湘文艺版四年级上册音乐第四课-（演唱）我的家乡日喀则-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：7125b).doc

1、湘文艺出版社小学音乐四年级上册 歌曲我的家乡日喀则 一、课型:歌舞综合课。 二、教学目标 1、了解藏族歌舞的风格特点，培养对藏族歌舞的兴趣。 2、能够用欢快、热烈的声音演唱我的家乡日喀则 。 3、能够运用藏族基本舞步初步表现歌曲我的家乡日喀则 。 三、教学重点难点 1、用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。 2、藏族基本舞步的掌握及运用。 四、教具 钢琴、 多媒体课件。 五、设计理念: 在教学设计过程中，力求在每个环节中突出音乐课的越味性，生动性，让学生在宽松的 氛围中轻松地学习音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。以培养学生音乐情趣为出发点，突 出审美深化歌曲为主。合理运用多媒体教学课件，引导学生感

2、知一体验一一理解一创造” 贯穿教学始终，树立以学生为主体，师生互动的教学理念，在探充中激发求知欲，培养敢于 发现、大胆质疑、合作交流、勇于创新的精神。 六、教学过程 (一)情境导入，初步感受藏族歌舞的风格特点。 1、师:同学们，今天老师给大家带来一段舞蹈，欣赏完之后猜一猜这段舞蹈是哪个民族的? 生:藏族。 师:你是从哪里看出来的呢？ 生：长长的袖子。 2、师:我国是一个多民族的国家，藏族是是我国少数民族之一。同学们去过西藏吗？那么今 天呢， 老师要带着大家到西藏去看一看， 开启我们今天的西藏之旅， 看一看那里的美丽风光， 听一听他们的藏族歌曲。(教师依次出示藏族风景图片。美丽的雅鲁藏布江、气势

3、雄伟的布 达拉宫、珠穆朗玛峰、青藏铁路、美丽的大草原.(设计意图:调动学生的学习兴趣，从中 进一步导入课题。背景音乐韩红的家乡) 3、教师介绍日喀则 师:日喀则市已有 600 多年历史、是西藏第二大城市、具有悠久历史和深厚民族文化底 蕴。是一个历史文化名城。其实“日喀则”是一句藏语，翻译为汉语的意思是“如意庄园” 。 我们每个人都有自己的家乡，无论在外多久，家乡总是我们最思念的地方。那么今天我们要 来学习一首藏族民歌我的家乡日喀则(设计意图:充分让学生对歌曲感兴趣，让学生进一 步了解藏族歌曲) 4、学生欣赏歌曲，听完之后说一说对这首歌曲的感受，心情如何？ 生：欢快的，高兴的。 5、教师轻声哼唱

4、小白菜 ，并让学生将两首歌曲进行对比。 生：悲伤的，难过的。 6、教师领唱歌谱。 7、教师弹琴领唱歌谱两遍。(设计意图:目的让学生感受歌曲，井进一步熟练歌曲的旋律。) 8、节奏练习:按节奏读出歌词，并进行节奏练习（拍手、拍肩、拍腿） (设计意图:通过节奏练习，增强学生的节奏感，目的是为学生演唱歌曲做铺垫) 9、教师弹琴领唱，学生逐句跟唱。 (二)自主学习 1、教师弹琴，学生独立演唱。 （锻炼学生的自主学习能力） 2、注意最后一句“哎嗦”要唱够 4 拍，教师示范。 3、分组练习。第一遍：男生一句，女生一句。第二遍：女生先唱第一句，男生唱第二句。(设 计意图:通过这一环节目的让学生熟练地演唱歌曲)

5、 师:同学们已经熟悉了这首歌曲， 下面我们一起来讨论一下这首歌曲的风格特点怎样? (热情、 奔放) 师小结:这首歌曲表现藏族人民热情、奔放的性格。(教师伴奏，引导学生用热情、奔放的 情绪来演唱这首歌曲。) (设计意图:通过处理歌曲，使学生能有感情的演唱歌曲，从而带动歌曲的情绪) (三)情感表达，运用藏族舞蹈配合表达歌曲情感。 1、介绍藏族舞蹈的基本舞步 藏族人民热情好客，能歌善舞。下面我们一起欣赏一段藏族歌舞。 （ 进一步感受藏族的 音乐和舞蹈。设计意图:让学生进一步了解藏族舞蹈的特点，使学生能产生浓厚的兴趣。) 师：你看到了哪些舞蹈动作，请学生到前面演示。 下面，老师为大家介绍基本的藏族舞步

6、。 教师讲解藏族的基本舞步的特点：含胸、颤膝。 2、讲解三步一撩。 3、介绍碎踏步。 4、示范退踏步。 5、教师学生边唱边跳。 6、教师指导学生学习藏族舞步，然后随着歌曲录音练习基本舞步。 7、把全班学生分成两组围成两个大圆圈手拉手一起跳。 8、表演展示: 学生对歌曲和舞蹈动作进行表演。第一组演唱，第二组跳舞。然后第一组跳舞，第二组 演唱。比一比哪个组唱得好，哪个组跳的好。(设计意图:在表演这一环节上，学生的特长都 有所不同， 让学生充分发挥自己的特长， 使每一位学生都能参与到这项活动中来。 分工合作， 培养学生与他人的合作意识。) (四)课堂总结 师:这节灤我们学习了歌曲我的家乡日喀则 ，了解了藏族民俗文化，通过音乐实践活 动对藏族舞蹈的学习及运用获得了愉悦的感受与美的体验。 我们的家乡是哪里？让我们从小 立志，好好学习长大为我们的家乡贡献自己的一份力量。 教师边弹边唱：同学们再见! 生：教师弹琴，学生唱再见,再见，老师再见！结束本课! 教学反思: 学生能有感情地演唱本课歌曲。 学生能感受乐曲的美感， 融于歌曲中自我创造力也得到 了进一步的提高合作意识较强较好的完成了本课任务。