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湘文艺版四年级上册音乐第四课-（演唱）我的家乡日喀则-教案、教学设计-省级公开课-(配套课件编号：c0db7).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、“我的课堂，我的特色我的课堂，我的特色”系列教研活动系列教研活动我的家乡日喀则教学设计我的家乡日喀则教学设计要素第一次备课第二次备课教学内容我的家乡日喀则第一课时（新湘教版四年级音乐上册第五课藏族的歌。教学目标 1 能用饱满的情绪,欢快而富有弹性的声音演唱歌曲我的家乡日喀则。 2 能积极参与学跳藏族基本舞步的活动,并能随着歌曲的节奏进行舞蹈。 3初步感受藏族歌舞的风格特点,了解相关文化,对藏族文化产生浓厚的兴趣。教学重点学会演唱歌曲我的家乡日喀则。教学难点能有感情地演唱歌曲一声部,并用藏族基本舞步参与表演。教学准备钢琴、多媒体课件、打击乐器、哈
2、达。教学过程一、课前三分钟二、走进西藏 1.导语:同学们,扎西得勒!谁知道这是哪个少数民族的语言吗? 师:对,藏族。 “扎西得勒”的意思是吉祥如意。西藏是个神奇而美丽的地方。你对西藏有多少了解呢?学生畅所欲言。 2.播放课件,配音乐欣赏藏族风情。三、藏族的舞 1.节奏训练。X XX X| | XX | | X XX X| | XX | | 2.让学生试着跳一跳藏族舞。藏族人民能歌善舞，你能试着做几个藏族舞的动作吗？ 3.教师示范藏族舞蹈。教师讲解动作要领，学生先在座位上学，再起立跳。 4.学生学一学、跳一跳，感受藏族基本舞步，并配合音乐一起舞蹈。（教学中强调动作要领和学生舞
3、蹈表情） 5.请个别学生上台表演展示。 6.师生共同舞蹈我的家乡日喀则。四、学唱歌曲 1.试着跟琴演唱唱歌曲我的家乡日喀则。 2.指导学生唱好难点句。 3.学生有感情齐唱歌曲，情绪饱满、声音富有弹性。 4.请个别学生上台演唱歌曲。 5.指定同学用打击乐器为歌曲伴奏，其他同学载歌载舞，共同欢快表演。五、创编活动 1.小组讨论为歌曲创编歌词。说说我们的家乡在哪里？你能创编关于赞美我们家乡的歌词并唱一唱吗？ 2.学生汇报。 3.教师出示创编的歌词，让学生试着唱一唱。 4.全班表演唱我的家乡民乐县。根据老师创编的歌词载歌载舞。五、课堂小结同学们，这节课我们走进西藏，走进了藏族人民的生活，你们有什么样的感受?那让我们一起献上洁白的哈达,祝福藏族人民吉祥如意,扎西得勒！（学生模仿敬献哈达的动作）你对本节课的表现满意吗？左右两人说说你对自己的评价。希望同学们的生活扎西德勒，让我们共同歌唱我们的家乡，巴扎黑！下课,学生随着欢快的音乐离开教室。

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