部编版七年级上册语文期中复习：现代文阅读 专项练习题汇编（Word版含答案）.doc

1、第 1 页 共 34 页 部部编版七年级上册语文编版七年级上册语文期中复习：期中复习：现代文阅读现代文阅读 专项专项练习题练习题汇编汇编 （一）阅读下面的文字，回答问题。 （12 分） 靓丽的丝瓜花 张冬娇 初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于村前屋后的丝瓜花了。檐前，路旁，田间，池塘 边，篱笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。 有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行， 再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。厚实得有几分劲道的杂草，疏疏落落地在丝瓜叶间 伸出尖细的叶。丝瓜蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。如果凑近去瞧， 你还会发现每一

2、朵花瓣里， 蜜蜂蚂蚁和许多不知名的虫子在此忙忙碌碌。 依然有儿时见过的 小瓢虫，在爬来爬去间突然张开七彩翅膀。有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相 缠，叶叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一堵厚厚的绿墙。叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的 丝瓜花，像一个个小太阳，次第点缀其间。有的藤蔓沿着篱笆墙，一路蓬蓬勃勃，开花，结 果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。齐白石有幅画丝瓜的画叫子孙绵延 ，画面 上黑墨铺开，上有几根结好的丝瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥数笔，用来形容丝瓜 顽强的生命力，再恰当不过。 乡人无闲时，农忙过后，地里的花生就熟了。芝麻、红薯、棉花、玉米都等着锄草施 肥呢。秋阳依旧灼

3、人，蝉儿依旧长鸣，蹲着或弯着劳作久了，就直起腰来歇口气，抬头擦汗 之际， 见那丝瓜花像善解人意的姑娘， 笑吟吟地对望着， 一直望着， 直望得人眼里有了柔意， 脸上有了笑意，全身又有了使不完的劲儿。 农活干得差不多了，该回去做饭了。主人顺手掐一把丝瓜花，洗净，切碎，可以炒鸡 蛋吃。再摘几个细嫩的丝瓜，切成薄片，和蒜瓣、红辣椒一起爆炒，红的、白的绿的汇聚在 第 2 页 共 34 页 一起，未尝其味，已是醉人。丝瓜长势太好了，又有了两条老去的丝瓜，青皮已成褐色，那 就挂在檐下风干吧，到了冬天，剥去褐皮，敲下丝瓜籽，剩下网状的丝瓜络，可以用来洗刷 锅碗瓢盆。 丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏

4、着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着， 各具其态，天然成趣。鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢，时而有花蝴蝶在林中翩翩而 来，绕着丝瓜花儿转几圈，又翩翩而去，一个大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又 迅速地掠过几朵丝瓜花， 最后钻进一朵花的花蕊里。 女主人坐在丝瓜棚下， “呱呱” 地刨着丝瓜皮， 空气里弥漫着淡淡的清香。 她的脚边， 一只猫儿睡得正香， 好一幅惬意的农家闲适图! 平常人家的日子， 大抵如此， 素朴得像一朵丝瓜花， 安静平和地守着不温不火的光阴， 享受着世间朴实安稳的幸福。 13结合选文内容说说丝瓜花有什么特点？（3 分） 14文中第段提到齐白石有幅画丝瓜的画有什么作用？（2 分）

5、 15请从修辞手法 的角度赏析下面这句话。 （3 分） 丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着，各 具其态，天然成趣。 16发挥你的想象，参照画波浪线句子，为第段横线处再补充两个场景，使之构成“一幅 惬意的农家闲适图”。 （4 分） 第 3 页 共 34 页 一只猫儿睡得正香， 。 （二）阅读下面的文学作品，完成各题（12 分） 。 老枣树下的斑驳流年 化君 淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵 老枣树上的红枣落到地面的声音。 正是红枣上市的季节。 老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧， 被 连绵的雨珠击落一

6、地，树下有否拾枣的人？ 从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时 候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。 我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围 着老枣树转悠。终于 看见青蒙蒙的芽儿了，终于 开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于 有 了红意。 我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍 子就打。 落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子， 满地撒欢。 我小跑着来来回回追赶着去捡。 可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的 时候，母亲

7、却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才 能吃到的美味。 母亲也有破例的时候。 八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突 然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打 枣吃。” 第 4 页 共 34 页 那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛 里湿润润的。 十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老 师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉 我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根

8、长木棍，说：“使劲儿往树上打，气 出来心里就不觉得憋屈了。” 真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃 的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗 圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。 十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣 树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身 准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼 泪吧嗒吧嗒掉下来。 一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当

9、我拼命 抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。 忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生 活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄， 而每一次哭诉和发泄都会像刀子一 样割着母亲的心。 后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树， 就像从没离开过母亲一样。 夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵 老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾 那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。 第 5 页 共 34 页 17阅读第段，仿照示例用四字短语概

10、括后两次打枣的原因。 （2 分） 示例： 第一次：无理哭闹后打枣。 第二次：时打枣。 第三次：后打枣。 18结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。 （4 分） （1）终于 看见青蒙蒙的芽儿了，终于 开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于 有了红意。 （连用三个“终于”有何作用？） （2 分） （2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。 （请从修辞手法 角度赏析。 ） （2 分） 19本文有多条线索，请说出其中两条。 （2 分） 20下面是史铁生秋天的怀念中的一段文字，与文中第段的画线句子进行比较：同样 是写母亲，内容和写法上有何异同？（4 分） 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着

11、你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求 般的神色。 第 6 页 共 34 页 13 （3 分）丝瓜花的生长范围很广；丝瓜花开得繁茂、美丽；丝瓜花各具其态，天 然成趣。 （答对一点得 1 分） 14 （2 分）提到齐白石的画，既有力地说明了丝瓜的生命力非常顽强（1 分） ，又增强了文 章的趣味性（1 分） 。 15 （3 分）运用比喻的修辞手法，把“丝瓜花儿”比作“调皮的孩子”（1 分） ，生动传神 地表现出丝瓜花儿各具其态、天然成趣的特点（1 分） ，表达了作者对丝瓜花儿的喜爱之情。 （1 分） 16 （4 分）两只狗儿蹲在旁边嬉戏玩耍鸡在篙笆墙边觅食（符合要求，描绘农村闲适生 活的场景皆可） （

12、二）阅读下面的文学作品，完成各题（12 分） 17 （2 分） 蒙冤憋屈高考落榜 （每空一分，共 2 分） 18 （4 分） （1） （2 分）强调作用，表达“我”盼望吃枣的急切心情。 （2） （2 分）用了比喻修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。 19 （2 分）“我”的成长历程。“我”对母亲的思念之情。老枣树。 （答对 1 条得 1 分，共 2 分） 20 （4 分）内容：相同点都写了“我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导（或 劝慰） （1 分） 。 不同点是 秋天的怀念 写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导“我” 的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰“我

13、”的情景（1 分） 。写法：相同点 都用了动作和语言描写（1 分） 。不同点是秋天的怀念除了动作和语言描写，还用了神 态描写，而本文画线句子没有神态描写（1 分） 。 第 7 页 共 34 页 ( (一一) )阅读下文，完成阅读下文，完成 15151919 题。（题。（1313 分）分） 济南的冬天（节选）济南的冬天（节选） 老舍 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天 底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界? 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动

14、地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依 靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今 天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样 慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色 还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花 衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美

15、的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大 雪的，那些小山太秀气! 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶 上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 15.简要概括以上四段文字的主要内容。（2 分） 16.“最妙的是下点小雪呀。”济南小雪后的山景主要“妙”在哪三个方面？请在文中用横 线画出相关语句。（3 分） 17.把“树尖儿上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？为什么？（3 分） 第 8 页 共 34 页 18.第段按照空间顺序写景，请找出表示方位的

16、词语。（2 分） 19.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”请简要分析两个“卧”字的表达 效果。（3 分） ( (二二) )阅读下文，完成第阅读下文，完成第 20202424 题题。 （1212 分）分） 十一岁的阳光十一岁的阳光 艾傈木诺 逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早 些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。 太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进 水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉！”依拉下楼来时， 眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“ 依拉

17、，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了， 露出可爱的小虎牙。 我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老 师， 依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料， 伤了脚， 家里也没有钱让她读书， 她快读不成书了” 岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依 拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师?”我心里在想，现在依拉家里是拿不出 钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上 生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的， 学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不

18、上学可不行。”我们两人不愿意老师 这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。 第 9 页 共 34 页 因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时 就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依 拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上? 靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀! 要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗?多大的事!结果 可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另 外，两只手得配合默契，

19、要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子， 倒把自己的手砸得鲜血淋漓。 时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、 写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。 第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不 是很辛苦?”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦”老师问：“不好好读书，怎么想 着去砸石子呢?”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用自己的 双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽 误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是

20、这钱，老师不能收，就算我给 你们的奖励吧!” 那一年，我们都是 11 岁。(本文略有删改) 20.联系全文，说说题目中“阳光”的含义。 （2 分） 21.第段在文章中起到什么作用?（2 分） 22.从比喻的角度，赏析第段划线句子。 （2 分） 第 10 页 共 34 页 23.请结合具体事例说说文中的“艾傈”是一个怎样的人。 （3 分） 24.文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？（3 分） （一）课内现代文阅读（13 分） 15.（2 分） 描写济南冬天的山景。 16.（3 分） 雪光、雪色：山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花山尖全白了，给蓝 天镶上一道银边一道儿白，一道儿暗黄

21、，给山们穿上一件带水纹的花衣。雪态：这件 花衣好像被风儿吹动， 叫你希望看见一点更美的山的肌肤那点薄雪好像忽然害了羞， 微 微露出点粉色。 17.（3 分） 不好。 “顶”运用拟人， 生动形象地写出了下文日本看护妇顶着帽子的形态和雪后矮松 顶上一点点雪的形状； 而“覆盖”则没有表达效果。（或： “顶”字准确地表现了树尖上“一 髻儿白花”的位置和形状，形象感、动态感强；而“覆盖”则没有表达效果。 ） 18.（2 分） 第 11 页 共 34 页 山上、山尖、山坡上、山腰上 19.（3 分） “卧”字运用拟人手法，传神地画出了村庄和雪的情态，突出济南舒适之感，表达了一 种安适平静的气氛。 （二）课

22、外现代文阅读（12 分） 20.（2 分） 老师对学生的关爱；同学、朋友之间的帮助(或艾傈对依拉的情谊)。 21.（2 分） 设置悬念、引出下文、为下文作铺垫，埋下伏笔。 22.（2 分） 把瑞丽江比作金子，形象生动地描绘了瑞丽江在阳光下闪闪发亮的情景。 23.（3 分） 会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。如艾傈早晨一醒来就想到依拉的事， 艾傈主动为依拉缴学杂费和生活费，下午放学去砸石子挣钱来还钱。 24.（3 分） 示例：文中小女孩的生活、学习条件艰苦，但依旧坚持求学，让我很感动；而现在，我 们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放在学 习上，为

23、自己树立的目标而努力。(开放性题，主题积极向上，言之成理即可。) 第一个告诉你下雪的人 杨慧 有没有人告诉你，下雪了？ 大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下，霎时间，山峦、田野、村庄、小 路都陷入白色的忧郁。 可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包 装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！ 第 12 页 共 34 页 清晨起来， 房门已经被大雪封住了， 母亲正拿着一把小铁楸从门缝处一点一点把雪 挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到 院子里和母亲一起“扫雪” ，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲

24、，不如说是在给母亲 添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬的到处都是。可是母亲并不恼， 笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为” 。 树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。 妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总 怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就 伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊： “吃 饭啦吃饭啦”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹， 母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微

25、笑是甜的。 洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同 学们约好去县城的书店买些参考书， 早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣， 可 是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大 雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕 像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃 饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧 40至今我都不知道母亲那天在家门口迎着 风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。 多年以后，我也成为了一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。 春节，我带

26、着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起 一地飞雪，多多如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。 年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、 等待着。 仿佛这几十年来， 一直站在这里， 从未离开过。母亲这几天一直念叨着： “要下大雪了，也不知道通不通车。 ”母亲是不看天 气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下 雪前都会疼。 母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地；冬闲时她忙 第 13 页 共 34 页 着给人做衣服补贴家用。 东北的冬天天寒地冻， 上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅 草房，虽然窗户外面盯上了塑料布，门

27、上也安上了棉布帘，但在墙壁的上还是会结霜，四 处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做和，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲 腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！ 雪花落在村庄，落在田野，也落在我隐隐作痛的心里。 这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了 洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活的简单快乐，就像一朵雪花吹 开了另一朵雪花的春天。 传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人，我相信这个美丽的传说，因为母亲 就是最好的例子。电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点衣服-母亲 的老寒腿又在播送天气预报了。我

28、诺诺的应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的 疼痛。 如果可以，我多愿让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她疼痛的关节。 10、本文写了母亲的哪几次等待？请简要概括。(3 分) _ 11、结合语境，品味文中划线句“可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯净 的雪里胡作非为 。 ”中加点词的表达效果？） （3 分） _ 12、有人说第十一段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。 （4 分） _ 第 14 页 共 34 页 阅读下面的文章，阅读下面的文章，完成完成 10101212 题。题。(10(10 分分) ) 10、 母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭；母亲在家门口迎着风

29、雪等候迟归的“我” ； 年迈的母亲张望、等待春节不回家的“我”(3 分) 11、“胡作非为”本是贬义词，放在此处却生动地写出我和妹妹的淘气，以及自由自在、 无拘无束嬉戏的快乐；同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱表现了“我” 的内疚和自责，以及对母亲的爱心存感恩 （3 分） 12、 示例 1：我认为第段不可或缺，理由：这一段交代了母亲得风湿病的原因，表现 了母亲的勤劳，丰富了母亲形象，为下文进一步抒情做铺垫 示例 2：我认为第段纯属多余，理由：第段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱 的主旨关系不大，且“雪”贯穿全文，第 段最后写“雪” ，而第段紧承“雪”来写， 表达更加流畅（4 分） （

30、二）（二）现代文阅读。现代文阅读。阅读下文，完成阅读下文，完成 7 71111 题题。 （共（共 1818 分）分） 酒 贾平凹 我在城里工作后,父亲便没有来过.他从学校退休在家,一直照管着我的小女儿。从来 我的作晶没有给他寄过,姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过。曾去县 上几个书店、邮局跑了半天去买,但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西,就寄他一份， 他每每又寄还给我。上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女 儿已经满地跑了,害怕离我们太久,将来会生疏的。但是一年过去了,他却未来。只是每一月 寄一张小女儿的照片。 叮咛好好写作,说: “你正是干事的时候

31、,就努力干吧,农民扬场趁风也 要多扬几锨呢!但听说你喝酒厉害,这毛病要不得,我知道这全是我没给你树个好样子.我现 第 15 页 共 34 页 在也不喝酒了。”接到信.我十分羞愧.便发誓再也不去唱酒,回信让他和小女儿一定来城里 住。好好孝顺他老人家一些日子。 但是,没过多久,我惹出一些事来,我的作品在报刊上引起了争论。 争论本是正常的事, 复杂的社会上却有了不正常的看法,随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都 有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。 茫然中,便觉得不该让父亲来,但是,还未等我再回信,在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。 老人显得很瘦,

32、那双曾患过白内障的眼睛,越发比先前滞呆。 一见面,我有点慌恐,他看 了看我,就放下小女儿,指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我.怯怯地刚走到我面前。突然转身 又扑到父亲的怀里。父亲就笑了。说:“你瞧瞧,她真生疏了,我能不来吗?” 父亲住下了。我们睡在西边房子.他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来。但 夜里却还是要父亲接着去睡。我叮咛爱人,把什么也不要告诉父亲,一下班回来,就笑着和他 说话。他也很高兴。总是说着小女儿的可爱，追着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上， 家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章。我就关了西边 门，让他们小声点,父亲一进来,我们就住了口。可我心里

33、毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲 说话,小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候.父亲就过来抱了孩 子,说孩子太嫩,怎么能打,越打越会生分,哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿,觉得自已 不对,又不想拾父亲解释，便过去看他们。一推门,父亲在那里情悄流泪,赶忙装着眼花了, 揉了揉。和我说话。我心里愈发难受了。 从此,我下班回来,父亲就让我和小女儿多玩一玩,说再过一些日子,他和孩子就该回 去了。但是。夜里来的人很多。人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天,一 早起来。父亲就写了一个条子贴在门上:“今日人不在家”。要一家人到郊外的田野里去逛 逛。到了田野，他拉着小女儿跑,让叫

34、我们爸爸,妈妈。后来,他说去给孩子买些糖果,就到远 远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来给了小女儿一把， 剩下的交给我爱人,让她们到一边去玩。又让我坐下,在怀里掏着，是一瓶酒,还有一包酱羊 肉。我很纳闷:父亲早已不喝酒了,又反对找喝酒，现在却怎么买了酒来?他使劲用牙启开了 瓶盖，说:“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道 第 16 页 共 34 页 了， 我原本是不这么快来的， 可我听人说你犯了错误了,不知道到底是什么情况,怕你没有经 过事,才来看看你。报纸上的文章,我前天在街上的报栏里看到了,我觉得那没有多大的事， 你太顺利了。不来

35、几次挫折，你不会有大出息呢!当然，没事咱不寻事,出了事但不要怕事, 别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的,哪能一直走平路?搞你们这行事，你 才踏上步,你要安心当一生的事儿干了,就不要被一时的得所迷惑,也不要被一时的失所迷 惘。这就是我给你说的,今日喝喝酒,把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝。 他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着,终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那 不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪唰唰地流下来了。 喝了半瓶酒， 然后一家人在田野里尽情地玩着,一直到天黑才回去。 父亲又住了几天， 他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒,我再没有喝,

36、放在书桌上，常常看着它,从此再没 有了什么烦闷,也没有从此沉沦下去。 8、标题“酒”,既是本文的线索.又是揭示主题的催化剂，请结合文本具体分析。(6 分) _ 9、请简要赏析下面句子。(6 分) (1)我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。 _ (2)他先喝了一口,立即脸色通红，皮肉抽搐着,终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。 _ 10、第段中父亲把毕生的经验倾诉给儿子，其中有许多“爆款金句” 。任选一句，谈谈你 的理解。(3 分) _ 11、示例：父爱不在言语表达，有时甚至会简单粗犷，但在最需要的时候会成为你坚强的依 靠，停泊的港湾。父爱博大深沉，含蓄内敛。

37、(3 分) _ 第 17 页 共 34 页 （二）（二）现代文阅读。现代文阅读。阅读下文，完成阅读下文，完成 7 71111 题题。 （共（共 1818 分）分） 8、开端父亲不让喝酒，然后又主动一起喝酒，最后自己留着喝剩的半瓶酒，酒为本文的线 索，把文本串联起来；酒又是本文主题的触发点、催化剂，父亲借喝酒，把内心的想法倾诉 给儿子，才让儿子体会到了真正的父爱，把文本主题显现了出来。(6 分) 9、请简要赏析下面句子。(6 分) (1) 心理描写，运用比喻修辞，以及口语化、生活化的语言，既朴实无华，又生动形象，写 出了“我”苦恼胆怯的心情。 （3 分） (2) 神态、动作描写，把父亲不胜酒力，

38、勉强入口，压抑很久却又不吐不快的心思表现得淋 漓尽致。 （3 分） 10、示例： “不来几次挫折，你不会有大出息呢！ ”只有经历人生的挫折，才会从教训中反思， 积累经验。如果能正视困难，想办法克服它，翻越-一座座高山，人生就能更加辉煌璀璨。 (3 分) 11、示例：父爱不在言语表达，有时甚至会简单粗犷，但在最需要的时候会成为你坚强的依 靠，停泊的港湾。父爱博大深沉，含蓄内敛。(3 分) （三）阅读课外选文，完成（三）阅读课外选文，完成 6 68 8 题（题（1010 分）分） 在肯尼亚种树 旺加里马塔伊告诉我们，她在肯尼亚中部高地的农场长大，那时候山坡上覆盖着一层 绿色的外衣。 大地上长满了无

39、花果树、橄榄树、巴豆和凤凰木，清澈的小溪里，鱼儿游来游去。那时 候，无花果树是神圣的。旺加里知道不要去打扰它，哪怕是树上落下的树枝，也不能带回家 当柴火。她帮妈妈在小溪附近汲水，水里的青蛙卵闪闪发光。 长到一定的年纪，旺加里带着对科尼亚美丽家园的记忆，远离故乡，去美国读书。她在 一所著名大学学习生物学。 第 18 页 共 34 页 几年后，旺加里带着学到的新知识，回到她想念已久的肯尼亚。 旺加里离开家乡 5 年，不过是短短的 5 年，却似乎有 20 年之久肯尼亚的山川景色 发生了天翻地覆的变化。 她发现无花果树被砍倒了，小溪干涸了，青蛙、蝌蚪，甚至银色的青蛙卵也踪迹全无。 那些曾经让每个家庭自

40、给自足、赖以生存的小农场，都变成了大型的出口茶叶种植园， 现在几乎所有农场都种上了经济作物。旺加里发现，人们不再种粮食和蔬菜，而是去商店里 购买，可商店里的食物很贵，他们负担不起，而且也没有自己种的那么好。所以儿童，甚至 大人的身体都变得很虚弱，经常生病。 过去曾经牛羊满山、树木苍翠的地方，为了修建道路、工厂一颗又一棵的树木被砍 伐，森林变得越来越小，大片的土地像沙漠一样荒凉。原本肥沃的土层干涸后变成了沙尘， 被狂风吹走。雨水把松散的泥土冲进溪流，泥沙弄脏了清澈的溪水和河水。 妇女们抱怨没有干净的饮用水， 没有柴火做饭， 牛羊没有草吃， 孩子吃不饱， 抱怨他人， 抱怨政府 但是旺加里没有抱怨。

41、她想做些什么。 “想一想我们自己在干什么”她说， “我们在 砍伐肯尼亚的术。 ”旺加里激励妇女们： “如果问题是我们自己造成的，那解决问题的人也应 该是我们。 ” 旺加里有一个简单但不平凡的想法。 “我们为什么不去种树呢？”旺加里提议。她给大家示范如何从树上收集种子，教大家 培土、施肥、栽种、浇灌种树并不容易，尤其是水源总是很难引过来。妇女们不得不动 手挖出深坑汲水。 尽管所有人都很努力，旺加里的新苗圃失败了，几乎所有的幼苗都夭折了。但旺加里不 是一个轻言放弃的人，她用行动告诉大家如何坚持下去。 在肯尼亚，妇女的职责是在家务农、带孩子，她们不会读写，没有人认真对待她们。但 是种树并不需要上学才

42、能学会，也不用等政府来帮忙，她们可以改变自己的生活。 种树非常辛苦，但妇女们却为此感到自豪。慢慢地，她们看到，荒芜的土地上重新长满 了树木，劳动结出了丰硕的果实。现在，当她们砍倒一棵树，就会补种两棵树。大家吃上了 第 19 页 共 34 页 自己种的瓜果蔬菜和粮食，比以前健康了。她们一起劳作，这使她们团结在一起，就像树木 一起生长在日渐丰茂的山坡上。 男人们看到母亲、妻子和女儿的劳动成果，非常钦佩，慢慢也加入到种树的行列中。 旺加里把树苗送到学校，教育孩子们培育自己的苗圃。她还把树苗送给部队的士兵，甚 至是监狱的囚犯。她对士兵们说： “水土在流失，国家在消亡，只有一手拿枪，一手拿树苗 的战士，

43、才是真正的战士。 ” 在旺加里开始行动后的 30 年里， 一颗又一棵的树成长起来， 一个又一个的人加入进来， 在肯尼亚一共有 3000 万棵树被种下而种树活动仍在继续。 旺加里对人们说： “当地表裸露，那是大地在哭泣，在寻求帮助。它需要穿上衣服，需 要色彩，需要绿色，那是大地本来的样子。” 6以前的肯尼亚是什么样的，后来变得怎么样了？为什么会发生这样的变化？（3 分） 7 “一个简单但不平凡的想”是指什么？旺加里为这个想法做了哪些努力？（4 分） 8请结合选文具体语段，说说旺加里是个怎样的人？（3 分） 6.以前的肯尼亚：树木苍翠、溪流清澈、充满生机与活力； 后来的肯尼亚：森林消失、溪水干涸、

44、一片荒凉与死寂； 原因：大型的出口茶叶种植园进入肯尼亚，几乎所有农场都种上了经济作物； 7.种树； （1 分） 提议、激励妇女种树；教育孩子学会种树；发动士兵甚至囚犯种树；以身作则，树立榜样， 坚持植树； （每点 1 分，最多 3 分。 ） 8.热爱生命，热爱自然，积极乐观，心怀梦想，执着坚持、勇气非凡； （结合具体文段分析， 每点得 1 分，最多 3 分，仅有结论无阐述酌情扣分） 第 20 页 共 34 页 （一）阅读散步 ，完成 1416 题。 （3 小题，共 9 分） 散步莫怀戚 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我

45、说，正因为如此，才 应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样。 天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世 了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽 儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切使人想着一样东西生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和 儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 不过，一切都取决于我

46、。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他 还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大， 就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成 两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的 时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那 里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就 背着我。”母亲说。 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起 了

47、母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 14. 下列对文中语句赏析不正确的一项是 第 21 页 共 34 页 A.甲句“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。 B.乙句运用了环境描写的手法，写出了南方早春生机盎然的景象，巧妙的设置了人物活动的 环境，让人感受到春天生命的活力。 C.丙句运用了反复的修辞手法，充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家 庭的幸福、温馨。 D.丁句中“慢慢”“稳稳”

48、两个词语只是为了突出“我”和妻子对家人的关爱，担心摔了自己所背 的亲人。 15对“后来发生了分歧”一段的理解，不恰当的一项是（） （3 分） A“后来发生了分歧”一句，句末使用“冒号”作用是提示分歧是什么；同时，放在一段的 开头，又起到了概括本段的主要内容的作用。 B母亲要走大路，理由是大路平顺；儿子要走小路，理由是小路有意思。 C“一霎时我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样”小题大做了，“散步” 本是一件小事，不能大词小用。 D面对分歧，“我”决定走大路的深层原因是伴儿子的时日长，传达出与家人相处要更 加关心理解父母，尊敬爱护老人。 16.下列对本文内容的理解和分析有误的一项是

49、A.“她现在很听我的话就像我小时候很听她的话一样”意思是母亲老了，只能听从“我”的安 排，就像小时候“我”只能听从母亲的安排一样。 B.当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，“一霎时我感到了责任的重大”， 这是因为母亲、儿子、妻子都听“我”的，一切都取决于“我”。 C.文中写“我”的母亲和儿子发生分歧后，等“我”来定夺，重点写了“我”的内心活动。 D.本文旨在表达一种生命的感慨：我们不但要保护幼小的生命，而且要善待衰老的生命。 第 22 页 共 34 页 （一）阅读散步 ，完成 1416 题。 （3 小题，共 9 分） 14D 15C 16A （三）阅读下面一篇文章，完成 202

50、3 题。 （15 分） 奶奶的星星 史铁生 （1）世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了 什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我， 拍着我，“噢，噢”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听， 听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的。是 鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不 清。“噢噢，睡觉吧，麻猴来了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光 影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶