一 两、三位数乘一位数-6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：e063a).zip

笔算两位数、三位数除以一位笔算两位数、三位数除以一位数数 （首位能整除）首位能整除） 口算 82= 93= 903= 204= 502= 8003= 802= 8004= 把60支铅笔平 均分给3个班。 3 平均分给2个班，每班 分得多少个？ 402=20 62=3 20+3=23 ）22 4 6 1 2462= 123 2 4 2 4 3 6 6 0 用竖式计算。 492=3633= ） 2 2 4 4 4 9 9 8 1 241121 ） 3 1 2 3 3 6 3 6 6 3 0 3 1 3. 一共有396本书。平 均每个书架放多少 本？ 3963=132（本） 答：平均每个书架放132 本。 学以致用 3.如图所示，大三角形表示448，图中的阴影部分 表示多少？ 方法一：448 4 2=224 答：图中的阴影部分表示224。 方法二：4482=224 学以致用 4. 同学们去划船，每条船最多坐5人，57名同学 至少要租多少条船？ 余下的2人也需要1条船，因此至少要租12条 船。 575=11（条） 2（人 ） 11+1=12（条） 答：57名同学至少要租12条船。 1 5 7 1 5 2 55 7 学以致用 5.小明照下图这样有规律的画图形。你知道第58个是什么 图形吗？ 585=11（组）3（个） 答：第58个是 。 笔算两、三位数除以一位数（首位能整除）笔算两、三位数除以一位数（首位能整除） 教学内容： 教材第 50-51 页。 教学目标： 1、学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过 程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。 2、运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数 学与生活的练习，增强应用数学的意识。 教学重难点： 重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。 难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。 教学准备：课件。 教学过程： 一、情境导入 出示教材例3情境图。 谈话：从图中你获得了哪些数学信息？（要把46 个羽毛球平均分给2 个班，要求每班分得多少个）怎样列式？（根据学生的回答板书：462= ） 二、互动新授 1、教学两位数除以一位数。 （1）462，你能用小棒摆一摆，分一分吗？（在小组内讨论交流）小 组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎样分，最后每人分得多 少根？ （可以引导学生用自己的语言进行概括性表述） （2）还可以怎样想？ 想法预设： 每班先分得 2 筒，是 20 个，再分得 3 个，合起来是 23 个。 402=2062=320+3=23 （3）各小组讨论“竖式该怎样写，即先写什么，再写什么，最后写什么。 （4） （教师结合学生讨论情况板书竖式，并讲解笔算过程）：先算被除数 十位上的4除以2，商是2，对其被除数的十位再商的位置写2。 讨论：2为什么写在商的十位上？（2表示4个十除以2得2个十） 下面算2乘2得4,4减4得0，因为还要除个位上的数，这里不写 0，为了看得更清楚，把被除数个位上的6写下来继续除，再往下会算了吗？ 学生独立完成接下来的计算。 小结：我们回顾笔算过程，笔算 462要从十位除起，除得的商写在 十位上，然后再接着往下除，商要写在被除数上。 2、教学三位数除以一位数。 出示教材第51页“试一试”：2462= 你能用两位数除以一位数的方法试做这道题吗？学生独立尝试。 学生完成后提问：你是怎么算的？小组互相讨论，再全班交流。 交流过程中，引导学生讨论：1为什么写在商的百位上？（2个百除以 2得1个百，所以1要写在商的百位上）