5.1 奉法者强则国强教案（表格式）《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）.doc

1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 教教案案 备课人备课人编写时间编写时间 读本读本 章节章节 第第5 5讲第讲第1 1课时课时 执教者执教者实施时间实施时间 课时标题课时标题奉法者强则国强奉法者强则国强 导读目标导读目标 情感与价值观目标：情感与价值观目标：深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性； 培养学生遵纪守法的法治意识，依法自律；增强关心和参与国家政治生活的自 觉性，积极参与社会主义民主政治建设。 能力目标能力目标：初步认识和理解依法治国的必要性，能够依法自律，依法办事，自 觉维护社会秩序。 知识目标：知识目标：知

2、道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。掌握依法治国 的含义及意义。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 重点：重点：依法治国的重要意义。 难点：难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 导读方法导读方法故事教学法、合作探究法、对比分析归纳法 教学准备教学准备相关课件、视频资料 导导读读流流程程个性化个性化备课备课 流程一流程一 导读引入：导读引入： 1同学们，郭老师今天给大家带了一段视频，让我们一起来看看 吧。（播放视频：播放动画视频奉法者强则国强） 2.师：同学们，看完视频后有何感受？ 生 1：这段视频在强调依法治国的重要性。 生 2：我知道了“国无常强，无常弱。奉法者强则

3、国强，奉法者弱则 国弱”的意思，它指国家不会永远富强，亦不会长久贫弱。执法严格，则 国家富强；执法不严，则国家贫弱。 生 3：推进国家治理体系和治理能力现代化，必须坚持依法治国。 3.导语：治理一个国家、一个社会，关键要立规矩、将规矩、守规 矩。法律是治国理政最大、最重要的规矩。推进国家治理体系和治理能力 现代化，必须坚持依法治国，为党和国家事业发展提供根本性、全局性、 长期性的制度保障。 流程二流程二 时政播报：时政播报： 全国人民代表大会成立六十周年庆祝大会，习近平在会上发表重要讲 话： 加强和改进立法工作。“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉 法者弱则国弱。” 我们要加强重要领域立法，

4、确保国家发展、重大改革于法有据，把 发展改革决策同立法决策更好结合起来。 要坚持问题导向，提高立法的针对性、及时性、系统性、可操作 性，发挥立法引领和推动作用。要抓住提高立法质量这个关键，深入推进 科学立法、民主立法，完善立法体制和程序，努力使每一项立法都符合宪 法精神、反映人民意愿、得到人民拥护。 加强和改进法律实施工作。法律的生命力在于实施，法律的权威也 在于实施。“法令行则国治，法令弛则国乱。” 我们要全面落实依法治国基本方略，坚持法律面前人人平等，加快 建设社会主义法治国家，不断推进科学立法、严格执法、公正司法、全民 守法进程。 过渡：是啊，国家不会永远富强，亦不会长久贫弱。执法严格，

5、则国 家富强；执法不严，则国家贫弱。我们必须把依法治国摆在更加突出的位 置，把党和国家工作纳入法治化轨道，坚持在法治轨道上统筹社会力量、 平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛 盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 流程三流程三 故事分享（师故事分享（师 1 1 生生 1 1）：）： 请同学们看多媒体课件上的第一段新闻材料，运用法治的相关知识对 新闻材料进行点评： （一）新闻材料分享： 2020 年 12 月 26 日，中华人民共和国刑法修正案(十)(以下简 称刑法修正案(十)经十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通 过，自 2021 年 3 月

6、 1 日起施行。刑法修正案(十)涉及未成年人的有 关修改，体现了刑法对未成年人的特别保护，尤共引人关注。刑法修正 案(十)针对社会普遍关注的低龄未成年人犯罪问题，在刑法第十七条増 加一款规定，即“已满十周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害 罪，致人死亡或者以特残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最 高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任”。 学生点评： 法律是由国家制定或认可的。 认真学习法律知识，了解法律基本内容，提高法律意识。 中学生应增强法律意识和法治观念，自觉遵纪守法，成为法治建设 的参与者和推动者。 从 2021 年 6 月 1 日起施行的新修订的中华人民共和国未成年人保

7、护法，在 现行法律的基础上，条文从原有的 72 条增至 132 条。它不仅完善了对未成年人的保 护，也标志着我国未成年人保护工作迈上了新的台阶。新修订的未成年人保护法有以 下亮点： 亮点一：关爱呵护“留守儿童”，细化监护人职责 亮点二：筑牢网络安全“防火墙”，加强监管防止沉迷 亮点三：强化各方报告义务 亮点四：强化学校“防线”，向性侵和欺凌说不 学生点评： 过度：法治中国建设不是一朝一夕、一蹴而就的，党的十八大以来，在以习近平 同志为核心的党中央的坚强领导下，法治中国建设驶入快车道，人人都能实实在在地 感受到法治的力量。作为当代青年，要不断加强中国特色社会主义法治理论体系的学 习，始终做到忠于

8、党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，在“法治”下，为逐步实现 中国梦贡献坚定的力量。 请同学们说一说：依法治国的追求历程。 流程四流程四 我说我知我说我知： 长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建 设，党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极 推进社会主义法治建设。党的十八大提出全面推进依法治国。 （一）小组交流，合作探究： 1.内容：全面依法治国的意义有哪些？ 2.要求：以小组为单位，自选一个角度进行探究，小组代表汇报。 收集：以小组为单位，整理大家在课前搜集到的全面依法治国的意 义； 分类：对搜集到的成就进行分类。 播报：小组代表进行展示； 讨论、分享

9、：生生之间、师生之间可以进行互相评论。 （二）归纳总结： (1)全面依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党 和国家长治久安的重大战略问题，是完善和发展中国特色社会主义制度、 推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。 (2)全面依法治国，事关人民幸福安康。事关党和国家事业的发展，是 党执政兴国的要务。 (3)全面依法治国是社会文明进步的重要标志，是实现国家长治久安的 重要保证，是发展社会主义民主制政治的基本要求，是发展社会主义市场 经济的客观需要。 （三）我明白了： 生 1： 生 2： 生 3： 流程五流程五 践行你我：践行你我： 为弘扬法治精神，共建和谐校园，常德经开区石门

10、桥镇中学九年级 （3）班准备围绕“树立法治观念，全面推进依法治国，共建和谐校园”开 展一期实践探究活动。请你帮助完成以下倡议书。 亲爱的同学们： “少年强，则国强；少年智，则国智；少年进步则国进步。”我 们是国家的希望和未来，只有我们增强法律意识，提高法律素养，才能坚 决扫除损害青少年身心健康的社会丑恶现象，才会使我们的校园处处充满 法治气息，我们才会有更好的学习、生活环境，为此，我们九年级（3）班 向全校同学发出如下倡议： 1 九年级（3）班 2021 年 9 月 15 日 生 1：努力做一名知法、懂法、守法、护法、爱法的中学生，用自己的 实际行动捍卫法律的尊严。 生 2：认真学习法律法规，

11、法律所鼓励的积极去做，法律所要求的必须 去做，法律所禁止的坚决不做。 生 3：增强守法意识，树立法治观念，为依法治国、建设社会主义法治 国家做出自己力所能及的贡献。 生 4：敢于同违法犯罪行为作斗争。 （师归纳） 流程流程六六 习语回响习语回响： 1、法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也 离不开法律约束。 2、国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉者弱则国弱。我们必须把 依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道，坚持在 法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行 为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生 机勃勃又井然有序。 流程流程七七 我说我知：我说我知： 【拓展与提升】【拓展与提升】 为了更好的了解依法治国的实施进程，了解全面依法治国的重大意 义，请同学们认真查找相关资料，办一期关于“全面依法治国”的手抄 报。