湘文艺版五年级上册音乐第五课-(歌表演)木瓜恰恰恰-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号:4226b).docx
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- 文艺 年级 上册 音乐 第五 表演 木瓜 恰恰 教案 教学 设计 部级 公开 配套 课件 编号 4226 下载 _五年级上册_湘艺版_音乐_小学
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1、木瓜恰恰恰教学设计 执教者执教者: 教学年级:教学年级: 小学五年级 教学课时:教学课时: 一课时 教学内容:教学内容: 学唱歌曲木瓜恰恰恰 教学目标:教学目标: 能用轻快、明亮的声音演唱歌曲。 在聆听、对比、模唱、学唱的过程中准确的演唱歌曲, 表现歌曲欢快、热情的风格特点。 在歌表演中分享二声部歌唱的乐趣,并能用声势参与 歌曲伴奏。 教学重点教学重点: 用轻快、明亮的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点: 用和谐的声音演唱二声部。 教具准备:教具准备: 钢琴、课件、木瓜。 教学过程:教学过程: 一、聆听音乐,感受音乐风格。 、师:这节课,我们先来听一段音乐,听这段音乐带给你 什么样的感受? (播
2、放音乐,师随乐律动,在每句句末“处做拍手的 动作,引导听辨。 ) 师:你发现了吗?这段音乐哪有特点?(生略) 、师:这个声音是轻快地还是笨重的呢?一起做拍手的动 作为歌曲伴奏。 (设计意图:引导学生关注的节奏) 、师:除了拍手我们还能加入哪些声势?(学生自由创编) 选择你喜欢的声势为歌曲伴奏。 (学生随乐用自己创编的声势伴 奏)认真听这段音乐有几个乐句?(生略) 、师:这回请大家仔细听我在什么地方加上了“恰恰恰” (师随乐边舞边读,学生感受) 、让我们一起边说边做,看谁的动作能合上音乐的感觉又 和别人不一样(播放音乐,师生一起边在节奏处说“恰恰恰”边 加入扭胯的动作。 ) (设计意图:引导学生
3、用轻快地声音和动作表现音乐的风 格。 ) 二、学唱歌曲 (一) 、激情导入 1、师:今天呀,我给大家带来了一种水果,你们看. (神秘的拿出木瓜) 2、师:它是什么水果?味道怎么样?价格呢?(生猜)那 请大家在我的歌声中寻找答案。 (完整播放歌曲,老师范唱表 演) (设计意图:用木瓜做道具,即真实具体又能激发学生探究 和学习的兴趣。 ) 3、师:你们猜对了,我是卖水果的,我的水果非常多,但 是我的主打产品是木瓜。今天呀,我们就要在这首热情的歌 曲中卖水果。 4、那么这首歌的名字叫木瓜恰恰恰 (出示课题,课件) 这里的“恰恰恰”表现了我们卖水果时怎样的心情呢?我们 来试着合作,我来唱“木瓜” ,你
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