湘文艺版一年级上册音乐第三课-（音乐知识）音高、唱名、手势-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号：f03fa).zip

口风琴教学设计口风琴教学设计 教学目标：1能熟练掌握“123456”六个音在五线谱上的位置； 2能熟练掌握好各种音符，并能运用； 3能在实践练习中学会演奏划小船这首曲目 教学准备：口风琴（25台） 、音符认知卡片 教学流程： 一、导入与激趣 1、 “识谱歌”复习 下加一线像敲门，do do do 下加一间像招手，re re re 第一线上养小猫，mi mi mi 第一间上放沙发，fa fa fa 第二线上有话说，sol sol sol 第二间上双手拉，la la la 背诵完口诀歌后，为避免学生只是死记而不能运用，采取老师在 五线谱上指出位置，学生迅速视唱的方式进行抢答。 2、回顾全音符，认识二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片） 全音符：o vvvv 二分音符：vv 四分音符： v 通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。 讲解新音符:八分音符 3、实践与练习 即兴出考题，让学生选择正确的音符贴到五线谱的正确位置。 如：请找到唱（弹）四拍的“1 ” ，学生首先应当考虑选择 好唱（弹）四拍的全音符，再根据口诀歌找到下加一线的位置贴好 才算正确。 二，综合练习 1、视唱新谱 将划小船的五线谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍 视唱。注意每小节的换气以及音符时值。 2、正确的手形教学 3、手指操 在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹 奏姿势打好基础。 4、演奏练习 a 老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。 b，总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请 几位同学进行演奏示范。 c 再次进行练习 5、小组合奏 6、作业： a.每天坚持 手指练习，音阶练习. b.背吹奏 划小船.c.预习闪 烁小星 . 教学后记： 划船从每一节课必讲的音乐家小故事开始，如果学生能在每 一节课都能听到老师讲的音乐家故事，这将大大的促进学生对音乐 家的了解和了解他们的音乐，这是一个很不错的想法。 “记谱口诀” ， “手指操”的形象教学等教学环节环环相扣，条理清楚，时间分配 合理，重难点突出，学生自由练习通过点评的方法使学生获得更多 自主学习的空间，学生最后的表演更能获取成功的喜悦。整堂课学 生都在愉快，高兴的氛围中快乐的学习。 建议： 1、学生在演奏时姿势有些不标准，学生在精神不集中的时老师 应适时提醒。 2、应加强课堂常规，避免有些学生在上课凳子发出声音，有很 多姿势不标准的现象。 3、有些学生不会吹时可以采取学生帮学生的方式，共同促进。 口风琴教学说课口风琴教学说课 本节课的教学目标是能熟练掌握“123456”六个音在五线谱上的位置；能熟 练掌握好各种音符，并能运用；能在实践练习中学会演奏划小船这首曲目。 吹奏新曲子之前要练习回顾基本知识， “识谱歌”复习 下加一线像敲门，do do do，下加一间像招手，re re re 第一线上养小猫，mi mi mi，第一间上放沙发，fa fa fa 第二线上有话说，sol sol sol，第二间上双手拉，la la la， 并且巩固全音符，二分音符与四分音符，讲解新音符:八分音符。综合练习 最后学习新知识。将划小船的五线谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自 主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。强调正确的手形教学，在正确 的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。为养成正确的弹奏姿势打好基础。 老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。总结大家在练习 中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。再次 进行练习，小组合奏最后留作业 。 （a.每天坚持 手指练习，音阶练习. b.背吹 奏 划小船.c.预习闪 烁小星.） 我教的这一课口风琴曲划小船 ，它的旋律学生们再熟悉不过了，能很熟练 的跟着音乐哼唱起来。于是我就先让学生欣赏老师的演奏，并帮我划拍子，让 他们对这首曲子的口风琴演奏先有一个整体感性的认识，接着我向学生出示了 曲谱，提醒学生注意曲子中运用了哪些音符，再跟着老师将谱子唱熟了。一切 学习前的铺垫工作结束后，我向学生示范了乐曲中运用到的几个音符的指法及 吹奏要点，学生对这些音符进行了逐一复习，然后我将这些音符用游戏的方式 要求学生从少到多的连贯起来，让孩子们找到连贯的手感，随后我不断的给学 生增加连贯音的数量，并变换不同的顺序，学生们兴致勃勃，并在不知不觉中 熟悉了各个音转化时的指法，不枯燥，也不觉得复杂。这时我知道这帮孩子们 已经克服了畏难情绪了，他们自然而然的就跟上了教学的节奏。 学生在演奏时姿势有些不标准，学生在精神不集中的时老师应适时提醒。应 加强课堂常规，避免有些学生在上课凳子发出声音，有很多姿势不标准的现象。 有些学生不会吹时可以采取学生帮学生的方式，共同促进。 口风琴口风琴 划小船划小船 手指练习：手指练习：2/42/4 B:B:1212 3| 3|3232 1| 1|1313 5353|1-|1-| A:1 2|3 4|5-|5 4|3 2A:1 2|3 4|5-|5 4|3 2| |1-|1-| C C：2424 3| 3|3535 4| 4|2424 3232|1-|1-| 回顾回顾：五线谱五线谱（识谱）（识谱） 复习音符复习音符 全全音符音符 二分音符二分音符 四分音符四分音符 V V V V V V V V V V V V V V 八分音符八分音符 思考思考 俩个俩个 加加 在一起，在一起， 唱几拍唱几拍? ? V V 1.1.熟读曲谱，熟悉音符的长短熟读曲谱，熟悉音符的长短. . 2.2.加入手指进行练习，提高手指灵加入手指进行练习，提高手指灵 活度活度. . 3.3.无声吹奏练习，加深对曲谱记忆无声吹奏练习，加深对曲谱记忆. . 4.4.有声吹奏，练习气息有声吹奏，练习气息. . 5.5.完整演奏完整演奏划小船划小船. . 学习方法学习方法 演奏练习 作业： 1.每天坚持 手 指练习，音 阶练习. 2.背吹奏 划 小船. 3.预习闪 烁 小星.