2021新教科版五年级上册科学第4单元 健康生活 整理与复习（含答案）复习ppt课件.ppt

1、第四单元 健康生活 整理与复习 教科版 五年级上 整理与复习 一、我们的身 体 （第15课） 1、骨骼、肌肉、关节共同组成了我们的运动系统。 健 康 生 活 二、管理自己 （第67课） 1、管理情绪、压力等。 2、制订健康生活方式。 2、心脏和血液：心脏提供血液流动的动力。 3、大脑：在人体活动中起着重要的指挥中心的作用，是人 体的最高指挥中心。 4、神经系统：由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围 神经系统组成。 整理与复习 易混易错分析 易混点 脑与大脑 脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干等部分。大脑是人体的控制中心，包括 左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。 例：我们

2、经常说的“动脑筋”主要是指动大脑（ ）。 解析：大脑半球分为左大脑半球和右大脑半球，功能极其复杂，除支配运动感觉神 经以外，还与高级的神经活动有关系。比如人的认知、情感、行为、语言等高级中 枢，都在大脑半球。右侧大脑半球在美术、空间、几何等方面占优势；左侧大脑半 球在语言、逻辑思维、分析等方面占优势。“动脑筋”主要是逻辑思维、分析等内 容，是大脑的功能。 答案： 整理与复习 易错点一 骨骼的作用 例：下列不属于人体骨骼作用的是（ ）次。 A.支撑我们的身体 B.保护我们的内脏 C.传输人体需要的营养 解析：骨骼主要有支持运动、支撑身体、保护脏器的作用。传输人体需要的营养是血 液的作用，因此本题

3、先C。 答案：C 整理与复习 易错点二 心脏也有休息的时间 心脏在两次跳动的间隙有短暂的休息。如果两次心跳的间隙是1秒，也就是1秒 钟跳动1次，那么心脏实际上用0.2秒就完成了跳动，剩下的0.8秒是休息的。 例：心脏在工作时，没有一点休息的时间，所以我们应减少体育锻炼，保护心脏 （ ）。 解析：体育锻炼有篮球加强心肺功能，有益于身体健康。心脏在两次跳动的间隙是有 短暂的休息的。所以本题的描述是错误的。 答案： 整理与复习 易错点三 人体内的反射弧 反射弧是指执行反射活动的特定神经结构。从外周感受器接收信息，经传入神经， 将信息传到中神经中枢，再由传出神经将反应的信息返回到外周效应器。实质上是神

4、 经元之间的特殊联络结构。典型的模式一般为感受刺激、传入神经、神经中枢、传出 神经和做出反应五个过程。 整理与复习 易错点三 人体内的反射弧 例：当我们突然被强光照射，会立即闭上眼睛，其反射弧流程是（ ）。 A. 强光刺眼传入神经传出神经神经中枢闭眼 B. 强光刺眼神经中枢传入神经传出神经闭眼 C. 强光刺眼传入神经神经中枢神出神经闭眼 解析：我们若突然被强光照射，眼睛会立即将这个信号通过传入神经传到神经中枢， 神经中枢做出闭眼的指令，并通过传出神经使我们的眼睛迅速闭上，以保护眼睛不受 伤害。 答案：C 单元测试 一、判断题 1、在奥运会的举重项目中，运动员在比赛时只有上肢参与运动。（） 2、

5、人体各部分的协同工作，充分体现了人体是一个统一的整体。（） 3、胳膊上的肌肉用力时就会松弛，放松时就会僵硬。（） 4、每做一件事情，都会有许多身体器官参与，共同完成。（） 5、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气，所以心跳次数会增加。（） 单元测试 二、选择题 1、平时爱运动的人，运动后恢复正常心跳所需的时间和平时不爱运动的人相比（B）。 A.要长 B.要短 C.是一样的 2、我们身体中的血液是由（A）通过血管输送到身体的各个部位的。 A.心脏 B.胃 C.肺 3、（A）是由脑和脊髓发出的，遍布于人的全身。 A.神经 B.感觉器官 C.皮肤 4、脑包括（A）。 A.大脑、小脑和脑干等 B.左脑

6、和右脑 C.大脑和小脑 5、可以让心脏更好的工作的是（A）。 A. 合理地休息 B. 持续地晚睡 C. 不停地跑动 单元测试 三、连线题 下列物品和动作在模拟心脏工作的实验中分别代表了什么？连一连。 洗耳球 心脏跳动 手一捏一松 心脏 塑料管 血管 单元测试 四、简答题 1、跳绳时，需要身体的哪些部位和器官参与运动？ 答：四肢、眼睛、大脑、心脏、肺 2、人看到“红灯停，绿灯行”是如何作出反应的？ 答：眼睛接受红、绿灯信号，通过传入神经传到神经中枢，神经中枢经过判断发 出指令，通过传出神经传递到腿部肌肉，人体实现停或走的动作。 单元测试 五、实验题 下面是两位同学运动前后一分钟心跳和呼吸次数的数据，根据数据回答问题。 1、这两位同学运动后相比，更气喘吁吁的是（甲）。 2、这两位同学中，经常运动的是（乙）。 3、运动1分钟后，人体心跳明显加快，这是因为伴随着身体运动量的增多，人体 需要更多的（氧气），心跳也就逐渐加快，输送更多的（血液）。 4、请列举保护心脏的正确做法。（至少3条） 答：合理安排作息时间，保证合理的休息和良好的睡眠，参加适当的体育运动。 （合理即可） 两位同学 平静时每分钟心 跳次数 运动1 分钟后每分 钟心跳次数 平静时每分钟 呼吸次数 运动1分钟后每 分钟呼吸次数 甲76次123次23次42次 乙68次90次21次32次