湘文艺版二年级上册音乐我们的音乐天地（供选用）-唱唱听听玩玩-祖国祖国我们爱你-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号：900b8).docx

1、祖国祖国我们爱你教学设计祖国祖国我们爱你教学设计 【教学内容】【教学内容】 湘文艺版小学二年级上册唱唱听听玩玩祖国祖国我们爱你 【教学对象】【教学对象】 小学二年级 【教材分析】【教材分析】 祖国祖国我们爱你是湘文艺版小学二年级上册唱唱听听玩玩的的内容， 这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比” 的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。 歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在 平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。 【学情分析】 由于二年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自

2、 己的机会，在音乐方面，二年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的， 所以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一 定的信心！ 【教学设计理念】【教学设计理念】 以音乐审美体验为核心，着眼于学生的自动发展，致力应用现代信息技巧 优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰盛多彩，领导学生自动参与音乐实践， 尊敬个体对音乐的不同体验和学习办法，以进步学生的审美才能，发展学生的 发明性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音 乐奠定良好的基础。 本课以“爱祖国”为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注重培 养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化

3、中培养学生的爱国情感。 【教学设计思路】【教学设计思路】 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年纪特点和注意课堂上教学的趣味 性、自主性、综合性和实践性，面向全部学生、小组合作、重视个性发展、以 激励和表彰为主、以提示和辅助为辅，加强孩子们的自负，进步他们的学习热 忱。 【教学目标】【教学目标】 1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参 与表演歌曲。 2、能力目标：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音 乐，培养学生自主合作的能力。 3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 【教学重点】【教学重点】 能轻松、活泼、有表情地演

4、唱歌曲。 【教学难点】【教学难点】 能为歌曲进行歌词的创编。 【教学策略】【教学策略】 采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透 于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。 【教学课时】【教学课时】 一课时 【教学准备】【教学准备】钢琴、课件、小星星、卡纸图 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学（一、组织教学（2 2 分钟）分钟） 1、师生听音乐祖国祖国我们爱你律动进教室。 2、师生问好！ 二、二、导入新课导入新课（3 3 分钟）分钟） 1、课件展现世界地图。 问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？ 2、课件展现中国地图。 问：你是怎么找到的

5、？ 师：是啊！我们祖国的地图就象一只昂首啼鸣的公鸡，让我们一起来观赏 祖国的风光和伟大的成就吧！ 3、欣赏祖国大好河山 用祖国祖国我们爱你的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图 片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断 让学生观赏。 问：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？ 【设计意图】【设计意图】 欣赏祖国河山，为教唱作铺垫和新课的熏陶！导入课题祖国祖国我们爱 你。（课件出示课题祖国祖国我们爱你） 三、新授部分（三、新授部分（2525 分钟）分钟） （一）揭示、板书并歌唱课题 师：请你们跟我一起把对祖国的爱用歌声唱出来吧！ 师；听，有一位小朋友用

6、小蜡笔在表达自己对祖国的爱！ （二）聆听歌曲，突破难点 1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？ 2、再次聆听歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。 师:同学们再听一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音 乐打节拍. 、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么飞在蓝天里？画 什么长在春天里？） 师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为歌曲伴奏。我来测 试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。 （三）学唱歌曲 师：今天黄老师给大家带来一个闯关游戏，大家想玩吗？你们有没

7、有信心 分小组闯关比赛把这首歌完整地学会吗？闯一关小组就奖贴小星星。 第一关：边听歌曲边拼贴歌词。 1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。 第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。 2、师生有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。 3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。 第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。 4、跟琴声、听歌曲，小组边聆听边学唱乐句。 5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，并在聆听中学唱歌曲。 问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下,知道手在上代表什么?手在 下代表什么？ 6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。 问:你们

8、在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？ 7、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。 8、师生共同参与表创编歌曲，课件播放歌曲。 师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我们 一起跟着歌曲唱起来跳起来吧！ 【设计意图】【设计意图】 抓住学生的好奇、好动特点，面向全部学生、小组合作、重视个性发展、 以激励和表彰为主、以提示和辅助为辅，加强孩子们的自负，进步他们的学习 热忱。 四、知识扩展，情感升华（四、知识扩展，情感升华（5 5 分钟）分钟） 1、用课件播放歌曲中华人民共和国国歌前奏。 问：听！这是什么歌？ 问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼 师

9、：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！ 2、继续完整地播放歌曲中华人民共和国国歌，课件有升国旗的场景， 要求所有在场的人都起立行礼，齐唱国歌。 【设计意图】【设计意图】 通过观看视频，激发学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人很自豪！ 五、课堂延伸（五、课堂延伸（2 2 分钟）分钟） 师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱 祖国、热爱祖国的歌曲。 【设计意图】【设计意图】激励学生们努力拼搏的精神。 六、课堂小结（六、课堂小结（3 3 分钟）分钟） 1、比一比，评一评 师；一起来看看哪组能成为今天的“最优秀小组奖”呢？为获胜的小组颁 发最闪亮的五角星。 2、结束语 孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而感到骄傲自豪 吧！好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材，把我们的祖国建设的更加美丽、 富强！好了，又到我们说再见的时候了，请孩子们跟随音乐祖国祖国我们爱 你律动走出教室。