2021新苏教版五年级上册科学13.云和雾 ppt课件.pptx

1、2021新苏教版五年级上册科学 13.云和雾 第四单元 水在自然界的循环 导导 入入 云 雾 你能说出含有云和雾的四字词语吗？ 探探 索索活动一：辨别云和雾 好大的雾呀! 山腰上有云。 观察这幅图片，想一想图中哪里是云？哪里是雾？ 探探 索索活动一：辨别云和雾 距离观察者所处地表位 置远的是云 距离观察者所处地表 近的则是雾 云和雾其实是一回事云和雾其实是一回事，只是它们所处的位置不同只是它们所处的位置不同。 探探 索索 活动二：人造雾 量筒 线香 火柴 冰袋 实验步骤： 1. 往量筒内倒入适量温水，放入点燃的线香。 2. 移走线香，用冰袋完全封住量筒口，观察量筒内的 现象。 3. 用冷水代替

2、温水，重复步骤 1、2，再观察量筒内的 现象。 实验交流 我们造雾的时候，为什么要在量筒中放入 点燃的线香？ 放入点燃的线香 是为了增加空气 中飘浮的固体微 粒。 移走线香，用冰袋完全封住量筒口， 量筒内有什么现象？ 有白气产生 如果用冷水代替温水，量 筒中会出现什么现象呢？ 量筒中的水蒸气 很少,造雾效果不 明显 用冰袋的目的是什么？ 加冰袋是为了创设一个低温环境加冰袋是为了创设一个低温环境, , 这样水蒸气遇冷会迅速凝结成小水这样水蒸气遇冷会迅速凝结成小水 滴滴, ,从而形成雾，这是雾形成的条从而形成雾，这是雾形成的条 件之一。件之一。 在量筒口出现的白气是如何形成的？ 白气是水蒸气在受冷

3、白气是水蒸气在受冷 条件下形成的。条件下形成的。 实验结论： 雾是水蒸气在受冷条件下形成的。 人造雾的应用人造雾的应用 人造雾适用于温泉、假山、自然人造景观、生态园、植物园、 花卉园艺、畜牧业、室内外大型人员流动的公共娱乐场所、厂 房、露天餐厅、排档等。人造雾的功能为降温、加湿、洒药、 消毒、除臭、防尘环保等。人造雾不仅可以美化环境，还可以 创造出梦幻般的自然景观。 打开冰箱形成的打开冰箱形成的“白雾白雾”是什么是什么 雾的危害雾的危害 雾的主要成分是水蒸气，本身没有毒。但是雾天不利于空 气中污染物的扩散，雾中的水蒸气易吸附大量的污染物，使空 气质量下降，吸入后对人体有害。大雾也是灾害性天气，

4、许多 公路交通事故、飞行及航运事故等就是由于大雾造成的，如海 雾就常常造成海难。 活动三：探索云是怎么形成的 仔细观察这幅图片，再结合刚才的造雾活动，想一想 云是怎么形成的？ 探探 索索 云也是一种常见的自然现象，当空气中的 水气过于饱和，遇到温度较低的时候，这些水 汽就会凝结成小水滴或者小冰晶，这些小水滴 或者小冰晶聚集在一起，漂浮在高空，就形成 了我们经常看到的云。 云和雾都是空气中的水蒸气遇云和雾都是空气中的水蒸气遇 冷凝结成的众多小水滴或小冰晶冷凝结成的众多小水滴或小冰晶, , 它们飘浮在高空就是云它们飘浮在高空就是云, ,接近地表接近地表 就是雾。就是雾。 比较：云和雾有什么相同和不

5、同？ 云雾 不同 相同 飘浮在高空接近地表 空气中的水蒸气遇冷凝结 成的众多小水滴或小冰晶 学生活动手册 记录人造雾实验。 观察到的现象： 量筒中有线香燃烧的烟弥漫。 观察到的现象： 量筒中有雾产生。 用冷水代替温水后,观察到的现象是： 空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。 根据以上实验,推测出大自然中云和雾的形成原因是： 用冷水代替温水后，量筒里水蒸气很少,造雾效果不明 显。 板书设计 云和雾 联系 云和雾的联 系与区别 人造雾 水蒸气 本课思维导图 云的形 成 水蒸气遇冷凝结 区别 悬浮颗粒 温度降低 水蒸气上升 遇冷凝结 聚集 云飘浮在高空中 雾接近地表 课堂总结课堂总结 打开冰箱形成的打开冰箱形成的“白雾白雾”是什么是什么 夏天打开冰箱，有时候会看见“白雾”，这是因为打 开冰箱冷冻室时，冰箱里的冷空气扩散到冰箱外，使周围 空气中看不到的水蒸气遇到冷空气迅速冷却凝结成微小的 水滴飘浮在空气中，也就是我们看到的“白雾”。 课后，同学们可以查阅资料，了解更 多的有关云和雾的知识。 课后作业课后作业