湘文艺版五年级上册音乐第六课-（演唱）拥军秧歌-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：b11c4).doc

1、拥军秧歌教案 教学目标： 1.学生能自信的、完整的、有感情地演唱陕北民歌拥军秧 歌 。 2.通过演曲感受陕北民歌独特的音乐形象与风格特点。 3.让学生感受陕北秧歌的特点，并学一学，跳一跳。 教学重难点： 重点： 引导学生用欢快、热烈地情绪演唱拥军秧歌 难点： 1.歌曲中的切分、附点节奏 2.用“十字步”或自己创编的舞步大胆参与表演 教学准备： 钢琴（电子琴） 、课件、红绸缎、帕等 教学过程： 一、歌舞引入： 小朋友，你们好！欢迎跟我一起走进音乐课堂，初次见面， 老师带给大家一段表演，请同学们给我打节奏好不好?掌声在哪 里？ 师随拥军秧歌音乐扭一段秧歌舞。 舞蹈好看吗?这首歌好听吗？今天我们就来

2、学唱这首歌吧！ 二、教曲： 1.整体感知。 （1）揭示课题： 拥军秧歌 （2）出示歌谱。 师：同学们，竖起小耳朵，静静地欣赏这首歌，听完$2 老师， 我们要带着什么样的情绪来唱这首歌，要仔细地听哦！ （3）放歌曲：学生整体感知；指名回答。 师点拨：这首歌曲描写的是抗日战争时期，当时在陕北根据 地，八路军打了胜仗，老百姓非常高兴，纷纷抬来了猪羊慰问八 路军，并唱起了欢快的拥军秧歌 ，扭起了欢快的秧歌舞。表 达陕北人民对八路军的敬佩和热爱之情，我们要带着欢快、豪迈 的情绪来演唱这首歌。 2.同学们请带着豪迈、欢快的情绪再听一次。 3.学唱新歌。 （1）自由朗读歌词 同学们，用你喜欢的方式读一读歌词

3、。 （2）师打拍子带读歌词 现在拿出手跟老师一起按节奏来读一读歌词。 读完后，老师引导学生理解歌词的意境。 （3）学生试唱 在老师教之前，有人能否先试着唱一唱旋律（学生试唱旋 律） ，还有没有同学试着唱一唱这首歌？ （4）带唱旋律 唱准音（5 降 7） 节奏（XX X X X） （5）教词 （6）齐唱 接下来，老师跟你们进行接唱比赛，看谁唱的声音又洪亮、 又有气势。 （7）师生接唱，男女接唱（注意纠错） 4.歌曲处理：这是首陕北民歌，在唱的时候注意声音要有弹 性，不要大声的喊唱，歌曲要唱出陕北人民赶着猪羊慰问八路军 的愉悦的情绪。 学生跟着伴奏齐唱。 5.小结： 小朋友唱的真好， 知道老师刚才

4、跳的是什么舞？ （生 回答） 师：这是陕北一带很流行的民间舞蹈扭秧歌。舞步轻盈 欢快，场面喜庆热闹，请一起看屏幕（放 PPT） 看，叔叔阿姨们跳得多起劲，多欢快啊！想不想学？ 三、教舞步： 1.热身动作。 师：请大家站起来（脸对着下面的老师）跟我做： （1）脚的动作前进一、二、三、四 后退一、二、三、四 （2）手的动作左右一、二、三、四 二、二、三、四 师：扭秧歌的基本舞步是踩“十字步” （1）师示范十字步 （2）略讲要领 （3）学生跟学（先慢后快，数节拍） （4）小组合作学习 （5）伴旋律试跳（学生可以用自己喜欢的方式跳） （6）部分学生带道具表演，其余学生伴唱 （7）师生一同表演 四、课堂小结： 本节课你最大的收获是什么？（学生谈学习收获） 今天和小朋友一起学习，老师感到特别的开心，让我们一起 跟老师说一声再见吧！同学们再见！