湘文艺版五年级上册音乐第五课-（听赏）匈牙利舞曲-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号：74828).zip

匈牙利舞曲匈牙利舞曲 第五号 走进音乐会走进音乐会 勃拉姆斯勃拉姆斯 中文名称：约翰内斯勃拉姆斯 外文名称：Johannes Brahms 出生地：汉堡 性 别：男 逝世日期：1897年4月3日 国 籍：德国 职 业：作曲家 擅长类型：交响曲、协奏曲、钢琴独奏曲等 代表作品：D大调小提琴协奏曲，匈牙利舞曲第五号 出生日期：1833年5月7日 别 名：白蓝士、柏纳谟斯 所属时期：浪漫主义时期 主要成就：维也纳的音乐领袖人物 再听一遍再听一遍 思考以下几个问题： 1、音乐的整体速度是快是慢？ 2、强弱对比如何？ 3、音乐的表现情绪是什么？ 听一听听一听 音乐的整体速度是快是慢？ -快 强弱对比如何？ -明显 音乐的表现情绪是什么？ -热情、奔放、热烈 匈牙利舞曲匈牙利舞曲（第五号）（第五号）-第一段音乐主题第一段音乐主题 匈牙利舞曲匈牙利舞曲（第五号）（第五号）-中段主题音乐中段主题音乐 听一听记下不同音乐主题出现的顺序听一听记下不同音乐主题出现的顺序 练一练练一练 课题：匈牙利舞曲第五号 教学目标 1、熟悉管弦乐匈牙利舞曲第五号，并能熟练哼唱其中的音乐主 题。 2、了解音乐的变现情绪，并画出曲式结构图。 3、跟着音乐进行即兴表演。 教学重点： 欣赏匈牙利舞曲第五号 教学难点： 画出曲式结构图。 教学准备： CIA 课件 教学过程： 1、导入 播放视频 1.了解音乐会观赏礼仪并观赏该首音乐的视频，感受乐曲情绪。 2.认识音乐中的主奏乐器并熟悉其演奏动作。 3.揭题并了解西洋管弦乐的组成。 师：刚才我们所看到的视频中的交响乐就是著名的匈牙利舞曲第 五号。为什么这首管弦乐曲会深受贵族们的喜爱呢？这节课我们 就来仔细研究一下。 2、聆听 1、聆听第一遍，感受音乐速度，强弱对比以及情绪变化。 2、聆听第二遍，四个音乐主题分开进行聆听，熟悉音乐主题，并能 哼唱出旋律。 师：同学们，我们刚才仔细的听了四段音乐主题，你们都记住了吗？ 接下来老师就随意哼唱一段你们快速的告诉我，是第几条旋律。 3、再次完整的聆听，将两大段音乐划分为 A、B 两段，一边听音乐， 一边画出曲式结构图。并对学生进行讲解。 3、延伸拓展 师：同学们，刚才我们体验了一次贵族的生活，接下来，我们进行 角色互换，我们来做小乐手，伸出你们的双手，拿起你们的乐器， 我们一起来演奏匈牙利舞曲第五号。 1、师带领学生双手挥动，模拟演奏乐器。 2、加上双脚，感受四拍子的音乐。 3、师做指挥家，生为演奏家，一起演奏音乐。 4、请表现出色的同学上台，带领同学一起演奏。 4、小结 师：同学们，这一节课我们做了小贵族，做了小小演奏家，共同欣 赏并且演绎了匈牙利舞曲第五号，并且了解了其主奏乐器，它 热烈奔放的情绪，同学们的音乐表演也是十分的精彩。老师非常开 心，你们开心吗？交响乐有着其独特的魅力，气势磅礴，场面宏大。 还有那些著名的交响乐曲呢？同学们课下可以去收集收集这方面的 资料，做一做小贵族。今天我们的音乐会到这里就结束了。让我们 跟着匈牙利舞曲第五号的旋律走出我们的大剧场吧！同学们再 见！ 教 学 设 计