四 两、三位数除以一位数-9.商中间或末尾有0的除法（1）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：700aa).zip

苏教版小学数学三年级上册苏教版小学数学三年级上册 绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 新知讲解新知讲解 8 8 6363 平均每只兔能采平均每只兔能采 到几个蘑菇？到几个蘑菇？ 2 2（个）（个） 新知讲解新知讲解 8 8 0303（ ） 树上一个桃也没有树上一个桃也没有 。 平均每只猴能摘到几个桃平均每只猴能摘到几个桃 ？ 0 0个个 新知讲解新知讲解 8 8 0404（ ） 树上一个桃也没有树上一个桃也没有 。 如果有如果有4 4只猴呢？只猴呢？ 平均每只猴能摘到几个桃平均每只猴能摘到几个桃 ？ 0 0个个 绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 新知讲解新知讲解 8 8 0505（ ） 树上一个桃也没有树上一个桃也没有 。 如果有如果有5 5只猴呢？只猴呢？ 平均每只猴能摘到几个桃平均每只猴能摘到几个桃 ？ 0 0个个 新知讲解新知讲解 8 8 03030 0 04040 0 05050 0 06060 0 0 0除以任何不是除以任何不是0 0的数都等于的数都等于0 0。0 0除以除以任何不是任何不是0 0的数都等于的数都等于0 0。 新知讲解新知讲解 9 9星光小学星光小学306306名男生表演团体操，每名男生表演团体操，每3 3 人托起一个火炬，一共需要多少个火人托起一个火炬，一共需要多少个火 炬？炬？ 30633063（ ） 新知讲解新知讲解 9 9 30633063（ ） 先估一估，商是多少？先估一估，商是多少？ 31003100300300 商比商比100100大。大。 新知讲解新知讲解 9 9 30633063（ ）102102个个 6 60 03 33 3 1 1 3 3 0 0 该商几？该商几？0 0 0 0 6 6 6 6 2 2 0 0 可以不写吗可以不写吗 ？ 1 10 0 2 2 3 3 3 30 06 6 答：一共需要答：一共需要102102个火炬个火炬 。 新知讲解新知讲解 9 9 30633063（ ）102102个个 6 60 03 33 3 1 1 3 3 0 0 0 0 0 0 6 6 6 6 2 2 0 0 6 60 03 33 3 1 1 3 3 0 0 6 6 6 6 2 2 0 0 试一试试一试 先说说商是几位数，再计算。先说说商是几位数，再计算。 0 08 84 44 4 1 1 4 4 8 8 2 2 8 8 0 0 0 0 0 0 0 0 可以不写吗可以不写吗 ？ 0 08 84 44 4 1 1 4 4 8 8 2 2 8 8 0 0 0 0 试一试试一试 先说说商是几位数，再计算。先说说商是几位数，再计算。 0 05 53 35 5 7 7 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 05 53 35 5 7 7 5 5 0 0 0 0 3 3 归纳总结归纳总结 如果被除数的十位正好除尽，而被除数如果被除数的十位正好除尽，而被除数 的个位是的个位是0 0，可以直接在商的个位上写，可以直接在商的个位上写0 0 。 想想做做想想做做 1 1、 02020 0 07070 0 05050 0 想想做做想想做做 2 2、 4 40 08 84 4 2 2 8 8 0 0 4 4 4 4 1 1 0 0 0 06 68 82 2 4 4 8 8 6 6 3 3 6 6 0 0 0 0 想想做做想想做做 2 2、 0 05 57 75 5 1 1 5 5 5 5 5 5 2 2 0 0 0 0 2 2 5 5 想想做做想想做做 3 3、用竖式计算，并验算。、用竖式计算，并验算。 6 60 09 93 3 3 3 9 9 0 0 6 6 6 6 2 2 0 0 9063906330230280058005160160 0 00 08 85 5 1 1 5 5 0 0 6 6 3 3 0 0 0 0 3 3 0 0 想想做做想想做做 3 3、用竖式计算，并验算。、用竖式计算，并验算。 62026202310310 0 02 26 62 2 3 3 6 6 2 2 1 1 0 0 0 0 2 2 84068406160160 0 04 48 86 6 1 1 6 6 4 4 6 6 2 2 0 0 0 0 2 2 4 4 想想做做想想做做 4 4、下面每个图形各条边的长度都相等、下面每个图形各条边的长度都相等 ，它们都是用一根长，它们都是用一根长360360厘米的细绳围厘米的细绳围 成的。说说各图形的名称，并分别求出成的。说说各图形的名称，并分别求出 它们每条边的长度。它们每条边的长度。 120120厘米厘米9090厘米厘米6060厘米厘米 想想做做想想做做 5 5、 60536053201201（套）（套）22（米）（米） 答：答：605605米步最多能做米步最多能做201201套。套。 课课 题题商中间或末尾有商中间或末尾有 0 0 的除法的除法 （一）（一） 课课 型型新授新授 年 级 三年级备课时间2017-11-16 主备： 审核： 教学目标 学习目标：1、结合具体情境初步理解“0 除以任何不是 0 的数都等于 0”，探索并理解三位数除以一位数商中间或 末尾有 0 的除法计算方法，能正确进行相关的笔算。 2、在探索计算方法的过程中，进一步培养观察、比较、抽 象、概括的能力，体会估算价值，增强估算意识。 教学重难点除法笔算某一位上用 0 除以一位数直接商 0 的计算。 教学准备多媒体课件。 教学流程： 一、创设情境，导入新课。 出示例 8 情境图，创设情境：星期天，小兔和小猴来到草 地上。从图中，你能看出它们在干什么吗?你还能了解到哪些 数学信息？ 1、平均每只兔能采到几个蘑菇？板书：63=2（个) 2、平均每只猴能摘到几个桃？引导学生列式。板书：03= 交流：说说 03=?，你是怎样想的？ 小组学习：想一想：05=？，06=？。你还能举出像这样 的例子吗？ 交流：说说你发现了什么？0 可以作除数吗？为什么？ 师小结：0 除以任何不是 0 的数都等于 0。 二、小组合作，探究新知。 活动一：探究商中间有 0 的除法 教师复备 1、出示例题 9。学生读题后，引导他们列出算式：3063= 2、小组合作学习：（出示小组合作问题） （1）你能利用已有的估算经验，估一估这题的结果大约是多 少吗？ （2）3063 的商具体是多少呢？你能试着算一算吗？ （3）你能用竖式来计算吗？商的十位上写几，不写行吗？为 什么？ 3、汇报交流：组内交流估算的结果，说说你是怎样估算的？ 交流笔算的过程，并比较笔算和估算的结果。 4、教师出示简便竖式的写法，并讲解。（板书：商中间有 0 的除法） 活动二、探究商末尾有 0 的除法 1、出示试一试，提出要求：先判断商是几位数，再计算。 （指名两人板演） 2、组织讨论：第一题百位、十位怎样算的？个位上为什么商 0？竖式个位上怎样写？第二题商为什么是两位数？个位上为 什么也是 0？ 小组内讨论后全班交流。 3、小结：在除数是一位数的除法笔算里，如果哪一位上用 0 除以一位数，这一位上就可以直接商 0，省略乘 0、减 0 这一 步。（板书：商末尾有 0 的除法） 三、分层练习，巩固提升。 1、完成想想做做第 2 题。 指名上台板演，其他学生在随堂本上完成，完成后小组内交流。 全班交流：第 1 小题商的十位上为什么是 0？第 2 小题商的个 位上为什么是 0？第 3 小题的竖式怎样写比较简便？ 2、完成想想做做第 3 题前两题。 学生独立完成后，全班交流。 讨论：8005，被除数末尾有两个 0，商的末尾为什么只有一 个 0？ 3、完成想想做做第 4 题。 学生读题后，讨论：题中的几个图形的名称各是什么？它们有 什么共同特征? 启发：你能不计算直接判断哪个图形的边长最长，哪个图形的 边长最短吗？提出要求：算一算，看看大家的判断是否正确。 4、课堂作业：想想做做第 3 题后两题、第 5 题。 四、归纳总结，提高能力。 今天我们学习的是什么内容？计算商中间或末尾有 0 的除法时， 需要注意些什么？ 教学感悟：