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湘文艺版三年级上册音乐第三课-（演唱）乃哟乃-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：20f04).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、乃哟乃教学设计乃哟乃教学设计教学目标：教学目标：一一、情感目标情感目标：感受土家族活泼欢快的音乐情绪感受土家族活泼欢快的音乐情绪，土家儿童欢乐土家儿童欢乐开朗的性格以及了解土家族的民族风情。开朗的性格以及了解土家族的民族风情。二、知识技能目标二、知识技能目标（1 1）. . 能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲乃哟乃能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲乃哟乃。（2 2）. . 准确演唱准确演唱“solsol mimi dodo”巩固音高概念巩固音高概念（3 3）体会二拍子的强弱，更好的表达歌曲。）体会二拍子的强弱，更好的表达歌曲。三通过二拍子的律动以及合作演唱等方式来表现歌曲。三
2、通过二拍子的律动以及合作演唱等方式来表现歌曲。二二、教学重点教学重点：能够用愉快的情绪演唱歌曲能够用愉快的情绪演唱歌曲，在愉悦的体验中认在愉悦的体验中认识并唱准识并唱准“solsol mimi doldol”三个音符。三个音符。教学难点：二拍子强弱的把握教学难点：二拍子强弱的把握教学方法；师生合作探究法，讲授法，情境欣赏法，激趣法教学方法；师生合作探究法，讲授法，情境欣赏法，激趣法教具；多媒体课件，电子琴、钢琴教具；多媒体课件，电子琴、钢琴一导入视频导入以乃哟乃为背景音乐，由土家族小朋友介绍本民族的地理位置、房屋、服饰等，学生分为两组体验呼喊“乃哟乃” ，呼应“乃哟嗬”
3、二初听音乐设问歌曲中出现了哪三个音符？你能唱准他们吗？分小组做“1 3 5”的练习。三、教师范唱，生拍手，设问：注意听，老师的声音有什么变化?探讨：声音有强有弱，强的时候拍手，弱的时候点手心。你还想到哪些动作可以来表现声音的强弱呢？比方说强拍拍手，弱拍拍腿；拍肩；划船。四、再次聆听范唱哼唱，做新动作体会声音强弱五学唱歌曲 1、师生接龙唱简谱； 2、师生接唱歌词； 3、完整演唱，解决难点句子 4、土家小朋友呼唤小伙伴唱歌跳舞他们的心情是怎样的？ 5、合作演唱，注意声音强弱和表情 6、找同学上台表演，一领众和。六拓展练习瞧，土家族语言多有趣老师也来教大家说一说女：妹娃要过河是哪个来推我吗？男：我就来推你嘛解释这两句的意思，并加以练习刚刚我们演唱的是土家族民歌龙船调是湖北利川以彩龙船为道具的民间演唱形式。而现在已经被评为世界优秀民歌之一。小结：以土家族小朋友一段话结束：恭喜你们学会了我们民族的歌曲，我们在家乡等你，希望有一天你来我们这里做客，土家欢迎你。

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