四 两、三位数除以一位数-8.练习八-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：c0c26).zip

1 两、三位数除以一位数测试题两、三位数除以一位数测试题 一、填空题。 （15 分） 1、一个三位数除以一个一位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位 数。 2、在一道除法算式中，除数是 8，商是 25，余数是 2，被除数是（ ） 。 3、75 的 5 倍是（ ） ，75 是（ ）的 5 倍。 4.9729 的商是（ ）位数，商是（ ）百多。 5. 236，要使商是两位数，里最大可以填（ ） ；要使商是三位数， 里最小可以填（ ） 6. 8=38，余数最大是（ ） ，被除数最大是（ ） 。 7、在里填上“” 、 “”或“” 。 2703 900 805 905 1005 1002 2001 2001 二、算一算。 1、直接写得数。(8 分) 402= 4008= 7209= 482= 5406= 2804= 0130= 483= 2、估算（8 分） 913 4985 3988 3547 1594 8069 2985 4078 3、竖式计算（带的要验算） 。 （24 分） 7867= 984= 6964= 5805= 6038= 1443= 2 三、判断。 （10 分） 1.任何数除以 0 都得 0.。.（ ） 2.3803 的商是两位数。.（ ） 3.在有余数的除法里，余数一定小于除数。.（ ） 4.在（ ）7=11（ ） ，余数最大是 10.（ ） 5. 3423=112。.（ ） 四、选择。 （10 分） 1.三位数除以一位数，商是（ ） 。 A.两位数 B.三位数 C.三位数或两位数 2.下面各式中，商最大的算式是（ ） 。 A. 7209 B7455 .C. 8643 3.一个数的 6 倍是 42，这个数是（ ） 。 A.252 B.7 C.48 4.一个三位数除以 6，商是三位数，被除数的最高位上的数字可能是（ ） 。 A.4 B.5 C.6 5.要使266 的商的是几十多，里应填（ ） 。 A.4 B.6 C.8 五、解决生活中的问题 （25 分） 1、一本故事书共 98 页，明明每天看 7 页，几天能看完？ 2、三年级有 150 名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌 平均放在 5 间教室里，每间教室放多少张？ 3、三年级 175 名同学要去参加夏令营，第一辆车坐了 50 人，剩下的同学平 均坐在 5 辆车上，每辆车该坐多少人？ 4、玩具厂生产了 986 架玩具飞机，每 8 架装成一箱。这些玩具飞机可以装多 少箱？还剩下几架？ 3 5. 学校要 95 台电脑，每个箱子装 4 台，至少需要多少个纸箱？如果将这些 电脑分成每 8 人一组的小组实践活动，最多可以分成几组？ 导学案模板 苏教版第五册第四单元练习八练习八第一课时第一课时导学案导学案 设计者： 单位： 审核者: 单位： 课题：练习八 （两、三位数除以一位数的练习） 学习内容:三年级上册第 62 页的练习八第 15 题。 学习目标:、 一、一、知识与技能知识与技能 1.进一步巩固两、三位数除以一位数的除法笔算，深入理解其 算理。 2.培养学生合理、灵活地运用所学知识解决实际问题的能力。 3.指导学生观察、思考、理解除法的计算和验算的算理； 二、过程和方法二、过程和方法 在练习过程中初步形成归纳、整理知识的能力，加深理解知识 之间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。 三、情感、态度和价值观三、情感、态度和价值观 通过对知识的练习，养成回顾和反思的好习惯，感受数学学习的乐 趣，增强学习数学的自信心和成功感。学习过程: 重点： 巩固两、三位数除以一位数的除法笔算，并能正确进行计算。 难点： 合理、灵活地运用所学知识解决实际问题的能力。 一知识再现。 1预习：（1）在第四单元的学习中，我们已经学习了两、三位数 除以一位数中的哪方面的知识？ 二、 基本练习。 1、口算练习 （一）.复习口算。 （1）提问：363= 说说你是怎样口算的？ （2）联系 363=12，归纳两位数除以一位数的口算方法 （二）口算练习。 .提出要求：在规定时间内完成练习八第 1 题，看谁算得又对又 快。 2、笔算和验算练习 （一）复习笔算、验算 3069 4737 1.结合学生的板演，提问： （1）三位数除以一位数，应从哪位除起？ （2）最高位不能商 1，怎么办？ （3）商应该写在哪一位的上面？ （4）有余数怎么办？ 2.联系上面两题的笔算过程，说说两、三位数除以一位数的除法笔 算要注意什么吗？ 3.提问： （1）要想知道计算结果是否正确，我们可以用什么方法检查？ （2）无余数的验算方法是怎样的？ （3）有余数的验算方法是怎样的？ （二）笔算、验算练习。 分两小组完成练习八第 2 题 724 763 5855 905 854 6584 比一比，哪一个小组完成得更出色？ 三巩固练习。 1.完成练习八第 3 题。 出示表格： （1）表格第一行表示什么？第二、第三、第四行呢？ （2）如果要填表格，我们应该横着看？还是竖着看？ （3）第一、第二列知道被除数和除数，怎么求商和余数？ （4）第三、第四列知道除数、商和余数，怎么求被除数？ 2. 完成练习八第 4 题。 小伟家在大棚里种植草莓，今年 5 个月共收获草莓 845 千克。平均 每个月收获草莓多少千克？ （1）理解题意：题目中知道了那些条件？问题求的是什么？ （2）怎样列式计算？ 3. 完成练习八第 5 题。 星光小学的每个教室里安装 9 组日光灯和 4 台吊扇，一共安装了 216 组日光灯。星光小学一共有多少个教室？一共安装了多少台吊 扇？ （1）学生读题，理解题意：。 （2）这道题有几个问题？ 完成第（1）个问题 要求：星光小学一共有多少个教室？需要用到那些条件？ 怎样列式计算？ 完成第（2）个问题 要求：一共安装了多少台吊扇？需要用到那些条件？ 怎样列式 三、总结提升： 1.回顾本节课， 我们复习了哪些相关的知识？ 2.谈谈这节课你的收获？ 这节课复习的知识： 我的收获是： 我的疑问是： 五课后作业 课堂小检测课堂小检测 一、小心填空： 5055 的商是（）位数,1688 的商是（）位数。 三位数除以一位数，商可能是()位数,也可能是（）位数。 2、在一道除法算式中，除数是 8，商是 25，余数是 2，被除数 是（） 。 8=13，余数最大是（） 。 二、竖式计算（带的要验算） 。 7867= 984= 6964= 三、解决生活中的问题 1.一本故事书共 98 页，明明每天看 7 页，几天能看完？ 2、三年级有 150 名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？ 把这些课桌平均放在 5 间教室里，每间教室放多少张？ 苏教版数学三年级（上） 单击页面即可演 示 回顾知识 在在 第四单元的两、三位数除以第四单元的两、三位数除以 一位数学习中，我们学习了一位数学习中，我们学习了除法计除法计 算中的哪些方面的知识？算中的哪些方面的知识？ 口算口算笔算笔算验算验算估算估算 363= 复习口算 12 3.几个十和几个一合起来是几十几。 3 3个十除以3 3得1 1个十 6 6个一除以3 3得2 2个一 1 1个十和2 2个一合起来是1212 两位数除以一位数的口算： 1.先用十位上的数除以一位数得几个十， 2.再用个位上的数除以一位数得几个一, 练习八练习八 1 1口算下面各题。口算下面各题。( (看谁算得快又准看谁算得快又准） 8048042020 6636632222 4624622323 3933931313 8228224141 6826823434 8848842222 6336332121 7777771111 练习八练习八 30693069343447374737674674 6 60 03 39 9 3 3 2 27 7 3 36 6 4 4 3 36 6 0 0 3 37 74 47 7 6 6 4 42 2 5 53 3 7 7 4 49 9 4 4 复习笔算、验算 从那位除起？ 百位上不够商1 1，怎么办？ 哪一位上有余数，怎么办？ 商应该写在哪位上？ 笔算方法 两、三位数除以一位数的笔算方法： . .从被除数的最高位除起， . .最高位不能商1 1，就看前两位 . .除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面， . .哪一位上有余数，余数就和下一位合起来继续除， . .注意：每次除得的余数要比除数小。 验算方法： 无余数除法验算： 有余数除法验算： 商除数= =被除数 商除数+ +余数= =被除数 2 2用竖式计算，并验算。用竖式计算，并验算。 练习八练习八 724724 763763 854854 65846584 905905 58555855 （第1组）（第2组） 3 3 2828 0 0 1111 2 2 67676363 练习八练习八 56256211211235353 32828 164+3=164+3= 67676363 125+3=125+3= 被除数被除数除数除数商商余数余数 商商除数除数+ +余数余数= =被除数被除数 练习八练习八 4 4小伟家在大棚里种植草莓，今年小伟家在大棚里种植草莓，今年5 5个月共个月共 收获草莓收获草莓845845千克。平均每个月收获草莓多少千克。平均每个月收获草莓多少 千克？千克？ 84558455 169169（千克（千克 ） 答：平均每个月收获草莓答：平均每个月收获草莓169169千克。千克。 练习八练习八 5 5星光小学的每个教室里安装星光小学的每个教室里安装9 9组日光灯和组日光灯和4 4 台吊扇，一共安装了台吊扇，一共安装了216216组日光灯。星光小学组日光灯。星光小学 一共有多少个教室？一共安装了多少台吊扇一共有多少个教室？一共安装了多少台吊扇 ？ 21692169 2424（个）（个） 答：星光小学一共有答：星光小学一共有2424个教室，一共安装了个教室，一共安装了 9696台吊扇。台吊扇。 244244 9696（台）（台） 绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 提升认知 1.1.回顾本节课， 我们复习了哪些相关的知识？ 结束语 和除法一样，数学中有着许多方法、 规律，只要我们掌握了本领，就能够 更好地用来解决生活中的问题。希望 大家能在今后的学习中认真探索。 课堂小检测 一、小心填空：一、小心填空： 50555055的商是（的商是（ ）位数）位数,1688,1688的商是（的商是（ ） 位数。位数。 三位数除以一位数，商可能是三位数除以一位数，商可能是( ( ) )位数位数, ,也可能是（也可能是（ ）位数。）位数。 22、在一道除法算式中，除数是、在一道除法算式中，除数是8 8，商是，商是2525，余数是，余数是2 2 ，被除数是（，被除数是（ ）。）。 8=138=13，余数最大是（，余数最大是（ ）。）。 三三 三三 两 202202 三、解决生活中的问题三、解决生活中的问题 1 1. .一本故事书共一本故事书共9898页，明明每天看页，明明每天看7 7页，几天能看完？页，几天能看完？ 2 2、三年级有、三年级有150150名学生。每两人用一张课桌，需要多少张名学生。每两人用一张课桌，需要多少张 课桌？把这些课桌平均放在课桌？把这些课桌平均放在5 5间教室里，每间教室放多少张？间教室里，每间教室放多少张？ 二、竖式计算（带二、竖式计算（带的要验算）。的要验算）。 7867=7867= 984=984= 6964=6964= 两 7 7 教案设计模板 苏教版第五册第四单元 练习八练习八 第一课时 课题课题练习八练习八（两、三位数除以一位数的练习）（两、三位数除以一位数的练习） 教教 学学 目目 标标 一、一、知识与技能知识与技能 1.进一步巩固两、三位数除以一位数的除法笔算，深入理解其算理。 2.培养学生合理、灵活地运用所学知识解决实际问题的能力。 3.指导学生观察、思考、理解除法的计算和验算的算理； 二、过程和方法二、过程和方法 在练习过程中初步形成归纳、整理知识的能力，加深理解知识之间的联系，能综合 运用所学的知识解决简单的实际问题。 三、情感、态度和价值观三、情感、态度和价值观 通过对知识的练习，养成回顾和反思的好习惯，感受数学学习的乐趣，增强学习数 学的自信心和成功感。 重点重点 难点难点 重点重点： 1. 巩固两、三位数除以一位数的除法笔算，并能正确进行计算。 难点难点： 1. 合理、灵活地运用所学知识解决实际问题的能力。 教法与教法与 学法学法 练习法 教具学教具学 具具 教师准备：多媒体课件 课堂小检测 教学过程教学过程 引入引入教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 回顾知 识 在第四单元的学习中，我们已经学习了两、 三位数除以一位数中的哪方面的知识？ 我们学习了两、三位数除以 一位数的口算、估算、笔算、 验算和利用本单元所学知识 来解决相关的实际问题 以交 流的形式 激活学生 脑海中原 有的、零 碎的知识 点，使学 生对所学 的知识有 个大体的 轮廓，初 步建立两、 三位数除 以一位数 的整体结 构框架。 提出问 题 思路研讨 一、基本练习。 1、 口算练习 （一）.复习口算。 （1）提问：363= 说说你是怎样口算的？ 思考363= 的口算方 法。 归纳：3 个十除以 3 得 1 个 十；6 个一除以 3 得 2 个一 ；1 个十和 2 个一合起来是 12 思考两位数除以一位数 在一步步 的追问中 反思两三 位数除以 一位数的 （2）联系 363=12，说说两位数除以一位 数的,口算方法吗？ （二）口算练习。 .提出要求：在规定时间内完成练习八第 1 题，看谁算得又对又快。 的口算方法。 归纳：两位数除以一位数的 口算： 先用十位上的数除以一位数 得几个十，再用个位上的数 除以一位数得几个一, 几个 十和几个一合起来是几十几。 动手1.学生自己独立完 成口算。 2.指明回答，集体评价。 动手1.学生自己独立完 成。 口算的方 法，使知 识内容更 具结构化。 时间的限 定为保证 计算的速 度，在统 计计算正 确率的过 程中，通 过错误资 源的自然 生成口算 方法的复 习，教学 如行云流 水，不留 痕迹 2、笔算和验算练习 （一）复习笔算、验算 3069 4737 结合学生的板演， 提问： （1）三位数除以一位数，应从哪位除起？ （2）最高位不能商 1，怎么办？ （3）商应该写在哪一位的上面？ （4）有余数怎么办？ 你能联系上面两题的笔算过程，说说两、 三位数除以一位数的除法笔算要注意什么吗？ 提问： （1）要想知道计算结果是否正确，我们可以 用什么方法检查？ （2）无余数的验算方法是怎样的？ 2.指明学生板演。 思考 学生自主归纳笔算两、三位 数除以一位数的计算步骤、 过程和方法。 归纳：两、三位数除以 一位数的笔算方法是：从被 除数的高位除起，最高位不 能商 1，就看前两位，除到 被除数的哪一位，就把商写 在那一位的上面，哪一位上 有余数，余数就和下一位合 起来继续除，每次除得的余 数要比除数小。 可以用验算的方法来检查计 算结果是否正确。 没余数除法验算：商除数 =被除数 有余数除法验算：商除数 +余数=被除数 学生独立完成。 两、三位 数除以一 位数的计 算方法规 律的找寻。 通过笔算、 验算，让 学生经历 规律的发 现过程， 逐步形成 自主归纳、 发现的意 识，增强 发现、归 纳、概括 的能力， 逐步培养 学生数学 的思维能 力。 （3）有余数的验算方法是怎样的？ （二）笔算、验算练习。 分两小组完成练习八第 2 题 724 763 5855 905 854 6584 比一比，哪一个小组完成得更出色？ 二：巩固练习。 1.完成练习八第 3 题。 出示表格： 提问：表格第一行表示什么？第二、第三、 第四行呢？ 提问：如果要填表格，我们应该横着看？还 是竖着看？ 提问：第一、第二列知道被除数和除数，怎 么求商和余数？ 提问：第三、第四列知道除数、商和余数， 集体讲评。 评价，选出完成任务出色的 小组。 搜集信息 学生观察表格，说说从表格 中知道了什么。 被除数除数商余数 商除数+余数=被除数 学生独立完成 集体讲评，表扬做的全对的 学生。 有针对性 的练习能 使学生更 加牢固地 掌握计算 方法，对 所学到的 知识有一 个概括的、 综合性的 掌握。综 合练习能 检查学生 应用掌握 的知识、 技能灵活 解决问题 的情况。 怎么求被除数？ 2. 完成练习八第 4 题。 小伟家在大棚里种植草莓，今年 5 个月共收 获草莓 845 千克。平均每个月收获草莓多少 千克？ （1）学生读题。 （2）理解题意：题目中知道了那些条件？问 题求的是什么？ （3）怎样列式计算？ （4）全班口答。 3. 完成练习八第 5 题。 星光小学的每个教室里安装 9 组日光灯和 4 学生找出已知条件和问题。 分析数量关系： 草莓的总质量月份个数= 平均每个月收获的质量。 学生独立列式计算： 8455169（千克） 答：平均每个月收获草莓 169 千克。 学生找出已知条件和两个问 题。 台吊扇，一共安装了 216 组日光灯。星光小 学一共有多少个教室？一共安装了多少台吊 扇？ （1） 学生读题，理解题意：。 提问：这道题有几个问题？ 完成第（1）个问题 要求：星光小学一共有多少个教室？需要用 到那些条件？ 怎样列式计算？ 全班口答。 完成第（2）个问题 要求：一共安装了多少台吊扇？需要用到那 些条件？ 怎样列式计算？ 全班口答。 分析数量关系： 日光灯的总祖数每个教室 里安装的组数教室的个数 2169216924（个）（个） 答：星光小学一共有 24 个 教室。 分析数量关系： 每个教室安装吊扇的台数 教师的个数=一共安装吊扇 的台数 24496（台） 答：一共安装了 96 台吊扇。 小结与小结与三、总结提升： 反思反思 1.回顾本节课， 我们复习了哪些相关的知识？ 2.谈谈这节课你的收获？ 学生概括总结。 学生自由发言，说说自己的 收获和不足。 作作 业业 与与 反反 馈馈 课堂小检测课堂小检测 一、小心填空： 5055 的商是（）位数,1688 的商是 （）位数。 三位数除以一位数，商可能是()位数,也 可能是（）位数。 2、在一道除法算式中，除数是 8，商是 25，余数是 2，被除数是（） 。 8=13，余数最大是（） 。 二、竖式计算（带的要验算） 。 7867= 984= 6964= 三、解决生活中的问题 1.一本故事书共 98 页，明明每天看 7 页， 几天能看完？ 2、三年级有 150 名学生。每两人用一张课 桌，需要多少张 课桌？把这些课桌平均放在 5 间教室里，每 学生练习、反馈。对当堂的 知识进行 反馈，落 实基础， 巩固知识。 间教室放多少张？ 板书设计板书设计 两、三位数除以一位数的练习 口算：先用十位上的数除以一位数，再用个位上的数除以一位数。 笔算：从被除数的最高位除起 验算：没余数除法验算：商除数=被除数 有余数除法验算：商除数+余数=被除数