 5、奶奶买了一根、奶奶买了一根5 5米长的红米长的红 丝绳编中国结。丝绳编中国结。 10521052 答：编答：编2 2个要用个要用210210厘米厘米 。 210210（厘米（厘米 ） （1 1）编一个中国结要用红丝）编一个中国结要用红丝 绳绳105105厘米，编厘米，编2 2个要用多少个要用多少 厘米？厘米？ 想想做做想想做做 5 5、奶奶买了一根、奶奶买了一根5 5米长的红米长的红 丝绳编中国结。丝绳编中国结。 500500210210 答：编好答：编好2 2个中国结，这根红丝绳还剩个中国结，这根红丝绳还剩290290 厘米，不够编厘米，不够编3 3个中国结。个中国结。 290290（厘米（厘米 ） （2 2）编好）编好2 2个中国结，这根个中国结，这根 红丝绳还剩多少厘米？还够红丝绳还剩多少厘米？还够 编编3 3个中国结吗？为什么？个中国结吗？为什么？ 31053105315315（厘（厘 米）米） 想想做做想想做做 6 6、每个书架上都放了、每个书架上都放了204204本书。本书。 借出借出386386本，还剩多少本本，还剩多少本 ？ 答：借出答：借出386386本，还剩本，还剩226226本本 。 32043204386386226226（本）（本） 乘数中间有 0 的乘法 教学内容：教材 21 页例 8、例 9。 教学目标： 1探索并掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。 2探索并掌握一个因数中间有 0 的计算方法，理解算理。 3结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意 识和能力。 4经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。 教学重点：1掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。 2掌握一个因数中间有 0 的计算方法。 教学难点：理解一个因数中间有 0 的乘法的算理。 教具学具：课件。 教学资源: 三年级上册备课手册 http:/ 953&cid=10171515&id=7367306 表达训练：谈话：同学们，小猫钓鱼的故事你们谁会说？讲给大家听一听。 板书设计乘数中间有 0 的乘法 例 9 1024408（个） 102 4 408 答：4 个看台一共有 408 个座位。 教学过程： 一、迁移互助 1.快速口算：（屏幕闪现后隐藏） 2002 8002 6700 7800 303 103 500 【互助】 （1） 互助方法：【互相说一说 500=0 的理由。 】 互助形式：一对一。 互助目标：人人达标，明确任何一个数和 0 相乘都得 0。 2.揭示研究问题：有关 0 的乘法 二、探究互助 1. 探索 理解“0 与任何数相乘都得 0”。（重点） 出示：小猫钓鱼情境图。 师：下面我们再来做几道题目，想一想：07= 80= 00= 【互助】 （2） 互助方法：同桌互相说一说这几题的答案。 互助形式：生生互助，一对一交流。 互助目标：人人达标，初步印象，任何数乘以 0 都得 0。 5、填一填：25=0 0=0 6、结合0=0 总结“0 与任何数相乘都得 0” 2、在解决问题过程中，探索“乘数中间有 0 的乘法”笔算方法 【互助】 （3） 互助方法：【同桌互相估计一下 4 个看台大约有多少个座位。 】 互助形式：小组合作。 互助目标：人人达标，知道 4 个看台大约有 400 个或 400 多个座位。 师：说说你是怎样想的？生回答。 师：那么他估计得对不对呢？请小朋友一起来算一算。指名一人板演。 师指着十位上的 0 问：为什么十位上写 0？生回答（因为十位上 0 和 4 相乘得 0）师：看来 4 个看台有 408 个座位，刚才小朋友估计得完全正确，你们可真厉 害！ 三、应用互助 师：下面老师来考考你们： 1.做 22 页的想想做做第 2 题 2.“想想做做”第 3 题 老师以前碰到过一个小朋友叫马小虎他做题可马虎了，让我们一起来帮帮 他好吗？（出示题目，看）先找一找他错在哪里，再改正过来，把正确的答案 写在旁边。（查找问题所在，并订正，集体校对）小朋友可真细心老师代表马 小虎谢谢大家。 3.“想想做做”第 5 题。 （1）编 2 个中国结要用多少厘米？（学生独立解答） 【互助】 （4） 互助方法：【同桌互相说一说要求剩下要知道什么条件。 】 （易错处） 互助形式：一对一。 互助目标：人人达标 4. “想想做做”第 6 题。 【互助】 （5） 互助方法：同桌互相说一说如何估算。 互助形式：一对一。 互助目标：人人达标。 师问：你是怎么估计出来的。学生回答。 四、评价互助 1.师：同学们，今天你们学到了哪些知识？（易混处） （学生回答）师出示 标题：对，今天我们学习的就是：乘数中间有 0 的乘法 2.请小朋友回想一下我们在算的时候要注意什么呢？ 【互助】 （6） 互助方法：【同桌互相说一说乘数中间或末尾有 0 的乘法应该注意什么。 】 互助形式：一对一。 互助目标：人人达标。 五、拓展互助 1.在课堂作业本上完成作业第 22 页第 4 题。 挑战自我： A 组： B 组 3907 = 0 3280 = 4 8402 = 6 2 【互助】 （7） 互助方法：同桌互相说一说乘数中间或末尾有 0 的乘法应该如何计算。 互助形式：一对一。 互助目标：人人达标，求出两题的正确结果。