2021新教科版六年级上册科学4.4《电能和磁能》ppt课件（含教案+练习+视频）.zip

4.44.4电能和磁能电能和磁能作业单作业单 一、填空题一、填空题 1、电磁铁是一种将_能转化成_能的装置。 2、由_和_组成的装置叫做电磁铁。 3、改变_方向或改变_方向，可以改变电磁铁的南北极方向。 二、判断题，正确的打二、判断题，正确的打，错误的打，错误的打。 1、电磁铁和电池一样具有正极和负极。（ ） 2、电磁铁的两极是固定的。（ ） 3、制作电磁铁时，绝缘导线必须按照不同方向缠绕在铁钉上。（ ） 4、电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。（ ） 5、吊车能搬运废旧钢铁是因为它装有电磁铁。（ ） 三、选择题，将正确的序号填在括号内。三、选择题，将正确的序号填在括号内。 1、请判断，下列那句话是错误的？（ ） A.电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。 B.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 C.电磁铁不能将电能转化成磁能。 D.电磁铁也有南北磁极。 2、以下哪种材料不是制作电磁铁的必备材料？（ ） A.大铁钉 B.绝缘导线 C.导线和电池组 D.磁铁 3、下列用电器中，不属于电磁铁应用的是( ) A.微波炉 B.电铃 C.电磁起重机 4、在“探究电磁铁的南北极与什么因素有关”的实验中，以下说法正确的是（ ）。 A.我们可以利用“同极相吸、异极相斥”的原理判断电磁铁的南北极 B.电磁铁的南北极是固定不变的 C.其他条件不变，改变电流方向，电磁铁的南北极就会发生变化 D.其他条件不变，改变导线的缠绕方向，电磁铁的南北极不会发生变化 5、电磁铁可以通过改变电流方向改变自身的南极（S）和北极（N），以下几个图示中，钉帽（粗的 一端）磁极一样的是（ ）。 1 号 2 号 3 号 A1 和 2B2 和 3C1 和 3 四、实验题四、实验题 小明同学在网上买了组装电磁铁的仪器后，开始进行电磁铁的组装。 （1）将电池放在电池盒中； （2）将导线整齐地缠绕在铁钉上，导线的两头用小刀刮去外面的绝缘层； （3）将铁钉靠近大头针提起，发现没有大头针被吸起； （4）将导线两端连接到电池盒的正负极，将铁钉靠近洒在桌面上的大头针，发现有大头针被吸起； （5）把导线一端与电池连接断开，发现大头针全部掉落。 请回答下面的问题： 1、小明同学进行第（3）步实验的目的是：_。 2、如果在第（4）步实验中，大头针被提起的情况如图所示。则知通电后的电磁铁_磁性， 它有_个磁极。 3、比较第（4）、（5）步知，电磁铁磁性的有无可以由_来控制。 参考答案参考答案 一、填空题一、填空题 1、电 磁 2、线圈 铁芯 3、电流 线圈缠绕 二、判断题二、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 三、选择题三、选择题 1、C 2、D 3、A 4、C 5、A 四、实验题四、实验题 1、说明铁钉大原来没有磁性 2、有 两 3、通断电流 教科版六年级上教科版六年级上 4.44.4电能和磁能电能和磁能教学设计教学设计 课题 电能和磁能单元 4 学科 年级 6 学习 目标 一、科学概念目标 1、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 2、改变电流方向会改变电磁铁的南北极。 3、电能和磁能可以互相转换，也能从一个物体转移到另一个物体。 二、科学探究目标 1、能够制作铁钉电磁铁，亲历用铁钉电磁铁搬运大头针的实验。 2、能够利用磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理，借助指南针研究电磁铁的南北极。 三、科学态度目标 在实验中感悟认真细致、合作探究的重要性。 四、科学、技术、社会与环境目标 感受到电能和磁能的相互转换，给人类生活带来了许多便利。 重点1、制作电磁铁，发现电磁铁的基本性质。 2、利用电磁铁搬运大头针，体会能量的转移和转换。 难点探究铁钉电磁铁的南北极及其影响因素。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1、通电线圈能使小磁针发生偏转，这个现象说明 了什么？ 明确：电能产生磁，这种能量叫做电磁能。 2、磁铁具有能量，叫做磁能。这种磁能和电磁能 有什么不同？ 明确：永久性磁铁的磁能不会消失。电磁能， 有电流时存在；无电流时消失。 3、通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以 由电能转换而来。例如： 磁悬浮列车运用磁铁“同性相斥，异性相吸” 的性质，使磁铁具有抗拒地心引力的能力，使列 车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮”列车， 时速可达几百公里以上。 电磁起重机在吊钩处有一个大的电磁铁吸盘。 通过电磁吸力吸住物品运到需要位置。断电，电 磁铁失去磁力松开物品。 耳机是左右两磁芯分别绕上线圈，再配上两 块小铁片，铁片会随着磁性强弱而振动，因此产 生声音。由于线圈是连接到音频输出接口上，因 此耳机中的电流强弱决定了磁性强弱同时决定了 声音的大小。 电磁炉利用电流通过线圈产生磁场，当磁场 内的磁力通过含铁质锅底部时，电磁炉底部的磁 条形成闭合回路时会产生无数小涡流，使锅体本 身自行高速发热，然后使铁质锅体的铁分子高速 动动产生热量，再加热于锅内食物。 4、什么样的装置可以将电能转换为磁能呢? 回顾交流 回答 列举 思考 通过复习，联系 生活实际，导入 新课。 讲授新课一、制作铁钉电磁铁 1、实验材料 铁钉、长导线、电池、电池盒、大头钉等。 2、制作步骤 第一步：铁钉上绕线圈 用有绝缘皮的导线在大铁钉上缠绕 50-100 圈， 两头分别流出 10-15 厘米做连接线。 第二步：固定线圈 固定连接线与线圈，避免线圈松开，然后用 砂纸把接线头打磨光亮。 第三步：像这样由线圈和铁芯组成的装置叫作电 磁铁。 3、演示：制作铁钉电磁铁 二、铁钉电磁铁吸引大头钉实验 铁钉电磁铁能像永久性磁铁那样吸引大头钉 吗？ 1、实验过程 给线圈通上电流，看看铁钉能不能吸起大头针 然后再断开电流，看看又会发生什么现象 2、注意事项 我们制作的铁钉电磁铁所用的导线较短，连 接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易 发热，所以不能把它长时间连接在电池上。 3、实验记录 4、实验结论 电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。 三、用电磁铁搬运大头钉 1、任务：用电磁铁将大头针搬运至指定位置。 2、回答： 电磁铁是怎样搬运大头针的? 怎样控制大头针能让它掉落在指定位置? 明确： 当铁钉电磁铁通电之后，铁钉就有了磁能， 相当于一块磁铁，我们利用他来搬运大头针。 利用控制电源开关的方式让大头针掉落在指 定位置。 3、提示 如果断电后，电磁铁仍有一点磁性，只要轻 轻敲敲铁钉，剩磁就没有了。 3、讨论 电磁铁搬运物体，能量是怎样转移的？在这 个过程中，能量形式是怎样转换的？ 认识材料 制作铁钉电磁 铁 做铁钉电磁铁 通电实验 记录实验现象 分析，得出结 论 实验后回答 讨论交流 会制作铁钉电磁 铁 了解电磁铁性质 进一步理解电磁 铁性质 明确：用电磁铁搬运大头针时，电能转换成 了磁能，磁能从铁芯转移到大头钉上。 四、电磁铁也能指南北吗？ 磁铁有南北极，那么电磁铁也会有南北极吗？ 如何去验证？ 给铁钉电磁铁通电，用钉尖和钉帽靠近指南 针，各组的电磁铁钉尖是什么极？钉帽是什么极？ 温馨提示 钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南 极了吗?答案是还不能判断。因为铁钉本身就可以 与指南针南北极相吸引。怎么办？要再靠近指南 针南极试试，如果相互排斥就可以得到证实。 实验记录表 五、课堂练习 1、请判断，下列那句话是错误的？（ ） A.电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。 B.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性 消失的性质。 C.电磁铁不能将电能转化成磁能。 D.电磁铁也有南北磁极。 2、以下哪种材料不是制作电磁铁的必备材料？（ ） A.大铁钉 B.绝缘导线 C.导线和电池组 D.磁铁 3、下列用电器中，不属于电磁铁应用的是( ) A.微波炉 B.电铃 C.电磁起重机 4、在“探究电磁铁的南北极与什么因素有关”的 实验中，以下说法正确的是（ ）。 A.我们可以利用“同极相吸、异极相斥”的原理 判断电磁铁的南北极 B.电磁铁的南北极是固定不变的 C.其他条件不变，改变电流方向，电磁铁的南北极 就会发生变化 D.其他条件不变，改变导线的缠绕方向，电磁铁 的南北极不会发生变化 六、作业布置 实验验证，完 成活动手册 独立完成 掌握电磁铁磁极 会变化的特点及 影响其变化的因 素 完成达标测评 为以后学习做准 有兴趣的同学可以查阅资料，了解磁能如何转 化为电能。 备 课堂小结通过这节课的学习，我们知道电磁铁具有接 通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。在 改变电流方向的情况下，电磁铁的南北极会发生 变化。电能和磁能是可以互相转换的，能从一个 物体转移到另一个物体。 总结课堂 板书板书设计 电能和磁能电能和磁能 教科版教科版 六年级上六年级上 新知导入新知导入 通电线圈能使小磁针发生偏转，这个现象说明了什么？通电线圈能使小磁针发生偏转，这个现象说明了什么？ 电能产生磁，这种能量叫做电能产生磁，这种能量叫做电磁能电磁能。 新知讲解新知讲解 磁铁具有能量，叫做磁能磁铁具有能量，叫做磁能。这种磁能和电磁能有什么不同？。这种磁能和电磁能有什么不同？ 永久性磁铁永久性磁铁的磁能不会消失。的磁能不会消失。 电磁能电磁能，有电流时存在；无电流时消失。，有电流时存在；无电流时消失。 新知导入新知导入 通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。通过适当的装置，生活中的大部分磁能都可以由电能转换而来。 磁悬浮列车运用磁铁“同性相斥，异性 相吸”的性质，使磁铁具有抗拒地心引 力的能力，使列车完全脱离轨道而悬浮 行驶，成为“无轮”列车，时速可达几 百公里以上。 电磁起重机在吊钩处有一个大的电 磁铁吸盘。通过电磁吸力吸住物品 运到需要位置。断电，电磁铁失去 磁力松开物品。 新知导入新知导入 耳机是左右两磁芯分别绕上线圈，再配上两 块小铁片，铁片会随着磁性强弱而振动，因 此产生声音。由于线圈是连接到音频输出接 口上，因此耳机中的电流强弱决定了磁性强 弱同时决定了声音的大小。 电磁炉利用电流通过线圈产生磁场，当磁场内 的磁力通过含铁质锅底部时，电磁炉底部的磁 条形成闭合回路时会产生无数小涡流，使锅体 本身自行高速发热，然后使铁质锅体的铁分子 高速动动产生热量，再加热于锅内食物。 新知导入新知导入 什么样的装置可以将电能什么样的装置可以将电能转换为转换为磁能呢磁能呢? ? 新知讲解新知讲解 一、制作铁钉电磁铁一、制作铁钉电磁铁 实实验验材材料料 铁钉长导线 电池盒、电池大头针 新知讲解新知讲解 制作步骤制作步骤 第一步：铁钉上绕线圈第一步：铁钉上绕线圈 用有绝缘皮的导线在大铁钉上 缠绕50-100圈，两头分别流出 10-15厘米做连接线。 固定连接线与线圈，避免线 圈松开，然后用砂纸把接线 头打磨光亮。 第二步：固定线圈第二步：固定线圈 第三步：像这样由线圈和铁芯第三步：像这样由线圈和铁芯 组成的装置叫作组成的装置叫作电磁铁电磁铁。 新知讲解新知讲解 演示：制作铁钉电磁铁演示：制作铁钉电磁铁 新知讲解新知讲解 铁钉电磁铁能像永久性磁铁铁钉电磁铁能像永久性磁铁那样那样吸引大头钉吗吸引大头钉吗？ 新知讲解新知讲解 二、做铁钉电磁铁吸引大头钉实验二、做铁钉电磁铁吸引大头钉实验 给给线圈通上电流，看看铁钉能不能吸起线圈通上电流，看看铁钉能不能吸起大头大头 针针然后然后再断开电流，看看又会发生什么再断开电流，看看又会发生什么现象现象 新知讲解新知讲解 注意事项注意事项 我们制作的铁钉电磁铁所我们制作的铁钉电磁铁所 用的导线较短，连接在电用的导线较短，连接在电 池上有点像短路连接，耗池上有点像短路连接，耗 电大，电池容易发热，所电大，电池容易发热，所 以不能把它长时间连接在以不能把它长时间连接在 电池上。电池上。 新知讲解新知讲解 实验记录实验记录 电路状况电路状况实验现象实验现象 未通电流时未通电流时不能吸气大头针不能吸气大头针 接通电流后接通电流后能吸起大头针能吸起大头针 断开电流后断开电流后大头针掉落大头针掉落 实验结论实验结论 ： 电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。 新知讲解新知讲解 三、用电磁铁搬运大头钉三、用电磁铁搬运大头钉 任务任务：用：用电磁铁将大头针搬运至指定电磁铁将大头针搬运至指定位置。位置。 新知讲解新知讲解 电磁铁是怎样电磁铁是怎样搬运大头针搬运大头针的的? ? 怎样怎样控制控制大头针大头针能让它掉落在能让它掉落在指定位置指定位置? ? 当铁钉电磁铁通电之后，铁钉就有了磁能，相当于一当铁钉电磁铁通电之后，铁钉就有了磁能，相当于一 块磁铁，我们利用他来搬运大头针块磁铁，我们利用他来搬运大头针。 利用控制电源开关的方式让大头针掉落在指定位置。利用控制电源开关的方式让大头针掉落在指定位置。 如果断电后，电磁铁如果断电后，电磁铁 仍有一点磁性，只要仍有一点磁性，只要 轻轻敲敲铁钉，剩磁轻轻敲敲铁钉，剩磁 就没有了。就没有了。 新知讲解新知讲解 用电磁铁搬运用电磁铁搬运物体，能量物体，能量是怎样转移的？是怎样转移的？ 在这个过程在这个过程中，能量中，能量形式是怎样转换的？形式是怎样转换的？ 用电磁铁搬运大头针时，用电磁铁搬运大头针时，电能电能转换成了转换成了 磁能磁能，磁能从，磁能从铁芯铁芯转移到转移到大头钉大头钉上。上。 新知讲解新知讲解 四、电磁铁四、电磁铁也能指南北也能指南北吗？吗？ 磁铁有南北极，那么电磁铁也会有南北极磁铁有南北极，那么电磁铁也会有南北极吗？如何吗？如何去去验证？验证？ 给铁钉电磁铁通电，用钉尖和钉帽靠近指南针， 各组的电磁铁钉尖是什么极？钉帽是什么极？ 新知讲解新知讲解 温馨提示温馨提示 答案是还不能判断。因 为铁钉本身就可以与指 南针南北极相吸引。 钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南极了吗钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南极了吗? ? 要再靠近指南针南极试试，如 果相互排斥就可以得到证实。 怎么办怎么办 新知讲解新知讲解 实验记录表实验记录表 影响因素影响因素记录记录我们的发现我们的发现 电池正负极的接法电池正负极的接法 （线圈缠绕方向相同（线圈缠绕方向相同 ，电池正负极接法不，电池正负极接法不 同）同） 线圈的缠绕线圈的缠绕方向方向 （电池正负极接法相（电池正负极接法相 同同,线圈缠绕方向不同线圈缠绕方向不同 ） 电磁铁钉尖是南极（电磁铁钉尖是南极（S S） 电磁铁钉尖是北极（电磁铁钉尖是北极（N N） 电磁铁钉尖是南极（电磁铁钉尖是南极（S S） 电磁铁钉尖是北极（电磁铁钉尖是北极（N N） 电磁铁南北极与电池电磁铁南北极与电池 正负极的接法有关正负极的接法有关 电磁铁南北极与线电磁铁南北极与线 圈的缠绕方向有关圈的缠绕方向有关 课堂练习课堂练习 1 1、请、请判断，下列那句话是错误的？（判断，下列那句话是错误的？（ ） A.A.电磁铁电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。是由铁芯和线圈组成的装置。 B.B.电磁铁电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 C.C.电磁铁电磁铁不能将电能转化成磁能。不能将电能转化成磁能。 D.D.电磁铁电磁铁也有南北磁极。也有南北磁极。 C C 课堂练习课堂练习 2 2、以下哪种材料不是制作电磁铁的必备材料？（、以下哪种材料不是制作电磁铁的必备材料？（ ） A.A.大铁钉大铁钉 B.B.绝缘导线绝缘导线 C.C.导线和电池组导线和电池组 D.D.磁铁磁铁 3 3、下列用电器中，不属于电磁铁应用的是、下列用电器中，不属于电磁铁应用的是( ( ) ) A.A.微波炉微波炉 B.B.电铃电铃 C.C.电磁起重机电磁起重机 D D A A 课堂练习课堂练习 4 4、在、在“探究电磁铁的南北极与什么因素有关探究电磁铁的南北极与什么因素有关”的实验中，以下说法正的实验中，以下说法正 确的是（确的是（ ）。）。 A.A.我们可以利用我们可以利用“同极相吸、异极相斥同极相吸、异极相斥”的原理判断电磁铁的南北极的原理判断电磁铁的南北极 B.B.电磁铁的南北极是固定不变的电磁铁的南北极是固定不变的 C.C.其他条件不变，改变电流方向，电磁铁的南北极就会发生变化其他条件不变，改变电流方向，电磁铁的南北极就会发生变化 D.D.其他条件不变，改变导线的缠绕方向，电磁铁的南北极不会发生变化其他条件不变，改变导线的缠绕方向，电磁铁的南北极不会发生变化 C C 课堂总结课堂总结 通过这节课的学习，我们知道电磁铁通过这节课的学习，我们知道电磁铁具有接通电流产生具有接通电流产生 磁性、断开电流磁性消失的性质磁性、断开电流磁性消失的性质。在改变。在改变电流电流方向的情方向的情 况下，电磁铁况下，电磁铁的的南北极会发生变化。电能南北极会发生变化。电能和和磁能是可以磁能是可以 互相互相转换的，能转换的，能从一个物体转移到另一个从一个物体转移到另一个物体。物体。 板书设计板书设计 作业布置作业布置 有兴趣的同学可以查阅资料，有兴趣的同学可以查阅资料， 了解磁能如何转化为电能。了解磁能如何转化为电能。 谢谢观赏谢谢观赏 2121世纪教育网（世纪教育网（ ) )中小学中小学教育资源网站教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！ ！ 详情请看： https:/