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湘文艺版三年级上册音乐第一课-（演唱）猜谜谣-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：e0f89).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1849077

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资源描述：: 1、猜谜谣猜谜谣教学目标教学目标： 1、用轻快活泼的声音，充满童趣的演唱 2、引导学生展开聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐的好奇心和探索欲 3、通过猜谜谣歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情教学重难点教学重难点重点重点：能用轻快活泼的声音、充满童趣的演唱难点：难点：在歌唱时能正确区分 1 5 3 5 和 1 5 1 5；能打出歌曲的拍子教学准备：教学准备：电子琴，鼓，课件 ppt，课时安排：课时安排：一课时教学过程：教学过程：一、导入新课二、师:欢迎来到动物园！你们喜欢我的动物园吗？要在动物园得到实惠就要遵守约定，最后看看哪组队
2、伍做的更好就能得到园长的终极大奖。师:（铃声响）熊博士？森林音乐会？需要通过猜谜语才能得到入场券！生:学生回答三、师:出示并念出谜语。生：学生回答二：出示课题:猜谜谣三：初听歌曲，并提问：师:歌曲是用什么样的速度和情感在演唱的呢？生:学生回答师:小朋友们真棒，不仅听出来了速度，还一次就听出来了情感。我们把谜语猜出来了那我们一起去找熊博士拿入场券吧！ #教师利用道具有节奏的打拍子敲门师生一起打拍子一起念词打拍子的时候利用道具，由学生尝试，再由教师教授 #（铃声响）：熊博士？还需要把谜语唱出来？我们接受挑战！四：再次聆听歌曲：师：刚好不好听？院长现在都想唱了！跟着园长一起
3、唱好吗？（教师利用电子琴引导学生初次演唱） #教师弹奏一段，学生跟唱一段 #教师注重学生歌唱时的细节师：那同学们告诉老师歌词中哪一句是问？哪一句是答呢？生：学生回答 #（小游戏）利用对答的方式演唱，分男女或分组 #（铃声响）：熊博士？刚刚小动物们的答案还不完整啊？师:我们的答案还不完整生：学生回答师：那园长再教大家一句咒语，让答案变得完整好不好啊！（出示咒语）：让学生先唱谱，再唱词 #出示歌词，并再次聆听跟唱 #由教师弹琴，学生听唱师：我们动物园里可不止你们这些小动物呢，让我们看看动物园里还有哪些小动物呢？（播放音乐）师：还有哪些动物呢？生：学生回答 #整体跟伴奏齐唱（铃声响）：熊博士送来入场券五：总结五：总结通过刚才的学习和演唱，大家打了出了歌曲的节奏，唱了谱，唱了词等等，大家的努力被看在眼里，所以齐心协力得到了熊博士森林音乐会的入场券，大家是最棒的，只要大家齐心协力什么事情都能办成，期待下次的课堂内容。

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