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湘文艺版五年级上册音乐第五课-（歌表演）木瓜恰恰恰-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：15647).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1849139

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关键词：: 文艺年级上册音乐第五表演木瓜恰恰教案教学设计公开配套课件编号 15647 下载 _五年级上册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、木瓜恰恰恰教学设计木瓜恰恰恰教学设计教学目标教学目标 1、能用轻快，明亮的声音演唱木瓜恰恰恰。 2、能用和谐的声音演唱二声部。教学重点教学重点用轻快、明亮的声音演唱木瓜恰恰恰。教学难点 1、正确演唱木瓜恰恰恰的弱起小节及切分音。 2、用和谐的声音演唱二声部。教学过程教学过程一、情境导入一、情境导入体验叫卖调。二、感受歌曲，体验模仿二、感受歌曲，体验模仿 1、初步感受音乐师：歌曲给你带来什么感受？哪里最有特点？（引出恰恰恰） 2、随乐律动师：那我们一起来试试，在乐句末尾“恰恰恰”处做扭胯动作。 3、揭示课题师：我们一起轻巧地念歌名木瓜恰恰恰，注意在高位置上
2、。 4、师生合作，再次体验歌曲师：那我们一起来合作一下，也来体会下是不是有这种高兴的心情？我来唱木瓜，你们来唱 “恰恰恰” 。三、学习歌曲三、学习歌曲（一）学唱 A 段 1 师范唱水果旋律，请生分出乐句，并找出相同与不同。（节奏相同，旋律不同。） 2 生跟琴模唱旋律。师：看这里，弱起小节，呼吸不能乱，做好吸气准备。（解决弱起小节难点。） 3 带词演唱 A 段。 4 带词演唱第三段。师：城里人为什么都争着来选购我们的水果呢？（木瓜皮薄个大味儿鲜，便宜！）让我们一起夸夸木瓜吧！（二）学唱 B 段 1、师范唱，感受切分节奏特点。师：怎么样的吆喝声才可以吸引顾客？ 2、生跟
3、琴随老师一起吆喝。师：再拿出你们的吆喝劲！再突出一下这些切分音的重拍，听！ 1、加速热情地吆喝。（三）完整演唱师：听到你们的歌声，我太有信心了，我们现在就一起去卖水果吧！（四）二声部学习 1、聆听双声部合唱师：听着你们吆喝得这么起劲，其他水果商也不甘示弱了，你听听，这家水果商师怎么叫卖的？认真听，哪里不一样？ 2、学习高声部旋律哪里不一样？我们先试着学学这个水果商的叫卖方式。 3、带词演唱高声部。 4、分声部合作。四、歌表演四、歌表演 1、师：同学们，接下来我们分小组演唱，一组的同学唱歌曲中的水果部分，二组的同学演唱恰恰恰，在分声部的部分，演唱各自小组的部分。 2、师：我们一起来加上动作演唱吧。（师生一起边歌边舞）五、小结五、小结

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