湘文艺版二年级上册音乐第一课-（音乐游戏）阿西里西-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号：b0697).zip

教学内容：音乐游戏阿西里西 教学目标： 1.知识目标：根据歌曲内容进行歌曲游行，做几个简单的彝族舞蹈动作。 2.能力目标：用欢快活泼的声音演唱歌曲。 3.情感目标：激发学生对少数民族音乐的热爱之情。 教学重点：学会唱阿西里西并为音乐编排舞蹈动作。 教学难点：学习音符 1 DO, 3mi ,6la ，并用奥尔夫手势巩固音准 教学准备：多媒体课件，电子琴，音乐卡片 注意 1.要提前说发奖品 2.卡片分句唱完放在黑板上按旋律出现的位置排好， 并根据他们的音高位置摆正 3，同学回答问题后，记得奖励头饰 1、组织教学 （1）课前律动 2导入 1.了解彝族风土 人情 三初次聆听歌 曲，分段欣赏 （可根据学生的 师：欢迎同学们来到音乐课 堂，今天表现好，踊跃回答 问题的同学，老师将小头饰 发给表现好的同学，待会我 们一起参与游戏。听，欢快 的音乐响起来，让我们随着 快乐的音乐节拍动起来吧。 师：今天我们要去一个美丽 又神奇的地方。你们想去吗？ 请小朋友准备好，我们的音 乐列车将要开到哪呢？认真 听音乐，音乐会给你答案。 师：今天我们到的就是彝族， 这是一个热情奔放的少数民 族，它们最盛大的节日就是 火把节。大家围着篝火又唱 又跳一片欢腾，这么美的民 族我相信他们的歌曲也非常 好听。今天我就要学习一首 彝族儿童歌曲，请小朋友认 真听歌词，歌词其实很简单， 生：好 生：想 生：彝族 生：彝族娃娃非常漂 亮 生：彝族的火把节 反应，可听 1-2 遍） 4.介绍什么是 阿西里西 五学唱歌曲 1.带着节奏复习 歌词（播放带节 奏的鼓点） 2.分析歌词 （1）第一遍读歌 词 我来听听那个小耳朵最灵， 能把歌词捕捉到，然后告诉 大家。 师：这首歌的歌名是？ 师：那有谁知道啊西里西到 底是什么意思啊？老师呢请 来了来自彝族的小朋友。阿 西里西是他们家乡的语言， 我让他们介绍介绍到底什么 是阿西里西好吗？ 师：为了使我们更好的学习 歌曲，先听老师带着节奏将 歌词念一遍。你们能像老师 一样吗？ 师：我们第一段歌词第二段 歌词，只有一句不一样，大 生：阿西里西 第一段 生：大家快来做游戏 第二段 （2）完整读两段 歌词 2.音符小游戏 （运用奥尔夫手 势，要求学生把 音唱准） 家说说是那句不一样呢？ 师：歌词第一段刚开始叫大 家快来做游戏，第二段，大 家在做什么呢？ 师：这一次让我们用越来越 高兴的心情读一遍，第一段 注意要弱一点，只有前面的 弱才能突出后面的强，也才 能体现我们越来越开心的心 情 师：学习了歌曲歌词后，我 们当然要学习歌曲的旋律。 不过老师先请出了音乐王国 的 7 个音乐小矮人，分别是 DO,RE,MI,FA,SOL,LA,XI。今 天有三个音符小矮人来到了 我的课堂上。他们是谁呢。 让我们去看看吧。 师：你们都认识他们吗？请 你们拿出自己的双手，让我 们由低往高，再由高往低唱 生：人人快活笑嘻嘻 生：人人快活笑嘻嘻 生：在做游戏，所以 人人笑嘻嘻 生：人人快活笑嘻嘻 生：越来越高兴 生：认识 DO,RE,MI 生：DO 3.听音练习 5.学唱旋律 (1)旋律卡片 准他们。 师：大家说说谁最低？那就 请你们右手握拳朝下，音唱 准 DO 师：谁最高呢？右手平放， 掌心朝下，唱准 MI 师：谁在中间？右手翘起来， 掌心朝下 RE. 师：同学们唱的真不错，这 时三个小矮人向你们发出邀 请了，他们说:小朋友们让我 们一起来玩捉迷藏的游戏吧。 说完这三个音符小矮人就躲 进了大森林里。让我们一起 把他们找出来吧。听，这是 那个音符小矮人的声音？ 师：我们的音乐游戏引来了 一群彝族小朋友，他们急着 和大伙见面呢。你来看，首 先出现的是一个彝族女孩子， 生：mi 生：RE 生：DO 生：RE 生：mi 生：DO (要求学生听出音名， 还要唱准。一个同学 唱出，其他同学一起 用奥尔夫手势模唱） 请学生跟着模唱，再 自己试着唱曲谱 （2）分句唱曲谱 （3）分句试唱旋 律 6.学唱歌词 （1）分段学唱 他说了，会唱音符有什么了 不起，我们还会唱阿西里西 的旋律呢。你们听（出示卡 片一） 。 师：第二个小朋友也来了， 他是个小女孩，她的声音非 常清脆，你们来听（出示卡 片 2） 师：第三个小朋友是一个胖 胖的男孩子，所以他的声音 很低沉，你们再来听听（出 示卡片 3） 师：最后来了个男孩子，她 的声音活泼，你们听（出示 卡片 4 ） 师：现在请你们完整和老师 学唱歌曲的旋律，老师唱一 句，同学们唱一句。 师：这次我们换种方式来演 唱，红色部分的旋律由你们 来唱，其余由老师来唱。 （2)完整演唱歌 曲 （3）处理歌曲， 分组对唱。 （播放音乐随乐 演唱，要求学生 加上动作，注意 看老师的手势） (4)创编歌曲风格， 随着音乐身体摆 动 师：聪明的孩子们，我们随 琴小声将第一段歌词的唱出 来，请你们看大屏幕歌词部 分。 师：第二段歌词老师弹琴， 随着老师的琴声小声唱一遍。 师：孩子们让我们一起去彝 族玩，穿上节日盛装，笑着， 跳着将我们和彝族娃娃玩游 戏的喜悦心情唱出来。 师：我们已经会唱这首歌了。 你们能说说你们最喜欢歌曲 中的那一句吗？为什么呀？ 师:同学们，你们知道吗？彝 族人民长期生活在山里，必 要时他们用山歌来通信，我 生：阿西里西，因为 我喜欢交朋友 生：大家快来做游戏， 因为做游戏很开心 生：丘都拉迪，丘都 拉迪。我喜欢玩这个 游戏 （5）完整唱一遍 歌曲 们能想象自己隔着大山呼喊 小朋友吗？我们把手放在嘴 巴旁，试着把声音送出去。 师：还有没有不同的答案呢？ 师：你能用你的动作来叫小 朋友做游戏吗？ 师：我们都知道丘都拉迪是 钻篱笆洞的游戏。其实就是 我们平时“钻火车山洞”的 游戏，那么我们的火车是直 接到我们跟前的呢？还是由 远至近的？所以我们在唱这 句时，我们演唱的力度要由 弱到强，声音要由小到大。 注意看老师的手势，你们试 试？ 师：这一次加上你们拍手， 我的手势低的时候，请你们 轻点拍，我的手势慢慢高的 时候，请你们的掌声越来越 大。 生：由远至近 生：更加欢快，激动 （6）分组表现歌 曲 六随音乐做游 戏 师：这次我们边唱边拍手。 师：这次我把全班分为两组， 我们试一试用对唱的方法一 场。想象自己大山之间呼喊 着小朋友来做游戏，记得将 动作加进来。 师：我们都知道彝族小朋友 生活在大山里，他们通过呼 喊小朋友来玩，大山里呼唤 会有回声。 你们觉得回声有什么规律， 第一次和第二次反射回来的 声音力度和速度都有什么变 化？ 下面我们试着我来呼喊，你 们扮演回声。 下面请第一小组的同学演唱 呼喊的声音，第二大组演唱 回声，然后我们在完整跟着 音乐唱一遍。 师：同学们你们喜欢做游戏 生：回声 生：第一次力度强， 第二出反射回来的音 速度更慢力度弱。 生：跳皮筋 生：捞鱼 喜欢 生：跳皮筋 1.学生之间相互 评价 七总结 吗？阿西里西就是呼唤着小 朋友来做游戏的歌曲，你们 能说说平时都做些什么游戏 吗 ？ 师：我们都知道“丘都拉迪” 就是钻篱笆洞的游戏，我们 也唱着歌玩游戏好吗？不过， 游戏我们要改改，变成火车 钻山洞的游戏。请一组小火 车们出列。 师：另外一组小朋友当山洞， 音乐声一响起我们就做游戏， 请玩游戏的小朋友们跟着音 乐的节奏动起来。其余小朋 友为他们歌曲演唱和拍掌伴 奏，谁表现的好，下次我再 请他来玩。 师：好了，音乐一结束我们 的游戏也要停止了。他们的 游戏做的怎么样啊 ？下面的 小朋友大家来评价一下吧。 生：拍手 生：好，因为他们踩 在音乐节拍上做游戏。 生：不好，不整齐， 有点乱 师：同学我们今天听到的歌 曲是来自贵州省彝族，哪里 有美丽的草海，火把节，我 们彝族小朋友常常围坐在草 地上，一边做游戏一边唱起 他们的民歌，名字就叫阿 西里西 ，最后我们将阿西 里西这首歌作为礼物送给 老师好不好？ 湘教版小学音乐 二年级 阿西里 西 彝族的土掌房彝族的土掌房 阿西里西，阿西里西，阿西里西，阿西里西， 大家快来做游戏，大家快来做游戏， 丘都拉迪丘都拉迪丘都拉迪丘都拉迪 嗡啊，嗡啊，嗡啊，嗡啊， 啊呀大家快来做游戏。啊呀大家快来做游戏。 阿西里西阿西里西 阿西里西，阿西里西，阿西里西，阿西里西， 人人快活笑嘻嘻，人人快活笑嘻嘻， 丘都拉迪丘都拉迪丘都拉迪丘都拉迪 嗡啊，嗡啊，嗡啊，嗡啊， 啊呀人人快活笑嘻嘻。啊呀人人快活笑嘻嘻。 音乐中的7个小矮人，你们都认 识他们吗？ 1 2 3 4 5 6 7 1 do 2 RE 3 MI 1 2 3 2 1 回声：2 3 1 2 阿 西里 西