四 两、三位数除以一位数-2.笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位能整除）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：50747).zip

说出下面数的分成说出下面数的分成 。 23 56 78 41 把把6060支铅笔平支铅笔平 均分给均分给 3 3个班。个班。 462=462= （ ） 3 平均分给平均分给 2 2个班，每个班，每 班分得多少个？班分得多少个？ 你想怎样算？和同学交流。你想怎样算？和同学交流。 3 462=462= （ ） 每班先分得每班先分得 2 2筒，是筒，是 2020个，再分得个，再分得 3 3个，个， 合起来是合起来是 2323个个。 402=20402=20 62=362=3 20+3=2320+3=23 可以用竖式计算。可以用竖式计算。 ） 2 2 2 2 3 3 4 4 2 2 2 24 4 6 6 6 6 6 6 0 0 3 3 2 2 2 2为什么写在为什么写在 商的十位上？商的十位上？ 3 462=462= （ ）2323个个 答：每班分得答：每班分得 2323 个。个。 ） 2 22 2 4 4 6 6 1 1 2462=2462= 1212 3 3 2 2 4 4 2 2 4 4 3 3 6 6 6 6 0 0 1 1为什么写在商为什么写在商 的百位上？接下的百位上？接下 去该怎样算？去该怎样算？ ） 3 39 9 6 6 ） 3 39 9 5 5 ） 4 48 8 4 4 8 8）5 55 5 5 5 7 7 3 3 9 9 6 6 2 2 6 6 0 0 3 3 9 9 5 5 1 1 3 3 2 2 2 2 8 8 1 1 4 4 4 4 8 8 2 2 8 8 0 0 1 1 5 5 5 5 1 1 5 5 7 7 1 1 5 5 2 2 1.1. 2 2、用竖式计算。用竖式计算。 242=242=682=682=4822=4822=4894=4894= ） 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 0 0 1212 ） 2 2 3 3 4 4 6 6 6 6 8 8 8 8 8 8 0 0 34342424 1 1 ） 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 8 8 2 2 8 8 8 8 2 2 0 0 2 2 1 1 ） 4 4 1 1 2 2 4 4 4 4 8 8 9 9 8 8 8 8 9 9 1 1 8 8 2 2 12211221 2 2、用竖式计算。用竖式计算。 693=693=492=492=3633=3633=6696=6696= ） 3 3 2 2 3 3 6 6 6 6 9 9 9 9 9 9 0 0 2323 ） 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 9 9 9 9 8 8 1 1 24241 1121121 ） 3 3 1 1 2 2 3 3 3 3 6 6 3 3 6 6 6 6 3 3 0 0 3 3 1 1 ） 6 6 1 1 1 1 6 6 6 6 6 6 9 9 6 6 6 6 9 9 3 3 6 6 1 1 1111113 3 3.3. 一共有一共有 396396 本书。本书。 平均每个书架放多平均每个书架放多 少本？少本？ 3963=1323963=132 （本本 ） 答：平均每个书架放答：平均每个书架放132132 本。本。 笔算两、三位数除以一位数笔算两、三位数除以一位数 教学目标：教学目标： 1经历两、三位数除以一位数的笔算方法的探索过程，会笔算两、三位数除以一位数 （首位能整除） 。 2培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。 教学重点：教学重点：笔算除法的方法探讨。 教学难点：教学难点：掌握两、三位数除以一位数的笔算格式。 教学过程教学过程: : 一、创设情境，导入新知 1口算练习。 出示口算卡片，生口答。 2.练习数的分成。 23 56 78 41 师：你是怎样想的？ 3过渡：这节课，我们继续学习两三位数除以一位数的笔算除法。 （板书课题） 二、探究体验，攀登新知 （一）教学两位数除以一位数。 1出示场景图，说说知道了什么。 要求平均每个班分得多少个应该怎样列式呢？ 生口答师板书除法算式：462 猜一猜 462 商是几十多？ 你能算出准确的结果吗？自己想一想，并在小组里交流思考的方法。 交流：你能说一说你是怎么算的吗？ 同学们，如果就看 462 这个算式，我们可以先算什么，再算什么，最后怎么算呢？ （我们可以先算 40 除以 2 等于 20，再算 6 除以 2 等于 3，最后把 20 和 3 合起来等于 23。46 除以 2 等于 23。 ） 过渡：462 还可以用竖式来计算，你知道吗？ 2介绍竖式计算。 先算被除数十位上的 4 除以 2，商是 2。 问：2 写在商的什么位置？在被除数的十位上面对齐写 2。 追问：2 为什么写在商的十位上？全班回答。 师板书讲解：商完 2 后，下面算 2 乘 2 得 4，4 减 4 得 0。算到这儿算完 了吗？（没有，个位上的 6 还没算呢。 ） 因为还要除个位上的数，整数首位的 0 是没有意义的，可以省略不写。为了计算准确， 我们把除数个位上的 6 拉下来放在横线下面除，62 会算吗？谁来接着算下去。 3小结： 我们再回顾 462 的笔算过程，要从哪一位除起，除得的商写在哪里？被除数十位上 的数除过以后再怎么办？商写在哪里？ （二）教学“试一试” 。 先口头计算 2462，再用竖式计算。 追问：1 为什么写在商的百位上？接下去怎么算你能说说吗？ 同桌互说计算过程。 三、变式拓展，自主建构 1完成“想想做做”第 1 题。 2完成 “想想做做”第 2 题。 自己完成计算，集体校对。归纳错误原因，指导改正。 3. 完成“想想做做”第 3 题。 从图中你知道什么，要求什么？ 你会列式吗？自己完成计算。 四、当堂检测，评价反思 1完成补充习题相对应的练习。 学生独立完成，集体订正。说说每道题自己的想法。 2这节课你有什么收获？ 板书设计板书设计: : 笔算两、三位数除以一位数 例 3 462=23 2462=123