第四讲第1节-“涉险滩”与“啃硬骨头” ppt课件（含教案+视频）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）.zip

习思想初中读本第 4 讲第 1 目“涉险滩与啃硬骨 头”教学设计 一、教学主题解读一、教学主题解读 1.主题内涵：主题内涵：习近平总书记指出：“中国改革经过三十多年， 已进入深水区，可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好 吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。”这其中，有的牵涉 复杂的部门利益，有的在思想认识上难以统一，有的要触动一些人 的“奶酪”，有的需要多方面配合、多措施并举。矛盾越大，问题 越多，越要攻坚克难、勇往直前。必须一鼓作气、坚定不移，必须 坚定信心、增强勇气，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多 年的顽瘴痼疾开刀，坚决打好全面深化改革这场攻坚战。 2.主题背景：主题背景： 改革开放以来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国 共产党的面貌能发生如此深刻的变化，我国能在国际社会赢得举足 轻重的地位，靠的就是坚持不懈推进改革开放。我国发展面临一系 列突出矛盾和挑战，前进道路上还有不少困难和问题。比如：发展 中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强， 城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，社会矛盾明显增 多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安 全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较 多等等。要破解发展中面临的难题、化解来自各方面的风险挑战， 推动经济社会持续健康发展，除了深化改革，别无他途。 3.主题发展：主题发展： 首先,论述全面深化改革的总目标(“完善和发展中国特色社会主 义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”),介绍中国特色社会 主义制度的科学体系。其次,论述制度体系和治理效能的关系,提出我 国经济快速发展的奇迹、社会长期稳定的奇迹,是制度优势的生动体 现。 3. 主题成果：主题成果： 理论成果：官方媒体相关的文章比如央广网习近平治国理政 “100 句话”之：敢于啃硬骨头 敢于涉险滩等。 实践成果：一方面从制度建设的角度看改革,引领学生把生活中 的零散见闻整合、提升到制度体系的认识高度;另一方面将制度体系 和治理效能统一起来,帮助学生避免制度上的抽象谈论、照抄照搬等 问题,树立制度自信，运用到实际生活中。 二、学情分析二、学情分析 初中学生已经具有一定的抽象思维、辩证思维能力，但是容易 看问题片面化、表面化。比如学生关心民生问题，特别是住房、医 疗、教育等问题，但是和改革开放还不能清晰地建立联系，还不能 用辩证唯物主义的思想方法去思考我国经济发展过程中遇到的问题。 遇到实际问题时，容易知行不一。 三、教学目标三、教学目标 1.通过探究改革开放以来我国经济社会发展的资料,能够了解改 革开放的代表性成就,感受改革开放给中国带来的深刻变革,认同改革 的意义。 2.通动对社会生活的了解,认同改革进入了攻坚期和深水区，认 同全面深化改革的必要性。 3.警惕骄傲自满情绪。 四、教学重难点四、教学重难点 为什么要全面深化改革?这包括两个方面,一个是改革开放的道 路为什么是正确的,从而我们要“坚持”;另一方面,改革只有进行时, 没有完成时,所以要“深化”。 五、教学策略五、教学策略 教法：视频引导法、对比分析归纳法 学法：自主学习法、小组合作交流法 六、教学流程六、教学流程 第一环节：激趣导入，童年不同样第一环节：激趣导入，童年不同样 播放视频剪辑片段改革开放 40 周年：一大波回忆正在赶来 设计意图：设计意图：不同年代人的童年生活对比，今昔强烈反差，激起 学生的探究愿望。 第二环节：昨天：改革浪涌，争做排头兵第二环节：昨天：改革浪涌，争做排头兵 （1 1）改革开放的开启改革开放的开启 1.1978 年，党的十一届三中全会召开开启了改革开放的历史征程 2.背景：这次全会是在党和国家面临何去何从的重大历史关头召开 的；面临世界经济快速发展、科技进步日新月异的形势。 3.主要内容：把党和国家的工作重心转移到经济建设上来 （2 2）改革开放的进程改革开放的进程 案例：案例：“中国农村改革第一村”；中国改革开放“第一炮”；中国 第一个经济特区. （3 3）改革开放的意义改革开放的意义 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，党中央基于对党和 国家前途命运的深刻把握，党中央基于对时代潮流的深刻洞察; 党中央基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结;党中央基于 对人民群众期盼和需要的深刻体悟; 改革开放是我们党的一次伟大觉醒,孕育了我们党从理论到实践 的伟大创造。 设计意图：改革开放的开启，明晰历史事件；改革开放进程，设计意图：改革开放的开启，明晰历史事件；改革开放进程， 明确历史脉络；改革开放重要事件，理解历史意义。明确历史脉络；改革开放重要事件，理解历史意义。 第三环节：今天：聚焦发展共享发展成果第三环节：今天：聚焦发展共享发展成果 小组合作探究：小组合作探究： 1.内容：改革开放以来，我国取得了哪些成就？ 2.要求：以小组为单位，自选一个角度进行探究，小组代表汇报。 分别为：经济建设组、人民生活组、生态环境组、国防和军队建设 组、对外开放组。 收集：以小组为单位，整理大家在课前搜集到的祖国发展成就； 分类：对搜集到的成就进行分类 播报：小组代表进行展示； 讨论、分享：生生之间、师生之间可以进行互相评论 教师小结： 1.感受到了祖国的繁荣昌盛，国泰民安。 2.人民的生活水平越来越高，我国全面建成小康社会。 3.感到骄傲和自豪，增强了我们的民族自豪感和自信心。 4.对我们的祖国有了强烈的归属感和认同感，对祖国的未来更加充 满信心。 5.今天的中国,经济实力、科技实力、综合国力不断跃上新台阶,生 态环境明显改善,对外开放持续扩大,社会主义中国以更加雄伟的身 姿屹立于世界东方。伟大的“中国梦”必将实现。 设计意图：让学生体会祖国的发展成就，增强对改革开放的认设计意图：让学生体会祖国的发展成就，增强对改革开放的认 同，激发学生对祖国的归属感和认同感。同，激发学生对祖国的归属感和认同感。 第四环节：明天：改革开放再出发第四环节：明天：改革开放再出发 2013 年，党的十八届三中全会对全面深化改革作出了总部署、 总动员。 特点：全面发力，多点突破，蹄疾步稳，纵深推进。 1.漫画分析公章围城，思考，漫画说明了什么？解决之道 是什么？ 2.播放视频天津滨海新区_ 打造改革开放先行区 小结:时至今日，回望滨海新区行政审批改革的历程，可以清晰 地看到，以体制机制改革为突破口，推动简政放权、放管结合，这 项改革在全国率先破解“公章围城”顽疾，实现了审批权力“清单 化”、审批流程“科学化”、审批标准“规范化”、帮办服务“周 到化”，政务服务变得更有温度。这是行政体制改革的缩影，未来 会有更多领域的的改革。 设计意图：从讨论漫画反映的问题，从现象上升到本质，引出通 过改革的解决之道，通过具体案例，从理论上升到实践。 第五环节：习语回响，我们在路上第五环节：习语回响，我们在路上 播放视频播放视频，铭记主席的嘱托，改革开放永远，铭记主席的嘱托，改革开放永远 改革开放再出发.mp4 在路上。在路上。 设计意图：设计意图：培养学生的思维能力，并能客观认识到祖国发展不 单有成就还有不足，培养学生分析问题、解决问题的能力。 第六环节：总结升华，拓展延伸第六环节：总结升华，拓展延伸 1.1.课堂总结课堂总结 2.2.实践作业实践作业 微采访：听父辈讲那过去的的故事，记录改革开放以来的变迁（衣 、食、住、行等），完成我家的改革开放日志。 设计意图：设计意图：以思维导图的形式总结，框架清晰，知识明确；实 践作业贴近学生生活，感悟身边的改革开放，认识改革开放的意义， 体会社会主义好。 七、板书设计七、板书设计 设计意图：设计意图：以思维导图的形式呈现，思路清晰，一览无余，强 化学生的逻辑思维。 八、教学资源八、教学资源 1.习近平总书记系列重要讲话读本 敢于啃硬骨头 敢于涉险滩关于全面深化改革 来源：人民网人民日报 2.习近平考察小岗村 重温中国改革历程 来源： 新华网 3.习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）相关 培训资源 4.学习强国相关文章 5.习近平新时代中国特色社会主义思想教学指导方案（初中） “涉险滩涉险滩”与与“啃硬骨头啃硬骨头” 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中 ） 第四讲第一课 本讲主要内容 0101 逻辑顺序 0202 本讲学习目标、 重难点 0303 教学流程 0404 目录 0505 教学建议 本讲主要内容 第一部分 本讲主要内容 1.改革开放是决定当代 中国命运的关键一招； 改革开放的背景、内容 与各方面取得的成就。 2.改革只有进行时,没有 完成时。改革进入攻坚 期和深水区、将改革开 放进行到底。 第二部分 逻辑顺序 本课逻辑顺序 改革进 入深水 区 改革开放只 有进行时没 有完成时, 2 3 1 4 梳理改革开放的 历程；介绍改革 开放的背景、内 容与各方面成就 要将全面深化 改革进行到 底。 一 理论 叙述 本课逻辑顺序 同时保持清醒意 识,理解改革进入 攻坚期、深水区 (“涉险滩”与 “啃硬骨头”) 能将宏观的历史 进程与每个人的 日常生活、前途 命运结合起来 警惕骄傲自满情 绪,认同全面深化 改革的必要性。 帮助学生认同改革 开放的重要意义 二、价值立意二、价值立意 第三部分 学习目标、重难点 本讲学习目标 1.1.通过探究改革开放以来我国经济社会通过探究改革开放以来我国经济社会 发展的资料发展的资料, ,能够了解改革开放的代表性能够了解改革开放的代表性 成就成就, ,感受改革开放给中国带来的深刻变感受改革开放给中国带来的深刻变 革革, ,认同改革的意义。认同改革的意义。 2.通动对社会生活的了解,认同改革进 入了攻坚期和深水区，认同全面深化 改革的必要性。 3.警惕骄傲自满情绪。 学 习习 目 标 本讲教学重难点 为什么要全面深化改革为什么要全面深化改革? ?这包括两个方面这包括两个方面 二是改革只有进二是改革只有进 行时行时, ,没有完成时没有完成时, , 所以要所以要“深化深化” 。 一个是改革开一个是改革开 放的道路放的道路为为为为什什 么是正确的么是正确的, ,从从 而我而我们们们们要要“ “坚坚坚坚持持 ”; ”; 第四部分 教学流程 教学环节 02 昨天： 改革浪涌 争做排头兵 03 今天： 聚焦发展 共享发展成果 04 明天： 改革开放 再出发 习语回响 我们在路上 激趣导入 童年不同样 01 05 播放视频改 革开放40周年 ：一大波回忆 正在赶来 设计意图：直 观展示不同年 代人的童年生 活对比，认识 到这是改革开 放带来的变化 ，导入本课 讲中国故事 “十八颗红手印 ” “中国改革开放 第一炮” “中国农村改革 第一村” “中国第一个经 济特区” 设计意图:认识 改革开放的开 启、进程，理解 其重要意义 小组活动：中国改 革开放以来取得的 成就( (分分为经济为经济 建建 设组设组 、人民生活、人民生活 组组、生、生态环态环 境境 组组、国防和、国防和军队军队 建建设组设组 、对对外开外开 放放组组。) ) 设计意图：分享祖 国的发展成就，增 强对改革开放的认 同。 漫画漫画公章公章围围城城 ；视频视频 天天 津津滨滨海新区海新区_ _ 打打 造改革开放先行造改革开放先行 区区 设计意图：从现 象上升到本质， 引出改革的解决 之道，攻坚克难 ，通过身边案例 ，从理论上升到 实践。 播放播放视频视频 改革开改革开 放再出放再出发发 设设计意图: 认识国情 ，保持清 醒意识， 铭记主席 的嘱托， 改革开放 永远在路 上。 实践作业 微采访访：听父辈讲辈讲 那过过去的的故事，记录记录 改革开放以来的 变变迁（衣、食、住、行等），完成我家的改革开放日志。 设计意图：贴近学生生活，感悟身边的改革开放，认识改革开 放的意义，认同全面深化改革的必要性，体悟社会主义好。 第四部分 教学建议 延迟符可删除 教学建议 强调与生活实际 相联系 读本)中有大量有趣且充满智 慧的生活事例。 引导学生学会学习 应该发挥以学生为本的教育理念,引导学 生通过泛读、精读、朗诵、案例分析、合 作探究、感受分享等多种方式,充分调动学 生的学习主动性。注重引导学生学会学习, 以促进学生在自主探究和独立思考的过程 中增强学习意识和学习能力。 强调与其他课程的联系 读本)里涵盖了道德与法治、历 史、语文、地理、生物、科学等多 门学科的知识。与教材一样,不断加 强课程之间的有机联系,通过思政课 程与课程思政相结合,努力形成教育 合力。 讲好中国“今”与“昔”的故事 中学生是中国故事的亲历者,是中国 未来的创造者。课堂可聚焦中国故 事,传承中国精神,学生在课堂了解真 实、立体、全面的中国。讲好中国 故事,以理服人,以情动人,唤醒中学 生的浓浓中国情,传承中国精神。 01 02 0304 感谢您的聆听！感谢您的聆听！ 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 第四讲第一课 昨天：改革浪涌，争做排头兵 一、改革开放的开启 1978年，党的十一届三中全会召开开启了改革开放的历史征程 u 背景：这次全会是在党和国家面临何去何从的重大历史关头召开的； u 面临世界经济快速发展、科技进步日新月异的形势。 u 主要内容：把党和国家的工作重心转移到经济建设上来 1984 1978 1990 1992 2001 2013 2017 1984 十一届三中全会 建四个经济特区 开放14个沿海港口城市 上海浦东开发区建立 建立社会主义市场经济体制 加入世界贸易组织 提出一带一路倡议 全面对外开放新格局形成 十九大召开，进入新时代 二、改革开放的进程 1980 1988 海南经济特区建立 1982 家庭联产承包责任制 u从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革 “中国农村改革第一村” 1978年12月的一个冬夜，安徽省凤阳县小岗村18 户村民以敢为天下先的精神，在一纸分田到户的“秘 密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”。 当晚，生产队的土地、耕牛、农具等按人头分到了各 家各户，轰轰烈烈的“大包干”由此开启。 我国农村改革的序幕从此拉开，彻底打破“一大 二公”的人民公社体制，解放了农村生产力，使我国 农业发展越过长期短缺状态，解决了农民的温饱问题。 次年，小岗村便迎来丰收，粮食总产达13.3万斤。18 枚红手印催生的家庭联产承包责任制，最终上升为我 国农村基本经营制度。 2016 2016月月4 4月月2525日，总书记来到小岗村，下日，总书记来到小岗村，下 麦田、进农家，感慨道麦田、进农家，感慨道“当年贴着身家性命干当年贴着身家性命干 的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改 革的标志。革的标志。” 1979年1月，中共中央、国务院批准在蛇口创办中国第一个出口加工区。这被称为是中国改 革开放的“试验场”。7月8日，蛇口工业区基础工程正式破土动工。南海之滨，虎崖山下，开 山填海的炮声震醒了沉睡的蛇口，如同一声春雷响彻神州大地，开启了改革开放的启幕乐章，被 誉为“中国改革开放第一炮”。 中国改革开放“第一炮” 1980年，作为第一个经济特区的深圳正式成立。 担当起为改革开放“杀开一条血路”的“排头兵”重任，“ 深圳速度”已经成为人们的一 个习惯用语。1992年邓小平同志南方谈话，续写了春天的故事。 40年前，这里的人口仅33万，最高楼只有3层；如今，人口超过2000万，100米以上摩天大 楼近1000栋。今天的深圳，已成为中国经济中心城市、科技创新中心、区域金融中心、商贸物 流中心。 近40年里 深圳创出约一千个“国内第一” 第一个打破平均主义“大锅饭”工资制度 第一家外汇调剂中心成立 第一家股份制保险企业创办 中国第一个经济特区 改革开放是我们党的一次伟大觉醒,孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。 改革开放的重大意义 改革开放是决定当代中国命 运的关键一招，党中央基于 对党和国家前途命运的深刻 把握，党中央基于对时代潮 流的深刻洞察; 党中央基于对社会主义革 命和建设实践的深刻总结; 党中央基于对人民群众期 盼和需要的深刻体悟; 改革开放是我们党的一次 伟大觉醒,孕育了我们党从 理论到实践的伟大创造。 今天：聚焦发展，共享发展成果 小组活动：中国改革开放以来取得的成就 经济建设 组 人民生活 组 世界影响 组 从三大产业（经济实力） 及科技发展、综合国力 等角度列举成就 从百姓生活的衣食住 行等角度列举发展成 就 从对外开放的角度 探究我国取得的成就 小组合作探究： 1.内容：改革开放以来，我国取得了哪些成就？ 2.要求：以小组为单位，自选一个角度进行探究，小组代表汇报。 生态环境 组 从生态环境的 变化等角度列 举发展成就 国防和军队 建设组 从国防和军队 建设水平等角 度列举发展变化 第一组：经济建设组 第二组：人民生活组 第三组：生态环境组 据中央广播电视总台中国之声 新闻和报纸摘要报道，生态环境 部18日在国新办发布会上亮出“生态 环保账本”：“十三五”污染防治攻 坚战阶段性目标全面超额完成，今年 上半年全国PM2.5平均浓度较去年同 期下降2.9%，我国环境质量持续改善。 第四组：国防和军队建设组国 防和军队 建设组国防和军队 建设组 新时代，要把人民军队建成世界一流军队， 必须毫不动摇坚持党对人民军队的绝对领导， 永远跟党走。 疫情就是命令,救援就是战斗。2020年新冠 肺炎疫情发生后,全军坚决贯彻习近平主席重要 指示,闻令而动,勇挑重担,紧急抽组精兵强将奔赴 疫情防控第一线。当祖国和人民需要的时候,子 弟兵总是义无反顾,奔向最危险的地方。 第五组：世界影响组 中国改革开放以来取得的成就 人民生活水平显著提高 经济实力、科技实力、综 合国力不断跃上新台阶 文化事业和文化产业繁荣发展 生态环境明显改善 国防和军队建设水平大幅提升,国 家安全全面加强 对外开放持续扩大 明天：改革开放再出发 改革只有进行时，没有完成时 01 全面发力 02 多点突破 03 蹄疾步稳 04 纵深推进 2013年，党的十八届三中全会对全面深化改革作出了总部署、总动员。 改革只有进行时，没有完成时 随着改革进入攻坚期和深水区，“好吃的肉”都吃掉了，剩下的都是难啃的“硬骨头”。 “公章围城” 思考：漫画说明了什么？ 解决之道是什么？ 天津滨海新区打造改革开放先行区 习语回响，我们在路上 习语回响，我们在路上 随着改革进入攻坚期和深水区，“好吃的肉”都吃掉了，剩下的都是难啃的“硬骨头”。 课堂总结 实践作业 听父辈讲那过去的的故事，记录改革开放以来的变迁（衣、食、住、行等）， 完成我家的改革开放日志。 微采访