湘文艺版三年级上册音乐第八课-（演唱）卖报歌-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：909a0).doc

1、卖报歌教学设计 【教材分析】 卖报歌 人民音乐家聂耳在 30 年代创作并流传至今的优秀 儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖 报儿童的苦难生活，全曲为 F 凋，2/4 拍子，一段体结构，分节 歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们 对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。 【学情分析】 卖报歌歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人 公与学生年纪相仿， 所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和 心理特点。 这单元在本册教材中是唯一对学生进行思想教育的内 容。 【教学目标】 （1）知识与技能目标： 通过卖报歌歌曲的学习，使学生了 解歌曲的创作背景及作曲者聂

2、耳。 （2） 方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱 卖 报歌 ，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要 素的变化得到体现。 鼓励学生创造性地参与， 发挥学生的想象力， 提高学生的创造力和表现力。 （3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学 生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸 福生活,培养学生的民族自豪感，为祖国而努力学习。 【教学重点】 通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 【教学难点】 （1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的 报童形象。 （2）前八后十六节奏的正确演唱。 教学准备：多媒体课件 【教

3、学过程】 一、情景导入 1.出示课件： 提问：从画面上你们看到了什么？ 学生回答： 师：每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌） 你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳） 中华人民共和国国歌又叫义勇军进行曲是聂耳叔叔为电 影风云儿女创作的主题歌。 2.认识了解聂耳。 老师：聂耳除了对义勇军进行曲谱曲外，还作了许多乐曲与 歌曲，如码头工人之歌 金蛇狂舞 大路歌还有大家熟悉 的儿童歌曲卖报歌 。说起卖报歌的创作，这里还有一个 小故事，大家想听吗？ 3. 介绍卖报歌创作背景。 （课件展示聂耳创作卖报歌的故事字体。 ） 看课件：小毛头与卖报歌 （图片与解说相结合） 二、 卖报歌歌曲学

4、习。 1.聆听歌曲(拍手) 2.听完这首歌，大家快速的看歌词，谈谈有什么感受？ 3.老师范读第一段歌词，学生有节奏的朗读第二三段歌词。 三、视唱旋律。 1、师：请同学们跟着老师一起逐句视唱一下歌曲的旋律。 2、纠正学生唱的不准确的地方。 四、重点节奏练习。 五、学唱歌曲卖报歌 1. 教师范唱全曲，让学生感受音乐旋律。 师：今天让我们一起来学习这首卖报歌 ，先听一听。 师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感 受？音乐情绪如何？ （活泼、欢快、优美、跳跃。 ） 学生自由讨论、发言。 2. 教唱歌词。 3. 随音乐卖报歌完整演唱歌曲，适当加快速度，边唱边 体会歌曲所要表达的意境与情感。 【总结】 报童的童年生活是多么艰难， “七个铜板就买两份报” ，用不 同的速度、力度演唱出小报童的天真、生活的悲惨、向往光明的 坚定情绪。而我们新时代少年儿童的生活充满了阳光，是多么幸 福，我们一定要珍惜今天的幸福生活。