163文库 > 小学 > 音乐 > 湘艺版 > 一年级上册 > 湘文艺版一年级上册音乐第六课-（律动）爷爷、爸爸和我-ppt课件-(含教案)-省级公开课-(编号：f5773).zip

湘文艺版一年级上册音乐第六课-（律动）爷爷、爸爸和我-ppt课件-(含教案)-省级公开课-(编号：f5773).zip

课题：课题：爷爷爸爸和我爷爷爸爸和我教学目标 1、认真聆听音乐，能用走和跑两种步态，伴随 X X X X 三种节奏律动，并能正确地认、读，拍这三种节奏型。及用不同的乐器来表现三种声响和节奏 2 、感受歌曲爷爷、爸爸和我中三个人物不同的性格形象，并能用不同的声音和动作有表情的演唱。教学重点 X X X X 三种节奏型的感受教学难点演唱爷爷爸爸和我时，三个人物的声音塑造教学准备钢琴、课件课时一课时课型唱歌综合教学过程教学环节教学内容及教师活动设计意图教学流程一、听音乐律动认真聆听音乐，模仿老师的动作律动。（音乐播放 2-3 遍）二、观察并模仿爷爷爸爸和小朋友走路的动作（课件出示图片、学生模仿）三、节奏学习 1. 出示节奏（1）2/4 X X X X | X X X X Titi titi titi titi （2）2/4 X X | X X Da da da da （3）2/4 X | X Da a da a 认真聆听老师拍击的三条节奏，学生将它们与三个人物形象连线，并说出理由。讲讲和练练：此环节让学生仔细观擦回答问题并模仿引导学生预学、自学。议议：此环节要求学生联系生活主动思考，探讨问题。 2随师一起模击并朗读 3. 学生边读节奏边模仿三个人物动作将节奏表现出来四、学唱歌曲 1 初听歌曲（播放范唱）提示学生找到熟悉的节奏 2.随音乐读出三条节奏 3.学唱旋律伴随老师的柯达伊手势读谱师生接龙唱（师唱旋律部分，生唱节奏部分）随钢琴完整演唱带入歌词随琴演唱 4.歌曲处理指导学生用不同的声音表情，表现三个人物不同的性格形象。快乐的小朋友活泼明亮的声音；神气的爸爸饱满浑厚的声音；年老的爷爷低沉和缓的声音。 5.随乐律动表演，有表情动作完整演唱歌曲（小朋友的欢快活泼、爸爸的矫健神气、爷爷的步履缓慢） 6.拓展学生聆听三种乐器（双响筒、木鱼、手鼓）音色与三个人物形象配对。并说出理由练练：观察生活得出经验读读和练练：此环节学生学习知识、巩固知识并形成经验。议议：此环节要求学生联系教材主动思考，自主解决问题。提示学生用身边的乐器为音乐伴奏（凳子、桌子）全班同学随乐有表情、动作、伴奏把歌曲表演。五、课堂小结随音乐律动出教室议议：此环节要求学生联系教材主动思考，自主解决问题。板书设计（1）2/4 X X X X | X X X X Titi titi titi titi （2）2/4 X X | X X Da da da da （3）2/4 X | X Da a da a

压缩包目录

预览区

全部
- 教案f5773.doc--点击预览
- 爷爷爸爸和我.ppt--点击预览

湘文艺版一年级上册音乐第六课_律动爷爷爸爸和我_ppt课件_含教案_省级公开课_编号f5773.zip

请点击导航文件预览

编号：1848745 类型：共享资源大小：2.78MB 格式：ZIP 上传时间：2021-11-08

5
文币

版权申诉交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号！ 立即下载

资源描述：: 课题：课题：爷爷爸爸和我爷爷爸爸和我教学目标 1、认真聆听音乐，能用走和跑两种步态，伴随 X X X X 三种节奏律动，并能正确地认、读，拍这三种节奏型。及用不同的乐器来表现三种声响和节奏 2 、感受歌曲爷爷、爸爸和我中三个人物不同的性格形象，并能用不同的声音和动作有表情的演唱。教学重点 X X X X 三种节奏型的感受教学难点演唱爷爷爸爸和我时，三个人物的声音塑造教学准备钢琴、课件课时一课时课型唱歌综合教学过程教学环节教学内容及教师活动设计意图教学流程一、听音乐律动认真聆听音乐，模仿老师的动作律动。（音乐播放 2-3 遍）二、观察并模仿爷爷爸爸和小朋友走路的动作（课件出示图片、学生模仿）三、节奏学习 1. 出示节奏（1）2/4 X X X X | X X X X Titi titi titi titi （2）2/4 X X | X X Da da da da （3）2/4 X | X Da a da a 认真聆听老师拍击的三条节奏，学生将它们与三个人物形象连线，并说出理由。讲讲和练练：此环节让学生仔细观擦回答问题并模仿引导学生预学、自学。议议：此环节要求学生联系生活主动思考，探讨问题。 2随师一起模击并朗读 3. 学生边读节奏边模仿三个人物动作将节奏表现出来四、学唱歌曲 1 初听歌曲（播放范唱）提示学生找到熟悉的节奏 2.随音乐读出三条节奏 3.学唱旋律伴随老师的柯达伊手势读谱师生接龙唱（师唱旋律部分，生唱节奏部分）随钢琴完整演唱带入歌词随琴演唱 4.歌曲处理指导学生用不同的声音表情，表现三个人物不同的性格形象。快乐的小朋友活泼明亮的声音；神气的爸爸饱满浑厚的声音；年老的爷爷低沉和缓的声音。 5.随乐律动表演，有表情动作完整演唱歌曲（小朋友的欢快活泼、爸爸的矫健神气、爷爷的步履缓慢） 6.拓展学生聆听三种乐器（双响筒、木鱼、手鼓）音色与三个人物形象配对。并说出理由练练：观察生活得出经验读读和练练：此环节学生学习知识、巩固知识并形成经验。议议：此环节要求学生联系教材主动思考，自主解决问题。提示学生用身边的乐器为音乐伴奏（凳子、桌子）全班同学随乐有表情、动作、伴奏把歌曲表演。五、课堂小结随音乐律动出教室议议：此环节要求学生联系教材主动思考，自主解决问题。板书设计（1）2/4 X X X X | X X X X Titi titi titi titi （2）2/4 X X | X X Da da da da （3）2/4 X | X Da a da a

展开阅读全文

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《湘文艺版一年级上册音乐第六课-（律动）爷爷、爸爸和我-ppt课件-(含教案)-省级公开课-(编号：f5773).zip》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。