第13讲《统一是历史大势》ppt课件（含教案）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级）.zip

第第 1313 讲讲统一是历史大势统一是历史大势教学设计教学设计 课题课题 统一是历史大势单元单元课时课时一课时年级年级小学高年级 学习学习 目标目标 知识目标：了解什么是“一国两制”； 能力目标：理解“一国两制” 的伟大创举； 情感目标：用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。 重点重点理解“一国两制” 的伟大创举。 难点难点用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全统一 。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课同学们，上一节课我们学习了强国必须强 军，明白了党在新时代的强军目标是建设一支 听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把 人民军队建设成为世界一流军队,今天我们就来学 习新课统一是历史大势。 同学们，我们先来看关于港珠澳大桥的图片， 大家看一看 课件出示图片 教师提问： 看照片后有什么感受 【教师引导】 港珠澳大桥建成之前，从香港到广东省珠海 市需要 4 个小时，而现在只需要 45 分钟。 圆梦桥 同心桥 自信桥 复兴桥 学生思考： 对于港珠澳大桥的开通你有什么感想？ 【教师引导】 港珠澳大桥的开通，拉近了香港、澳门与祖 国内地的距离。它是“一国两制”下祖国内地和 香港、澳门密切合作的一次重要见证，是保障香 回顾上节课内 容 学生思考 让学生初步明 白统一是历史大 势。 港珠澳大桥的开 通是“一国两制” 下祖国内地和香 港、澳门密切合 作的一次重要见 证，是保障香港 和澳门长期繁荣 稳定、支持它们 融入国家发展大 局的重要举措。 港和澳门长期繁荣稳定、支持它们融入国家发展 大局的重要举措。 讲授新课讲授新课一、一、“一国两制一国两制”是中国的一个伟大创举是中国的一个伟大创举 课件出示“一国两制”的有关内容及图片： 学生思考： 什么是一国两制？ 【教师引导】 一国两制是一个国家，两种制度的简称， 指的是在中华人民共和国境内，国家的主体实行 社会主义，香港、澳门和台湾实行资本主义。 一国两制是中华人民共和国前任领导人邓 小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是 中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针， 也即香港、澳门两个特别行政区所采用的制度。 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史上遗留 下来的问题，解决这些问题，实现国家统一，是 中华民族的共同愿望。 课件出示香港回归的内容，引导学生思考香 港回归的意义是什么？ 【教师引导】 有利于推进祖国的和平统一大业，促进我国 的社会主义现代化建设； 有利于促进香港地区的繁荣稳定与发展。香 港回归十余年，在一国两制、港人治港、高度自 治的方针下，香港发展走向日益繁荣； 香港回归是一国两制伟大构想的成功实践， 通过香港回归的实践证明邓小平提出这一政策是 英明正确的，同时为澳门问题的解决以及澳门的 回归提供了实践的范本，最终也为解决台湾问题 实现中国完全统一留下了一笔宝贵的财富； 课件出示澳门回归的内容，教师引导学生思 讨论交流 交流讨论 讨论分享 了解什么是 一国两制 香港回归是一国 两制伟大构想的 成功实践 考：澳门回归后取得的发展 【教师引导】 1999 年澳门回归后，其 GDP 不论是实际， 还是名义均逐年递增，而且迅速由负转正。从实 际 GDP 总量看，由 1999 年的 56 亿美元迅速上升 至 2008 年的 173 亿美元，十年里经济总量增加了 100 多亿美元，年均增长率达 12.16%。 【活动园地】： 自己喜欢的方式读两封信，并谈一谈你有什 么感受？ 1.从回信中，我读出习近平爷爷对小学生的关 爱，珍惜时光、刻苦学习、健康长大。 2.从回信中，我读到习近平爷爷对澳门小学生 爱国爱澳，振兴中华的嘱托。 3.回归后的变化说明了，只有在祖国母亲的怀 抱中，坚持“一国两制”方针，澳门才能茁壮成 长。 学生思考讨论： 如何理解“一国两制”伟大创举？ 【教师引导】 “一国两制”是中国的一个伟大创举。是解决历 史遗留的香港、澳门问题的题佳方案，它是香港、 澳门同白后保持长制繁荣稳定的最佳制度。实践 证明，它是完全行得通、办得列、得人心的! 二、二、“一国一国”是根本是根本 课件出示相关图片 【思考讨论】 如何理解“一国”是根本？ 【教师引导】 “一国两制”就是在统一的国家之内，国家 主体实行社会主义制度，个别地区依法实行资本 学生思考 学生讨论 分享 让学生能够 懂得澳门回归后 取得的发展背后 的原因。 让学生懂得 “一国”是实行 “两制”的前提 和基础 主义制度。 “一国”是实行“两制”的前提和基础， “两制”丛属和派生于“一国”并统一于“一国” 之内。“一国”是根，根深才能叶茂；“一国” 是本，本固才能枝荣。 课件出示习近平总书记的话： 前人用超凡的勇气探索和突破,后人要以坚定 的信念实践和发展。前进道路并不平坦,但我们实 行“一国两制”的初心不会改变,决心不会动摇。 引导学生思考 三、实现祖国完全统一三、实现祖国完全统一 课件出示台湾的相关内容及图片 【思考讨论】 为什么说是“宝岛台湾”呢？ 【教师引导】 1.森林宝库 2.亚洲天然植物园 树种丰富 3.农作物 水稻、甘蔗、水果、茶叶 4.矿产丰富 5.水产和海盐 【活动园地】： 结合查阅材料和读本第 83 页的内容，对于台 湾问题，谈谈你的感受。 【教师引导】 1.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体 中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。 2.统一是历史大势，是正道。“台独”是历史 逆流，是绝路。 3.世界上只有一个中国，“和平统一、一国两 制”是实现国家统一的最佳方式。 4.制度不同，不是统一的障碍，更不是分裂的 学生思考 讨论 实现祖国完全统 一，是全体中华 儿女共同愿望， 是中华民族根本 利益所在 借口。 课件出示习近平总书记的话： 我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能 力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不 允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、 以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出 去。 【思考讨论】： 统一是历史大势，作为小学生，促进国家统 一，想一想你能做些什么？ 【教师引导】 1.积极和台湾的小朋友手拉手，一起实现 中国梦。 2. 努力学习文化知识，为国家的创新发展 贡献力量。 3.立足自己，每个人把自己的事情办好，也就 是为促进统一作贡献。 课堂小结课堂小结 祖国必须统一，也必然统一。这是 70 载两 岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民 族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中 华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势，共同 推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。 板书板书统一是历史大势 港珠澳大桥 一国两制 统一是历史大势 第第1313讲统一是历史大势讲统一是历史大势 小学高年级小学高年级 教学目标 3 2 1了解什么是了解什么是“一国两制一国两制”。 理解理解“一国两制一国两制” 的伟大创举。的伟大创举。 用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全用自己的实际行动，从身边小事做起，推动祖国完全 统一统一 激情导入 港珠澳大桥港珠澳大桥 港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、广东珠海和澳门的桥隧工程，位于 中国广东省珠江口伶仃洋海域内，为珠江三角洲地区环线高速公路南环段。 港珠澳大桥于2009年12月15日动工建设; 于2017年7月7日实现主体工程全线贯 通; 于2018年2月6日完成主体工程验收; 同年10月24日上午9时开通运营。 港珠澳大桥东起香港国际机场附近的香港口岸人工岛，向西横跨南海伶仃 洋水域接珠海和澳门人工岛，止于珠海洪湾立交;桥隧全长55千米，其中主桥 29.6千米、香港口岸至珠澳口岸41.6千米;桥面为双向六车道高速公路，设计速 度100千米/小时; 工程项目总投资额1269亿元。港珠澳大桥因其超大的建筑规 模、空前的施工难度和顶尖的建造技术而闻名世界。 2018年12月1日起，首批粤澳非营运小汽车可免加签通行港珠澳大桥跨境 段 。2020年8月16日，港珠澳大桥口岸珠澳货运通道正式启用 。 港珠澳大桥 港珠澳大桥 港珠澳大桥建成之前，从香港到广东省珠 海市需要4 4个小时个小时，而现在只需要4545分钟分钟。 圆梦桥圆梦桥 同心桥同心桥 自信桥自信桥 复兴桥复兴桥 看到上面的照片，对于港珠澳大桥的开通你有什么感想？ 思考讨论 港珠澳大桥的开通，拉近了香港、澳门与祖国内地 的距离。它是“一国两制”下祖国内地和香港、澳门密 切合作的一次重要见证，是保障香港和澳门长期繁荣稳 定、支持它们融入国家发展大局的重要举措。 一一“一国两制”是中国的一个伟大创举 一国两制 一国两制是一个国家，两种制度的简称 ，指的是在中华人民共和国境内，国家的主体实 行社会主义，香港、澳门和台湾实行资本主义。 一国两制是中华人民共和国前任领导人邓 小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是 中华人民共和国政府在台湾问题上的主要方针， 也即香港、澳门两个特别行政区所采用的制度。 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史上遗留 下来的问题，解决这些问题，实现国家统一，是 中华民族的共同愿望。 香港回归 1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，香港会议 展览中心新翼灯火辉煌，举世瞩目的中英两国政府 香港政权交接仪式在这里的五楼大会堂隆重举行。 1997年7月1日零点那一刻，中华人民共和国主 席江泽民庄严宣告：根据中英关于香港问题的联合 声明，两国政府如期举行了香港交接仪式，宣告中 国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别 行政区正式成立。 经历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港 同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的 发展从此进入一个崭新的时代。 有利于推进祖国的和平统一大业，促进我国的社会主义现代化建设； 有利于促进香港地区的繁荣稳定与发展。香港回归十余年，在一国两制、 港人治港、高度自治的方针下，香港发展走向日益繁荣； 香港回归是一国两制伟大构想的成功实践，通过香港回归的实践证明 邓小平提出这一政策是英明正确的，同时为澳门问题的解决以及澳门的回 归提供了实践的范本，最终也为解决台湾问题实现中国完全统一留下了一 笔宝贵的财富； 讨论分享香港回归的意义 澳门回归 1999年12月20日零时，举世瞩目的中葡两国 政府澳门政权交接仪式在澳门文化中心花园馆隆 重举行 。在雄壮的义勇军进行曲乐曲声中 ，中华人民共和国国旗和中华人民共和国澳门特 别行政区区旗在这里庄严升起。从此，澳门回到 祖国的怀抱，中国人民在完成祖国统一大业中又 迈出重要的一步。 1999年澳门回归后，其GDP不论是实际，还是名义均逐年 递增，而且迅速由负转正。从实际GDP总量看，由1999年的56 亿美元迅速上升至2008年的173亿美元，十年里经济总量增加 了100多亿美元，年均增长率达12.16%， 讨论分享澳门回归后取得的发展 以自己喜欢的方式读两封信，并谈一谈你有什么感受？ 2019年“六一”国际 儿童节前夕，澳门濠江中 学附属英才学校的小学生 给习近平爷爷写信，讲述 他们对“祖国母亲”含义 的理解，表达长大后把祖 国和澳门建设得更美好的 决心。 活动要求：活动园地 活动园地 回归后的变化说明了， 只有在祖国母亲的怀抱中， 坚持“一国两制”方针，澳 门才能茁壮成长。 从回信中，我读到习近平 爷爷对澳门小学生爱国爱澳 ，振兴中华的嘱托。 从回信中，我读出 习近平爷爷对小学生的 关爱，珍惜时光、刻苦 学习、健康长大。 如何理解“一国两制”伟大创举？ 思考讨论 “一国两制”是中国的一个伟大 创举。是解决历史遗留的香港、澳 门问题的题佳方案，它是香港、澳 门同白后保持长制繁荣稳定的最佳 制度。实践证明，它是完全行得通 、办得列、得人心的! 二二“一国”是根本 “一国两制”就是在统一的国家 之内，国家主体实行社会主义制度 ，个别地区依法实行资本主义制度。 “一国一国”是实行“两制”的前提 和基础，“两制”丛属和派生于“ 一国”并统一于“一国”之内。“ 一国”是根，根深才能叶茂；“一 国”是本，本固才能枝荣。 香港维多利亚港澳门西湾大桥 理解“一国”是根本 前人用超凡的勇气探索和突 破,后人要以坚定的信念实践和发 展。前进道路并不平坦,但我们实 行“一国两制”的初心不会改变, 决心不会动摇。 三三实现祖国完全统一 台湾，简称“台”，是中华人民共和国省级行政区，省会台北 ，位于中国大陆东南海域，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望 ，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对。台湾省由中国第一大岛台湾岛和 周围属岛以及澎湖列岛两大岛群，共80余个岛屿所组成，总面积3.6 万平方公里。 台湾是中国领土不可分割的一部分。台湾省主要的少数民族高山 族在17世纪汉族移入前即已在此定居；自明末清初始有大量的福建南 部和广东东部人民移垦台湾，最终形成以汉族为主体的社会。南宋澎 湖属福建路；元、明在澎湖设巡检司；明末被荷兰和西班牙侵占； 1662年郑成功收复；清代1684年置台湾府，属福建省，1885年台湾建 省；1895年清政府以马关条约割让与日本；1945年中国人民抗日 战争胜利后，中国政府重新恢复了台湾省的行政管理机构；1949年国 民党当局退据台湾，1954年美国同台湾当局签订共同防御条约， 造成台湾同祖国大陆分离的状况。 为什么说是“宝岛台湾”呢？思考讨论 山地：金、铜山地：金、铜 西部：煤、石油西部：煤、石油 北部：硫磺北部：硫磺 周围：石油、天然气周围：石油、天然气 水产和海盐水产和海盐 森林宝库森林宝库 农作物农作物 水稻、甘蔗、水果、茶叶水稻、甘蔗、水果、茶叶 矿产丰富矿产丰富 东方甜岛东方甜岛 亚洲天然植物园亚洲天然植物园 树种丰富树种丰富 海上米仓海上米仓 水果之乡水果之乡 结合查阅材料和读本第83页的内容，对 于台湾问题，谈谈你的感受。 活动园地 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华 民族根本利益所在。 统一是历史大势，是正道。“台独”是历史逆流，是绝路。 世界上只有一个中国，“和平统一、一国两制”是实现国家统一 的最佳方式。 制度不同，不是统一的障碍，更不是分裂的借口。 我们有坚定的意志、充分的信 心、足够的能力挫败任何形式的“ 台独”分裂图谋。我们绝不允许任 何人、任何组织、任何政党、在任 何时候、以任何形式、把任何一块 中国领土从中国分裂出去。 -习近平 统一是历史大势，作为小学生，促进国家统一，想一想你能做些什么 ？ 思考讨论 立足自己，每个人把自 己的事情办好，也就是为促 进统一作贡献。 努力学习文化知识，为国 家的创新发展贡献力量。 积极和台湾的小朋 友手拉手，一起实现中 国梦。 课堂板书 统一是历史大势统一是历史大势 一国两制一国两制 统一是历史大势统一是历史大势 港珠澳大桥港珠澳大桥 祖国必须统一，也必然统一。这是70载两 岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华 民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内 外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势 ，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平 统一进程。 课堂总结