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类型湘文艺版一年级上册音乐第十一课-(演唱)火车来啦郊游-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:50141).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1848674
  • 上传时间:2021-11-08
  • 格式:DOC
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    资源描述:

    1、火车开啦 【教学目标】 1.能用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲,感受描述火车的音乐形象,体 验童年生活的欢乐情绪。 2.通过游戏导入和乐器伴奏的形式激发学生兴趣,从而掌握“X, X,XX”这 三种节奏。 3.通过二声部的学唱, 能够让学生学会聆听不同的声部, 做到和谐演唱两个声部。 【重点难点】 重点:能够完整、有感情地演唱、表现歌曲,并主动参与到音乐活动中。 难点:二声部的准备演唱。 【教学准备】 多媒体课件、打击乐器 【教学过程】 一、一、 趣味导入,激发兴趣趣味导入,激发兴趣 师:在我们的生活中我们会接触到很多很多的车,有摩托车、电瓶车、小轿车等 等,那请同学们听一听老师放的这段小

    2、旋律是什么车的声音呢? 生:火车。 师:你对火车的了解有多少呢,我来考考你们。 1.节奏练习,进入情境 师:你听过火车的声音吗?谁来模仿一下? 生 1:WU 生 2:DU 师:老师也来模仿一下火车的汽笛声,请你仔细听。 火车汽笛声: wu - | wu - | - | - | 师:你们来尝试一下吧。 师:火车在刚开始出发的时候速度会不会很快很快呢? 生:不会。 师:我把火车刚出发时配上了声音,一起来听一听。 Hong long | Hong long| | | 师: 我们都知道火车的速度很快,那这时你仿佛听到火车的车轮声变成什么样了 呢? Kacha kacha | Kacha kacha|

    3、| | 师: 都记得了吗?那现在老师把这三种声音组合起来你们可以尝试着有节奏的读 出来。 (师出示歌谱) 2跟随伴奏音乐完整朗读节奏。 【设计意图】导入部分运用火车的各种声音来引导学生对课堂的兴趣,这一步骤 不仅对歌曲中出现的部分拟声词的节奏进行巧妙的解决, 并且也在模仿火车声音 的同时引导肢体的模仿。使学生在学中乐,乐中学。同时完整的出示拟声词并且 加入伴奏和动作,通过练习对接下来的二声部学习奠定了良好的基础。 二、学习歌曲,突破难点二、学习歌曲,突破难点 师:同学们读得不错,这时候来了一个叔叔火车司机,他说想带着我们去一 个有趣的地方,你们想去吗? 生:想。 师:司机叔叔说如果想去这个有趣

    4、的地方,首先要仔细聆听他唱的一首歌,并且 听出他唱了些什么。我们一起仔细的来听一下吧。 1.初听歌曲,听出歌词。 师:谁来说说看你听到了什么? 2.复听歌曲,感受情绪 师:让我们再次聆听,说一说歌曲的情绪是怎么样的? 生:开心的、高兴的、活泼的、兴奋的 师: 火车司机带我们去的地方就是它是欢乐谷,小朋友想不想坐过山车呢? 那老师要考考你们,过关了才可以做哦 3.听琴声,辨别屏幕上的三条旋律哪一条旋律弹奏了两遍? 4.自由练习三条旋律 师:同学们唱的不错,那我们就开始来坐过山车啦,准备好了吗?(师提示前面 两音) 5.老师带领再次随旋律线演唱歌曲。 【设计意图】通过火车行进路线直观感受音乐高低,

    5、提高了学生聆听歌曲时的注 意力。 6.随琴声完整演唱歌谱。 7.加入歌词进行演唱。 师: 同学们歌谱唱的不错,那如果把我们之前听到的歌词加入进去就会变得更加 丰富啦。让我们跟随琴声加入歌词来演唱吧。 8.检查歌词记忆情况。 师:你们可以把空白处歌词补充完整吗? 9.回顾之前的火车节奏。 师:还记得我们之前模仿的火车的不同声音吗?让我们再次回顾一下。 10.分二声部演唱歌曲。 (请学生用自己的语言概括一下二声部演唱要求。 ) 师概括:一声部同学演唱的音准要准,二声部演唱的声音不能盖过一声部,整体 的声音要和谐。我们再来试一次。 【设计意图】运用分声部训练,使学生对不同声部的旋律有了扎实的记忆;通

    6、过 二声部的训练,让学生感受到合唱的美妙,并且引导学生在演唱时所需要具备的 基本的声音处理。 三、乐器天地、拓展训练三、乐器天地、拓展训练 师:现在我们来到了欢乐谷的乐器天地,拿起我们的乐器自由练习吧。注意拿乐 器的时候动作要轻。 1.各乐器组自由练习 2.师详细指导各乐器组 3.师指挥各乐器组进行打击 4.随音乐伴奏完整打击 【设计意图】设计意图: 出示乐器谱,乐器的加入可以让歌曲显得更加生动、活泼,同时也可以通过打击 乐器,培养学生的节奏感。 四、美妙的和声 歌曲展示:一声部、二声部、乐器组,进行表演。 师:现在请同学们按照分好的大组进行表演,第一组同学是我们的小歌者,第二 组是小舞者,第三组是小乐器演奏家。让我们一起来试一试吧。 【设计意图】最后的展示活动给了学生一个良好的平台,并且也将课堂气氛推向 了一个高潮,通过各个声部的合作,使他们不仅体会到了音乐的美妙,同时也感 受到了合作的快乐。 五、游戏结束,课堂小结五、游戏结束,课堂小结 师:在这节课里我们学习了歌曲火车开啦 ,了解到火车可以发出很多奇妙的 声音, 我们通过第二声部的念唱让歌曲变得更加的丰富精彩,还有认识了帅气的 火车司机他带我们进行了一次愉快而有意义的旅行,让我们开着火车返回班级 吧! (学生跟着音乐,边走边跟音乐做律动演唱二声部为歌曲伴奏,排队开火车 走出教室。 )

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