湘文艺版二年级上册音乐第九课-（演唱）音阶歌-ppt课件-(含教案+视频+音频)-省级公开课-(编号：41759).zip

音阶歌音阶歌教学设计教学设计 教学内容教学内容：湘版小学音乐二年级上册第 9 课 教学分析：教学分析： 本课的核心内容是七个音符、唱名及音阶等音乐知识 的学习。音阶歌，C 大调，2/4 拍。歌曲结构短小、情 绪欢快、活泼。歌曲中音阶反复上下行出现，锻炼学生对 音高的感知和认识能力。本课是学生初次接触音阶，所以 在教学中，熟悉，并唱准音阶尤为重要。 教学思路：教学思路： 据音乐课程标准的十大理念之一“以兴趣爱好为动力” ，我在本节课的设计中注重兴趣的先导作用，让学生在生 动活泼的活动性的学习方式中学习，真正让学生在乐中学， 在学中乐，在乐中感受音乐，体验到学习音乐的乐趣。 教学目标：教学目标： 1、知识目标：知识目标：通过学习歌曲了解并认识音阶，会唱音阶。 2、能力目标：能力目标：熟练，有感情地演唱歌曲音阶歌。 3、情感目标：情感目标：能积极参与“找朋友”的音乐游戏，在游戏 中进一步掌握音符和唱名之间的对应关系，并增进同学之 间的友谊。 教学重点教学重点： 有表情的演唱歌曲音阶歌。 教学难点：教学难点： 掌握音阶并认识音阶。 教学方法：教学方法：听唱法、观看法、引导法、示范法等 课时安排：课时安排：1 课时 教具准备：教具准备： 多媒体课件、钢琴、音阶教具、音名、唱名头饰等 教学过程：教学过程： 一、组织教学、师生问好！组织教学、师生问好！ 二、二、律动，导入新课。律动，导入新课。 1、随音乐身体音阶歌律动。 2、师讲故事。 3、生观看美国电影音乐之声插曲do re mi ， 并说出听到的音符。板书音阶 3、学习音乐知识“音阶” 。 4、生学唱音符。 5、导入课题音阶歌 。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲音阶歌音阶歌 。 1、初次聆听，谈感受。 2、再次聆听，找出歌曲中音阶的部分。 3、学唱歌曲中音阶部分。 4、唱念歌词。 5、有口无声唱。 6、随乐小声哼唱。 7、师生对唱。 8、分组对唱。 9、有表情的演唱歌曲。 四、音乐游戏。四、音乐游戏。 找朋友音名找唱名。 五、师课堂小结。五、师课堂小结。 欢迎小朋友们欢迎小朋友们 身体音阶歌身体音阶歌 摸摸你的小脚，摸摸你的小脚，dodo、dodo、dodo、dodo 摸摸你的膝盖，摸摸你的膝盖，rere、rere、rere、rere 拍拍你的双腿，拍拍你的双腿，mimi、mimi、mimi 、mimi 叉叉你的小腰，叉叉你的小腰，fafa、fafa、fafa 、fafa 拍拍你的双手，拍拍你的双手，solsol、solsol、solsol 、solsol 拍拍你的肩膀，拍拍你的肩膀，lala、lala、lala 、lala 摸摸你的脑袋，摸摸你的脑袋，sisi、sisi、sisi 、sisi 高举你的双手，高举你的双手，dodo、dodo、dodo 、dodo dodo rere mimi fafa sollasolla sisi do(do(从下往上扭一扭）从下往上扭一扭） dosidosi lala solsol fafa mimi rere dodo（从上往下扭一扭）（从上往下扭一扭） do_dodo_do （摸脚（摸脚-举手）举手） 美国电影音乐之声插曲美国电影音乐之声插曲 do re mi sol la do fa si 音符按照高低次序排列在一起，就像在音符按照高低次序排列在一起，就像在 上下楼梯的台阶一样，就叫做上下楼梯的台阶一样，就叫做音阶音阶 小朋友小朋友们！们！ 跟着老师学习跟着老师学习“科尔文手势科尔文手势” 音音 阶阶 歌歌 1=C 中速 惊 涛 词曲 | | | 1 2 找朋友游戏找朋友游戏 音符找唱名 1do ，2re 3mi ，4fa 5sol，6la 7si 谢谢大家的聆听！谢谢大家的聆听！