湘文艺版二年级上册音乐我们的音乐天地（供选用）-唱唱听听玩玩-稻草里的火鸡-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-(编号：b08ae).zip

湘文艺版二年级上册选学教材湘文艺版二年级上册选学教材 稻草里的火鸡稻草里的火鸡教学设计教学设计 内容类别：课堂教学类 姓 名： 单 位： 联系电话： 稻草里的火鸡稻草里的火鸡教学设计教学设计 教学内容： 湘文艺版音乐教材二年级上册音乐选学教材稻草里的火鸡 。 教学设计理念： 稻草里的火鸡是小学二年级音乐课上学期的一首美国民谣，歌曲 44 拍，段前弱起一拍。歌曲幽默、风趣、活泼。表现了一群孩子在寻找火鸡时发 生的有趣故事。依据这一学年段的学生以形象思维为主，好奇，好动，模仿能 力强的身心特点，从把握歌曲的演唱开始，到打动学生的情感，通过闯关游戏， 运用谈话、欣赏、表演、实践、游戏等教学方法，最大限度地调动学生参与音 乐活动的积极性，让学生在这音乐课唱唱、玩玩中得到快乐的情感体验。 教学目标： 1、能运用自然的声音，按歌曲的情绪变化有感情地演唱歌曲稻草里的 火鸡 ，引领学生配合歌曲进行情景表演， 2、感受美国民歌稻草里的火鸡童趣、诙谐的风格特点，在表演中感 受音乐中的幽默感、培养学生的表现能力和团结合作精神。懂得只有同心协力 才能战胜困难的道理。 教学重点： 能用风趣、幽默、活泼的感情演唱歌曲，学会小组对唱，唱好切分音节奏 和弱起小节。 教学难点： 根据歌曲的内容创编情境游戏。 教学方法：听唱法、游戏法、体验法 教具：音乐课件、电子琴、微视频、头饰、道具、小奖品等。 课型：唱歌型 课时：1 课时 教学过程： 一、课前准备一、课前准备 师生问好 2/4 12 34 5 - 15. 15. 54 32 1 - 二、情境、律动导入新课二、情境、律动导入新课 导语导语 1 1：今天老师要给大家介绍一位新朋友，大 家都叫他唐老伯。唐老伯有一个很大的农场，那里 有许多可爱的小动物，今天他邀请我们去他的农场 里参观，让我们一起去看看吧！律动（放视频）交 流 导语导语 2 2：有一天，唐老伯来到农场里，发现他的 火鸡（教师贴课题中的“火鸡”两个字）不见了， 让我们一起来看看到底是怎么回事？ 1.1.初步感知歌曲。初步感知歌曲。 (1)(1)播放课件，欣赏稻草里的火鸡 。 （播放视频） 谈话：唐老伯的火鸡跑到哪里去了呢？ （学生回答） (2)(2)简述歌曲：这是一首美国民谣，在美国以及 欧洲一些国家广为流传。歌曲中表现了一群活泼的 孩子在稻草里寻找火鸡的情境，歌曲非常幽默风趣。 （微课展示） （师贴课题 “稻草里的” ） 2.2.学习新歌学习新歌 师：发现火鸡不见了，唐老伯非常着急，可是唐老伯年龄也大了，根本跑 不动，老师听说我们班的同学们非常乐于助人，就想请大家来帮唐老伯找找好 吗？（好） 但是想找到唐老伯的那只调皮的火鸡，可不是那么容易的，这需要我们团 结互助，必须闯过四关才行。同学们有没有信心呀？（有） 在闯关之前，老师将同学们分成四组，看看哪一组最先找到，那一组就将 获得唐老伯的礼物。 （闯关提示：分为四组少先队员组、火鸡组、鸭子组、小兔组，每闯过 一关，都奖一个小贴贴，没闯过的不给小贴贴的哦） 少先队员组 火鸡组 鸭子组 小兔组 第一关：第一关：【我会拍我会拍】 （幻灯）做拍手游戏，学习节 奏： (1)听歌曲，打节拍。 (2)老师示范打节拍念歌词，感受唐老伯找不 见火鸡的着急心情。 (3)按照老师教的方法打节拍念歌词。 (4)学生跟着伴奏打节拍念歌词。四分休止符处不加语气词。 【设计意图设计意图】：设计这个环节让学生通过音乐中把握节奏，更好地感受歌词的 情感，增强学生的音乐感知能力和节奏感，为学习唱新歌做好准备，并在游戏 中，边学边玩。 第二关：第二关：【我会唱我会唱】 过渡语：同学们很厉害，已经顺利闯过了第一关，我们 接着来闯第二关“我会唱” 。 (1)(1)心唱法。同学们在心里跟着音乐模唱旋律，看 谁模唱最准。 (2)(2)游戏：山谷回声响。解决切分节奏。师生 合作/生生合作。 区分 3、5 与 4、6 之间的音准和节奏，并在练习 中初步感知对唱。体验分组对唱。 (3)(3)“啦”唱旋律，进一步熟悉歌曲旋律。 【设计意图设计意图】设计这个环节让同学们区分 3、5 与 4、6 之间的音准节奏，并为 下面对唱歌曲做铺垫。 (4)(4)电子琴逐句教唱。 （处理两个音乐知识） 过渡语：过渡语：孩子们，我们有三个音乐小精灵也像调皮的火鸡一样躲在了歌曲 中，让我们一起来找一找吧！ A.A.四分休止符。 （2 处）断开 B.B.切分节奏。 （5 处）这个节奏型就像两个小樱桃想和一个大苹果做好朋友，于是 他俩都他这苹果的手，像这样（叫两个同学上台分别站在老师的两边）老师用手比 划，并让学生感受它们时值的长短。过渡语：过渡语：有了这些音乐小精灵才使得我们的这首歌 曲听起来十分的幽默风趣。 (5)(5)老师带动作、表情范唱。学生体验音乐符号给歌曲带来的色彩。 (6)(6)学生跟唱。唱出歌曲中体会“我”的心情和火鸡到处逃窜的样子。 (7)(7)集体表演唱。强调活泼、风趣的演唱情绪。 【设计意图】：让学生在学习歌曲中学会对唱，在合作中学到对唱、齐唱等不 同的演唱方式，体会歌唱的乐趣，培养学生的合作精神和歌唱的表现能力。 第三关第三关【我会编我会编】创编歌词 师：今天大家表现的实在太好了！那我们还能不能把歌曲中的火鸡换成其 他的小动物呢？（学生改词，口头说）白板使用白板使用 师:让我们一起为可爱的、调皮的小动物 们唱一支歌吧！ （无伴奏清唱 1 段，2-3 段加入歌表演） 第四关：第四关：【我会演我会演】（先观看微视频，再即兴编（先观看微视频，再即兴编 演）演） 过渡语：过渡语：越来越紧张了，下面进入最后一关“我会演” ，根据歌曲的内容 编情景游戏。 (1)(1)观看微视频，进行学习。 (2)(2)按提示步骤选演员，准备道具 (3)(3)指导创编情境剧并进行表演，强调齐 心协力的团结意识。简评。要求其他同学课下组织排演，下节课展示。 【设计意图设计意图】：培养学生的合作精神，以学 生为主体，让学生在歌曲音乐中自由地创造 动作，表达情感，变现音乐，这种表演可以 充 分培养学生的创造能力和表现能力，符合 儿童表达情感的特点，学生在学习和表演中 充分感受音乐的旋律美感。 三、小结三、小结 1.1.评价小组并奖励评价小组并奖励 2.2.小结：小结：孩子们，今天我们不仅帮唐老伯找回了他那只调皮的火鸡，老师 听到了你们富有情趣的歌声；看到了你们快乐、幽默风趣的表演；见识了你们 创编歌词的能力，更感受到了你们乐于助人、团结合作的优秀品质。是你们带 给了我快乐。孩子们，你们快乐吗？（快乐）就让我们在快乐中结束我们这节 音乐课吧！ 稻草里的稻草里的火鸡火鸡 第第 一一 关关 我会拍我会拍 有节奏地念一有节奏地念一 念念 稻草里的火鸡稻草里的火鸡 1=F 4/4 诙谐的诙谐的 有趣的有趣的 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 哎呀哎呀 不不 得得 了，这可了，这可 真真 糟糟 糕，糕， 我的我的 火火 鸡鸡 呀，呀， 躲到躲到 哪儿哪儿去去 了！快点了！快点 X X X X X X X X 0 X X X X X X X X X X X X 0 找找 一一 找，找， 快点快点 找找 一一 找，找， 原原 来来 它它 偷偷偷偷 跑到跑到 菜园菜园 里去里去 了。了。 X X X X X X X X X X X X X X X X 快快 来来 快快 来，来， 快快 来来 快快 来，来， 快快 来来 快快 来，来， 快快 来来 快快 来，来， X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 我我 们们 同心同心 协力协力 快把快把 它捉它捉 到，可惜到，可惜 看见看见 我们我们 它又它又 跑到跑到 稻草里去稻草里去 了！了！ 第第 二二 关关 我会唱我会唱 先模唱后歌词先模唱后歌词 稻草里的火鸡稻草里的火鸡 1=F 4/4 诙谐的诙谐的 有趣的有趣的 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 哎呀哎呀 不不 得得 了，这可了，这可 真真 糟糟 糕，糕， 我的我的 火火 鸡鸡 呀，呀， 躲到躲到 哪儿哪儿去去 了！快点了！快点 X X X X X X X X 0 X X X X X X X X X X X X 0 找找 一一 找，找， 快点快点 找找 一一 找，找， 原原 来来 它它 偷偷偷偷 跑到跑到 菜园菜园 里去里去 了。了。 X X X X X X X X X X X X X X X X 快快 来来 快快 来，来， 快快 来来 快快 来，来， 快快 来来 快快 来，来， 快快 来来 快快 来，来， X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 我我 们们 同心同心 协力协力 快把快把 它捉它捉 到，可惜到，可惜 看见看见 我们我们 它又它又 跑到跑到 稻草里去稻草里去 了！了！ 2/4 3 5 3 5 3 5 3 5 2/4 4 6 4 6 4 6 4 6 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 稻草里的火鸡稻草里的火鸡 1=F 4/4 诙谐的诙谐的 有趣的有趣的 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 哎呀哎呀 不不 得得 了，这可了，这可 真真 糟糟 糕，糕， 我的我的 火火 鸡鸡 呀，呀， 躲到躲到 哪儿哪儿去去 了！快点了！快点 X X X X X X X X 0 X X X X X X X X X X X X 0 找找 一一 找，找， 快点快点 找找 一一 找，找， 原原 来来 它它 偷偷偷偷 跑到跑到 菜园菜园 里去里去 了。了。 X X X X X X X X X X X X X X X X 快快 来来 快快 来，来， 快快 来来 快快 来，来， 快快 来来 快快 来，来， 快快 来来 快快 来，来， X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 我我 们们 同心同心 协力协力 快把快把 它捉它捉 到，可惜到，可惜 看见看见 我们我们 它又它又 跑到跑到 稻草里去稻草里去 了！了！ 切分节奏切分节奏 X X X 四分休止符四分休止符 第第 三三 关关 我会编我会编 改编歌改编歌 词词 那我们还能不能把歌曲中的那我们还能不能把歌曲中的火鸡火鸡 换换 成其他的小动物呢？成其他的小动物呢？ 1.火鸡火鸡菜园里菜园里稻草里稻草里 2. 3. 让我们分组为它们唱一支歌吧！让我们分组为它们唱一支歌吧！ 第第 四四 关关 我会演我会演 温馨提示： 1、角色扮演 2个人扮演火鸡 2个人扮演稻草人 2个人扮演少先队员 3个人扮演大树、花儿和蔬菜 台下的同学演唱。 2、表情风趣、充满童趣、动作要到位 稻草里的火鸡火鸡