湘文艺版二年级上册音乐第二课-(演唱)金铃铛-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:5033b).doc
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- 关 键 词:
- 文艺 年级 上册 音乐 第二 演唱 铃铛 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 5033 下载 _二年级上册_湘艺版_音乐_小学
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1、时 间 安 排 第周;星期;第节。 单元 课题 歌曲金铃铛歌曲金铃铛教学设计教学设计 教 学 目 标 1、能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱金铃铛 ,能用和谐、均衡 的声音唱准二声部合唱部分。 2感受秋天丰收的喜悦,并能用打击乐为歌曲伴奏体验合作的快乐 3、能随音乐模仿摘果子的动作,进行律动表演,体验摘果子的快乐 重点 与难 点 重点:重点:能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲金铃铛 难点:难点:能用和谐的声音演唱合唱部分。 教具 准备 多媒体课件 电子琴 打击乐 教学方法听唱、 提问、 表演、 合作 教 学 内 容 与 过 程 设 计 教学内容:教学内容: 1.学唱歌曲金铃铛 2.律动摘果
2、子 教学过程:教学过程: 导语:师提问:同学们,一年有几个季节呢?导语:师提问:同学们,一年有几个季节呢? 生回答: (四个季节) 师提问:同学们看窗外现在是什么季节?师提问:同学们看窗外现在是什么季节? 生: (秋季) 师提问:秋天在你的眼里到底是什么颜色?师提问:秋天在你的眼里到底是什么颜色? 生回答: “秋天是五颜六色的!” 师师:秋天是丰收的季节秋天是丰收的季节,人们都在田野上忙着收人们都在田野上忙着收 割粮食割粮食, 果树上结满了不同的水果音符请你摘下音符果果树上结满了不同的水果音符请你摘下音符果 子,并结合手势唱一唱子,并结合手势唱一唱。 (结合柯达伊教学法)用柯尔(结合柯达伊教学
3、法)用柯尔 文手势附助二声部教学。文手势附助二声部教学。 二、发生练习(二声部)二、发生练习(二声部) 1.分组唱苹果音符果子 (高声部) 和梨音符果子 (低 声部) 。 (设计意图(设计意图: 区分音符的时值区分音符的时值, 唱好二声部的发生练习唱好二声部的发生练习, 为后面的歌曲学习降低了难度为后面的歌曲学习降低了难度。 ) 2、带上手势唱一唱。 金 铃 铛 这首歌曲表现 的是秋天到了 果园丰收, 人欢 车闹的景象, 表 现了少年儿童 在果园里分享 丰收快乐的喜 悦心情。 师:秋风吹动着果子发出了悦耳的声音师:秋风吹动着果子发出了悦耳的声音 1=A1=A 4/34/3 3 3 - - -
4、- | | 1 1 - - - - | | 2 2 - - - - | | 6 6 - - - - | 0 0 1 1 - - | | 0 0 6 6 - - | | 0 0 6 6 - - | | 0 0 3 3 - - | ( (设计意图:通过摘下不同高度的果子,更准确的唱出设计意图:通过摘下不同高度的果子,更准确的唱出 音符的高低,并且复习柯达伊手势。音符的高低,并且复习柯达伊手势。) ) 三、学习歌曲金铃铛三、学习歌曲金铃铛 1、学习歌曲 师:听!这些果树上的果子就像金铃铛一样发出悦师:听!这些果树上的果子就像金铃铛一样发出悦 耳的声音,让我们来听听吧耳的声音,让我们来听听吧! (播放
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