湘文艺版三年级上册音乐第三课-(集体舞)摆手舞-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号:f09aa).docx
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1、摆手舞摆手舞 湘教版三年级上册湘教版三年级上册 一、复习导入 同学们,还记得上节课学习的土家族歌曲乃哟乃吗?我们一起来唱一唱!第一遍我 们合作接龙唱,第二遍交给你们好吗?(第一遍音乐屈膝唱,第二遍音乐加拍手唱) 二、揭示主题 土家族是个能歌善舞的民族,除了有欢乐的歌声,还有欢快的舞蹈,摆手舞就是土家族 最具代表性的民间舞蹈了。每到逢年过节或者秋收等重要的日子,土家人为了祭祀祖先,庆 祝丰收和祈求来年的收成,就会在摆手堂前烧起冲天大火,红红的火焰把夜晚照的通亮,土 家儿女围着篝火尽情的唱歌跳舞,场面十分壮观。摆手舞就是他们最爱跳的舞蹈了。 三、前两句歌词动作教学 1、体验背背篓时的体态特点(课件
2、播放背篓图片) 。 师:同学们你们看,土家人身上背的是什么啊?背篓。他们为什么爱背着背篓呢?说的 没错土家人常年生活在深山里,搬运粮食啊,生活物资啊就多亏了这个小背篓。我们也来 体验一下背背篓的感觉?把你们的胳膊架起来, 可是这个小背篓有点沉啊, 你能表现有点 沉的感觉吗?我看到有的同学身体自然的微微前倾,模仿的很像,脚掌可要踩实地面了, 聪明的土家人还有一双灵活的膝盖, 为了在背重物时更加省力一点儿, 全靠膝盖轻轻屈膝 来缓解背负的压力,试着屈膝,是不是轻松一点,如果膝盖带着韧劲儿的有弹性屈膝,我 们的身体更加轻松。 试一试? (师边哼唱旋律边做) 你感受到胡老师的动作有什么特点吗? 我明白
3、你的意思,身体有弹性的颤动,还有强弱变化。 2、体会屈膝、下沉动作。 师:我们一起来体验一下吧。 (原唱,第一遍颤膝,第二遍加摆手) 3、引出前摆手 师:老师刚刚做了什么动作呀?摆手,你说的真好。 那你观察到我的手臂是从前向后摆还是从后向前摆啊? (从后向前摆) 你们都观察到 了,手臂放松,手心相对,手臂从后像前划了一段漂亮的弧线,前后前后.注意 高度不要超过双肩哦。 师: 接下来我想邀请大家和玩一个摆手的游戏, 我随着音乐跑到一个同学或者一群同学前 面,对你们发出邀请,被邀请的同学请你和我搭手,迅速站起来,和我做同样的动作 回应我,比比谁的反应快,谁的动作最准确?(邀请三遍) 。 4、引出拍
4、手 1)教师加上拍手动作: (课件出示前两句歌词,播放前两句范唱音乐。 ) 师:同学表现的太棒了,谁注意到了老师在游戏中老师加了什么新动作?(拍手) 在哪拍手啊?(师唱彭家的小妹。 。 。 。 。 。 。 。带动作) 在哪拍手啊?(耶耶嗬嗬耶) 那你们跟我唱一遍好吗?(耶耶嗬嗬耶,耶耶嗬嗬耶唱两遍) 如果你的歌声不足以表现你的情绪,你可以手舞足蹈,用你的身体来帮助你啊! 土家族是个热情奔放的民族, 他们喜欢围在一起载歌载舞, 特别是到了气氛热烈 时大家还会发出热情高涨的呼应声。师唱耶耶嗬嗬耶,耶耶嗬嗬耶。 胡老师唱前面,你们呼应我好吗? 彭家的小妹。 。 。 。 。 。 2)引导学生在跳舞时唱
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