七 分数的初步认识（一）-2.认识几分之几-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：50be3).zip

认识几分之几认识几分之几教学设计教学设计 教学内容： 教科书 P94 页内容 教学目标： 1、通过通过折一折、涂一涂、说一说，经历几分之几的形成过程，认识几分之几。 2、理解平均分，理解分数表示的意思，会读、会写几分之几，知道分数各部分的名称与意义。 3、理解不同大小不同形状可以用同一个分数表示，同一个分数所表示出来的图形部分大小也可能会不一 样； 教学重点：认识几分之几 教学难点：理解并口述分数的意义 教学关键：掌握分数的意义及各部分名称。 教具、学具准备 多媒体课件，师生都准备圆片一张，相同大小的正方形纸若干张。 教学方法： 自主、合作、探究 教学过程 一、创设情境，激趣导入。 1、出示手中正方形： （1）学生动手折一折 1/4”，涂色。 （2）展示作品并说出自己是怎样表示的。 （3）说说“1/4”表示的意义。 2、导入并揭示课题：几分之几 二、动手操作，探究新知 （一）初步认识几分之几。 1、教学例 4 用课件出示例 4 主题情景图 （1）学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成 4 份，根据自己的意愿涂出几 份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。 （2）全班交流，引导学生讨论、理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分 之一比，只是取的份数不同。 2、说一说 （二）认识分数各部分名称。 用课件出示例 5 主题图 （1）让学生在练习本上画一条分米长的线段并平均分成 10 份。 （2）讨论、交流：每份是它的几分之几？2 份？3 份呢？ （3）引导学生类推出：十分之几就是几个十分之一。 （4）小结：像 2/4、3/4、2/10、7/10 、这样的数也都是分数。 （5）让学生观察、思考再说出一些其他分数。 （6）认识分数各部分名称。 1 4 1 4 （三）比较同分母分数的大小。 用课件出示例 6 主题图 （1）同桌合作找出两张同样大小的纸 2/5、3/5，试比较大小，师长演示比较（重叠 过程）。 （2）同样方法自行比较同样大小的圆的 6/6、5/6。 （3）小组讨论，通过上面几组数的比较，你发现了什么？师生共同总结同分母分数比 较大小的基本方法。 三、拓展应用、巩固新知 （用课件逐题出示） 1、完成书上“做一做”。 2、完成练习二十二第 13 题。 四、质疑问难，总结全课。 （1）你对刚才所学还需要老师帮什么忙吗？ （2）通过这节课，你学会了什么？ 一、复习 1、写出下面各分数。 四分之一 八分之一 十分之一 1 1 1 4 8 10 2、比较每一组中两个分数的大小。 1 1 1 1 5 4 8 9 一、复习（你能写出下面的分数吗？ ） 把一个西瓜平均分成两份，每份把一个西瓜平均分成两份，每份 是这个西瓜的几分之几？是这个西瓜的几分之几？ 分母是分母是4，分子是，分子是1。 八分之一。八分之一。 猜测：上面的分数分子都是猜测：上面的分数分子都是 1，分子可以是别的数吗？，分子可以是别的数吗？ 学习目标学习目标 1.我要学会认识几分之几，会读、我要学会认识几分之几，会读、 写几分之几。知道分数各部分的名称写几分之几。知道分数各部分的名称 ，能比较分母相同的分数的大小。，能比较分母相同的分数的大小。 2.通过小组合作学习活动，培养同学通过小组合作学习活动，培养同学 们合作意识、数学思考与语言表达能们合作意识、数学思考与语言表达能 力。力。 1、把一张平均分成4份，每份是它的（ ）。取其中的两份用分数怎么表示？3份 呢？4份呢？ 2、这些分数与 有什么关系？ 3、分母和分子相同的分数都可以写成（ ） 1 1 4 4 1 1 4 4 1 4、把一张长方形纸平均分成6份，分别 给其中的2份和4份涂上颜色，并把分数 写在纸上，并说一说两个分数的大小。 将一张正方形的纸折成四份，根据自己的将一张正方形的纸折成四份，根据自己的 意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的 几分之几，再在小组内交流。几分之几，再在小组内交流。 3 3 4 4 4 4 1 1 用尺子画出用尺子画出 1分米长的线段，再对着尺分米长的线段，再对着尺 子上的刻度子上的刻度 1、2、3把线段平均分把线段平均分 成成10份。份。 3 3 1010 1010 1 1 1010 7 7 1010 3份是它 的 7份是它 的 把一个物体或图形平均分成几份，分母把一个物体或图形平均分成几份，分母 就是几，表示这样的几份，分子就是几就是几，表示这样的几份，分子就是几 。 表示平均分成几份表示平均分成几份 表示其中的几份表示其中的几份 1、把一个物体或圆形平均分成几份， 分母就是几，表示其中的几份，分子就 是几。 2、分母相同，分子越大，分数就越大 。 第一关 你能把涂色部分用分数表示出来吗 ？ （ ） （ ） （ ） （ ） 5 4 9 5 1 4 2 4 3 4 4 4 第二关 2 4 5 6 1 4 6 9 2 3 3 5 用分数表示下面每个图里的涂色部分用分数表示下面每个图里的涂色部分 我说你拿。我说你拿。 拿出全部的 。 3 10 我应该拿 3根。 2 7 11 20 5 9 8 13 2 7 3 17 读出下面各分数 1 1、把一个圆平均分成、把一个圆平均分成9 9份，份， 每份是它的（每份是它的（ ），）， 5 5份是（份是（ ） 。 2 2 、 里有（里有（ ）个）个 ，3 3个个 是（是（ ），）， 7 9 1 4 1 9 1 8 5 8 （ ）个）个 是是 。 1 9 5 9 7 7 5 5 3 4 有两个大小不同的苹果有两个大小不同的苹果, , 分给分给 2 2个人个人 , , 怎样怎样 才能平均分呢才能平均分呢 ? ?