（初中精品资料）精品解析：湖北省武汉市卓刀泉中学2018-2019学年七年级上学期12月月考语文试题（解析版）.doc

1、湖北省武汉市卓刀泉中湖北省武汉市卓刀泉中学学 2018-2012018-2019 9 学年度上学期七年学年度上学期七年级级 1 12 2 月月考语月月考语 文试卷文试卷 1.下列词语中下划线字注音或书写全都正确 的一项是（） A. 狭隘（i）热忱（chn）拈（zhn）轻怕重殉职 B. 帐篷慷概（ki）寞不关心抽噎（y） C. 鄙薄见异思迁哄堂大笑（hng）坍塌（tn） D. 怅然（zhng）惊慌失错蹒跚（pn shn）废墟 【答案】C 【解析】 【详解】A.应为“拈（nin）轻怕重”；B.应为“慷慨”“漠不关心”“抽噎（y）”；C.正确；D.应为“怅然 （chng）”“惊慌失措”。 2.依次填

2、入下面括号处的词语，最恰当的一组是（） 核心技术受制于人是我们最大的隐患。中兴通讯事件是一个活生生的例子，如果核心元器件严重 （）外国，供应链的“命门”（）在别人手里，那就好比在别人的墙基上砌房子，再大再漂 亮也可能会不堪一击， （） 的不只是企业，在国际上，国家没有核心技术优势，强大起来就（） 稳固的根基。 A. 依赖把握遭遇缺乏 B. 依靠掌握遭遇缺少 C. 依靠把握遭殃缺少 D. 依赖掌握遭殃缺乏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。“依赖”依 靠别人或事物而不能自立或自给；“依靠”靠别的人或事物来达到一定目的。“掌握”

3、熟知并能运用；“把 握”思想上掌握，理解。“遭遇”碰上，遇到；“遭殃”遭遇祸殃。“缺少”不足，不够数量；“缺乏” 指(所需要的、想要的或一般应有的事物)没有或不够。结合句意，应选 D。 【点睛】选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和 语意侧重点角度来辨析。 3.下列句子没有语病的一项是（） A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B. 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。 C. 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D. 在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了

4、居民用电方面的问题。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A.动宾搭配不当，将“提高”改为“加强”； C.缺少主语，删除“随着”或“使”； D.语序不当，将“解决”与“发现”调换位置； 故选 B。 4.下列各句标点符号使用不规范的是() A. “干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” B. 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 C. 我们读完了这篇课文，却不知到何处才能买到世说新语这本书？ D. 近五六年来，我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“到何处才能买到世说新语这本书”充当句子

5、的宾语，应将句末的问号改为句号。 阅读文段，回答问题阅读文段，回答问题 饮水与健康 一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致 死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以本草纲目把水放在第一章。 中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？ 人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载 体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必须的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统 的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持身体组织的健康必不可少。 喝足够的水有

6、利于防病治病。比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病 毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和 黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物，使患者早愈。 喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。 所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量 的水，可很快安神入睡。 喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹 增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长

7、，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的 比重，大体如下：胎儿 90、初生婴儿 80、少年 75、成年男子 70、老年男子小于 65。所以，老 年人尤其要养成喝水的习惯。 那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化 幅度为 12。美国科学家测定，一个体重 65 千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排 出水的总量为 2569 毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充 2560 毫升左右的水。但我们所需的水， 不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需 1200 毫升。常用饮水杯容量为

8、200 毫升，即每天约需饮 68 杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态， 在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮水量。 还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多， 容易产生疲劳，导致免疫功能降低。 5. 对于“饮水与健康”的关系，下列概括不正确 的一项是（） A. 水是人体最重要的组成成分。 B. 喝足够的水有利于防病治病。 C. 喝足够的水有利于营造好的心情。 D. 喝足够的水可以延缓衰老，有利于长寿。 6. 下列说法符合 原文内容的一项是（） A. 本草纲目说“食补不如水补”是基于水对人起着无可替代的作用。 B.

9、 足够地饮水可以防止皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。 C. 水在老年人体内占体重的 65%。 D. 在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，我们每天大约要补充 3400 毫升的饮用水。 7. 下列与文本内容不相符 的一项是（） A. 曼曼考试前总是心里紧张，妈妈建议她考前喝点水，可以帮助她镇静下来。 B. 爷爷说，年纪大了，多喝水有利于健康长寿。 C. 爸爸为了保持体内水的平衡，每日大约补充 2560 毫升左右的水。 D. 小明喜欢喝饮料，认为饮料比白开水更解渴，所以他几乎不喝白开水，为此，妈妈在家准备了大量可乐。 【答案】5.A6. B7. D 【解析】 【5 题详解】 此题考查

10、学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。 阅读文段，可知文章分别从第二、三、四段说明了“饮水与健康”的关系，依次是：喝足够的水有利于防 病治病；喝足够的水有利于营造好的心情；喝足够的水可以延缓衰老，有利于长寿。据此可知应选 A。 【6 题详解】 此题考查的是学生对课文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。A. 根据第 一段的内容可知“水对人很重要”，此项中的“水对人起着无可替代的作用”说法不恰当；B.正确；C. 根据 倒数第三段的内容，可知水在老年人体内占体重小于 65；D.根据倒数第二段“为保持人体内水的平衡， 每日必须补

11、充 2560 毫升左右的水”“在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约三分之一的饮 水量”，可知“每天大约要补充 3400 毫升的饮用水”说法不正确。 【7 题详解】 本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精 读该语段，根据理解得出切题的答案。D.根据最后一段“喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常 喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低”，可知妈妈的做法错误。故 应选 D。 读下面的文言文，完成后面小题读下面的文言文，完成后面小题 宋有兰子者，以技干宋元，宋元召而使见其技，以双枝长倍其身，属其胫，并

12、趋并驰，弄 七剑，迭而跃之，五剑常在空中。元君大惊，立赐金帛。又有兰子又能燕戏者闻之复以干元君元君大怒 曰：“昔有异技干寡人者，技无庸，适值寡人有欢心，故赐金帛，彼必闻此而进，复望吾赏。”拘 而拟戮之，经月乃放。 【注释】兰子：杂要艺人。干：求见。枝：指木棍。属其胫：绑在腿上。属：连接。弄： 古代指扮演角色或表演节目。寡人：我。寡人是古代国君的谦称。庸：用。适值：刚巧碰上。适， 刚巧；值，碰上。戮：杀残，杀，斩。 8. 下列加点词语解释不正确的一顶是（） A. 宋元召而使见其技见：看见。 B. 属其胫，并趋并驰驰：奔跑。 C. 昔有异技千募人者异：奇异。 D. 拘而拟戮之拟：打算 9. 为文中

13、画波浪线的语句断句，正确的一项是（） 又有兰子又能燕戏者闻之复以千元君 A. 又有兰子又能燕戏者闻之复以干元君 B. 又有兰子又能燕戏者闻之复以干元君 C.又有兰子又能燕戏者闻之复以干元君 D. 又有兰子又能燕戏者闻之复以干元君 10. 下列对文本的理解分析，不正确的一项是（） A. 第一位艺人要剑的技艺很高超。 B. 宋元君也觉得第一位艺人的技艺很不错。 C. 第二位艺入表演的节目没有第一位艺入好，惹得末元君不高兴。 D. 故事可以启示我们：模仿别人的做法，不一定能得到同样的结果。 11. 翻译下面句子。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【答案】8.A

14、9. D10. C 11. （1）不学习就无法增长自己的才干，没有志向就不能学有所成。 （2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只 是增加笑料罢了。 【解析】 【8 题详解】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语 意思。A句意为：宋元君接见了他，并让他当众表演技艺。“见”应理解为“表演”的意思。故选 A。 【9 题详解】 本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为： 又有一个会耍“燕戏”的兰子，听说了宋元君赏赐耍剑艺人金银的事，便前去求见宋元君。节奏应划分为： 又有兰子由能燕戏者/闻之/复以干元君。

15、故选 D。 【10 题详解】 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的 信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。阅读全文内容，可知第二位艺人只是求见宋元君，并没有表 演就被关了起来，所以理解有误的一项为 C。 【11 题详解】 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到： 忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意以下关键词语的意思：“广”， 形容词的使动用法，使广；“志”，名词用作动词，立志；“几何”，多少；“止”，只是。 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻

16、译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。 （注意翻 译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。 ）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言 文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。 选自列子作者：列子年代：战国时期 参考译文： 宋国有一个走江湖卖艺的兰子，凭着他所怀有的绝技求见宋王宋元君，以期得到宋元君的重用。宋元 君接见了他，并让他当众表演技艺。只见这个兰子用两根比身体长一倍的木棍绑在小腿上，边走边跑，同 时手里还耍弄着七把宝剑。他一边用右手接连地向空中抛出宝剑，一边用左手准确无误地去接不断下落的 剑。七把明晃晃的宝剑在他手上从左到右有条不紊地轮番而过，而空中则总有五把宝剑像一个

17、轮回的光圈 那样飘然飞舞。宋元君看了这令人眼花缭乱的绝技，非常吃惊，他连声喝彩道：“妙！妙！”旁边围观的 人也无不拍手叫绝。宋元君十分开心，马上叫人赏赐给这个卖艺人金银玉帛。不久，又有一个会耍“燕戏” 的兰子，听说了宋元君赏赐耍剑艺人金银的事，便前去求见宋元君。这一回，宋元君却不但毫无兴趣，而 且大怒说：“先前那个有绝技的人来求见我，正好碰上我心情好，虽然他的技艺毫无用处，但是我仍然赏 了他金银玉帛。今天这个兰子一定是听说了那件事才来求我看他表演的。这不明明是为贪财而献技、希望 向我讨赏的吗？这种人实在可气！”于是宋元君命人把那个会“燕戏”的兰子抓了起来。宋元君本来打算 杀了那个人，后来又觉得

18、他并无什么大的罪过，只把他关了一个月就放了。 12.填空。 （1）_，险躁则不能治性。 （2）非淡泊无以明志，_。 （3）_，切问而近思，仁在其中矣。 【答案】(1). （1）淫慢则不能励精(2). （2）非宁静无以致远(3). （3）博学而笃志 【解析】 【详解】默写时，要注意淫、慢、励、致、博、笃几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有 没有张冠李戴的现象发生。 阅读下面文章，完成后面小题阅读下面文章，完成后面小题 那些卑微的母亲 晚上，和朋友一起去吃烧烤。我们刚在桌旁坐下，就见一个老妇提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄， 身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她躬着身子，表情谦卑地问

19、：“五香花生要吗？”当时，朋友 正说着一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。于是她将身子躬得更低，脸上的谦卑又 多了几分：“五香花生要吗？新鲜的蚕豆” 她一连问了几遍，却都被朋友们的说笑声淹没了。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。 我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：“新花生，三块钱一包，五块 钱两包”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢退回去，奔向下一桌。 每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人，有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满 细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间、在电梯

20、口、在过道，她弯 着腰用力擦地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚印弄得一塌糊涂。她马上回过头 去，重新擦一遍。 有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她那两只骨骼粗 大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着 血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥她：“你就不能小心点？ 把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下”她就急了，伸手扯 住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工 资呢，我

21、下次一定小心我慢慢还行吗？可不能全扣了呀”她几乎是在低声哀号。 逛街回来，遇上红绿灯。我们被交通协管员挡在警戒线内，等待车辆通过。这时，马路中间正行驶 的车上，忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面 的车碾住了，忽然，就见我身旁的一个女人，猛地冲过交通协管员的指挥条，几步跳到马路中间，探手捡 起那只瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一连串汽车尖锐的刹车声，司机气急败坏地冲她 嚷：“抢什么抢，不要命了？” 她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一 个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指，在冲她笑。母

22、子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了 所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个水瓶，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一个可以做 孩子晚饭的烧饼，或者是一包供孩子下饭的咸菜。 生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破 烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业；她们又无比 崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 她们有一个共同的名字：母亲！ 13. 概括文章第的主要内容。 （不超过 30 字） 14. 本文的语言富有表现力，请品析。 她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。 （品析加点词） 母子俩

23、的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。 （从修辞角度品析句子） 15. 文章第段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻 画了一位怎样的母亲形象？ 16. 通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？ 【答案】13. 在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。 14. （1）“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人 “失望和忧伤”的程度之深。 （2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大 家的感动。 15. 外貌描写，既表现了这位母亲的

24、贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。 16. 身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。 【解析】 【13 题详解】 本题考查对文章内容的分析和概括能力。解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题 干信息，将相关内容逐步概括出来。注意前后情节的衔接连贯。根据三、四段的内容提炼关键信息，可知 人物是“在超市做保洁的母亲”，事件是“为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥”。 【14 题详解】 （1）本题的考点是词语的含义。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出 它的语境义及所包含的情感。“尴尬”神色、态度不自然，形容处境困难，不好处理，用在

25、句中准确地表 现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情。用“爬满”来形容“失望和忧愁”，表现了老妇人失望程度之 深。 （2）此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、 主题。此句将“笑容”比作“温暖的磁场”，这是运用了比喻的修辞，生动形象地表现了母子俩淳朴善良 的笑容，感动了大家。 点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找 出关键字词） ，点出修辞内容（点出字词内容） ，说出修辞作用（说出字词作用）的思路。 【15 题详解】 本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了（外貌、语

26、言、动作、心理描 写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法） ，写出了人物的性格特征。 “头发枯黄， 身材瘦小而单薄， 衣衫暗淡”这是外貌描写， 表现了这位母亲的贫穷和低微。 “但十分干净”“她 躬着身子，表情谦卑”表现了这位母亲的自尊与自爱。 【16 题详解】 本题考查对文章内容的整体感知能力和对标题题眼含义的理解能力。解答时，先理解文章的具体内容，结 合全文分析“卑微”在文中的含义。文章列举的几个母亲从事的都是处于社会底层的职业，靠着自己的努 力赚取微薄的薪水养家糊口，她们的社会地位是卑微的，由于身份低微，主要靠体力劳动赚钱，因此收入 也是微少的。因此，“卑微”一

27、方面是指她们的收入微薄，另一方面指她们的社会地位低微，不被人重视。 根据要求完成后面小题根据要求完成后面小题 语文课上，我们开展了“名著导读”活动，要求同学们自主阅读鲁迅的朝花夕拾 。 17. 为了更好地理解鲁迅作品朝花夕拾 ，消除与经典的隔膜，你们小组准备开展一次专题探究活动，请 你设计一个研究选题，并写出探究过程的大致步骤。 （至少包含三个步骤,需写出每个步骤应完成的具体事 宜） 18. 在本次活动中，要求你为同学们谈谈阅读经典作品的意义，请结合朝花夕拾 ，写写你的阅读感受。 （要求：100-120 字） 【答案】17. 答案符合要求即可。探究过程的一般顺序是：提出问题，表达交流，得出结论

28、等。 18. 答案符合经典阅读的主要思想即可。 【解析】 【17 题详解】 考查设计研究选题及写出探究过程的大致步骤的能力。一问，设计一个研究选题时，要么关注于朝花夕 拾有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。要找你读过且最为熟悉的方面来提出问题。本题的 开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，提出研究选题。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。二 问，写出探究过程的大致步骤。如读题，明确题目信息和所需知识点，确定研究方法，收集资料，解决问 题，得出结论等。这需要对朝花夕拾的相关内容有深刻的理解。 【18 题详解】 题干要求结合朝花夕拾写写你的阅读感受，也就是谈谈阅读经典作品的意义。答此题，

29、一定要有明确 的观点，还要有原著具体的根据。如朝花夕拾比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和 经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这 些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。如在从百草园到三味书屋中，鲁迅首先使用 了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。 前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在藤 野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模 糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一

30、件旧外套，寒颤颤的”。但藤野先生对工作是极其认真的，他 把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生 的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁， 这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。 朝花夕拾用 平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求 “人的解放”的愿望。 作文作文 19.阅读下面的材料，按要求作文。 在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴， 让生命

31、多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧； 朗读者的陪伴让心灵多了一份震撼 请以“陪伴，让岁月多了一份”为题目写一篇记叙文，不少于 600 字。 【答案】参考例文 陪伴，让岁月多了一份感动 虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹地流。流年的浪花总是 涤荡在辽远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。而那些小到令人难以察觉的陪伴，却在 不经意间留下点滴感动 最好的陪伴是不离不弃 随着年龄的增加，而身体大不如前，加上病痛的折磨，常常坐久了便动不了，脾气也愈加暴躁，还经 常说一些不着边际的话。而奶奶呢，她总是无微不至的照顾、陪伴着爷爷。早晨起来，奶奶帮爷爷穿

32、好衣 服，将饭送到他的手中，待爷爷吃完，不等身手，便将碗拿过，默默的洗刷干净。这一切，都无言的进行 着。爷爷坐久了站不起来，奶奶便急急忙忙放下手中的活，将爷爷扶起，搀着他，一步一步地去爷爷要去 的地方。 尽管如此，爷爷还总是不满意，嫌这嫌那，不停的絮叨着，而奶奶全当没有听见，任爷爷骂。有时实 在受不了，也会恶骂一两句，一个人跑到大妈家和大妈诉诉苦，抹抹眼泪。之后便又像没事人一样回去照 顾爷爷。 无论如何，奶奶始终陪伴在爷爷身边，照顾着他，不离不弃。这样的陪伴，让我感动。 最好的陪伴是相互关心 与爷爷奶奶不同，姥姥姥爷之间始终是和和气气，没有争执，打我记事起，他们就从未吵过架。 姥爷的眼睛一直不

33、好，几年前不幸失明了，从此，他只能靠自己的感觉做所有的事情。在这期间，姥 姥是他最忠实的陪伴者，一丝不苟的照顾着他的饮食起居。姥爷深知姥姥为他做的一切，所以无论怎样， 姥爷一直没有任何怨言。 有一年冬天刚下过雪，地上结了不少的冰，路面十分滑。有一天下午难得见到了阳光，姥姥姥爷便要 出去坐一坐，与多日未见的老友叙一叙。我搀着姥爷在前面走着，姥姥在后面跟着，有一个地方有特别大 的一块冰，很滑，我提醒姥爷慢一点，小心滑。这时，姥爷突然转过身，对姥姥喊道：“你慢点，前面有 冰，别滑倒！” 那一刻，我真的被震撼到了，姥姥与姥爷之间的那种互相关心，虽不能说感天动地，但就是这种平凡 的、细小的关心，让人感到

34、的是无尽的温暖与感动。而他们之间的相互关心，也是一种最好的陪伴，从不 曾走远。 陪伴，让岁月多了一份感动。那些人，那些事，终会随着光阴的流逝而逐渐逝去，被人们淡忘。但那 份感动是永恒的，被人们珍藏在心灵与记忆深处，一直不曾走远。 静听花开花落，笑看云卷云舒，让陪伴长存，让感动长留。 【解析】 【详解】这是一道半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作 文水平的高低。从前面的提示语可以看出，本题补充的内容应是一个形容词，表达人物内心的某种情感。 根据提示语“在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴”可知，我们写作时应以“我”为中心， 先写出“谁”陪伴了“我”

35、；“让岁月多了一份”即“陪伴”给“我”的影响。生活中能够体现“陪伴” 意义的对象有很多，可以是人，如父母、老师、同学、李白、苏轼等；可以是物，如台灯、院中的那棵树、 那本伴我成长的书；也可以是某种抽象的思想，如：自信、乐观、诚实等的相伴，让“我”感受到生活的快乐。 如写父母的陪伴，我们可以通过上学时母亲的目送、放学时在阳台上的眺望、外出时他们不停的唠叨、吃 饭时的夹菜、夜凉时的掖被由此我们感悟到生活的幸福。 【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点： （1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关 键的一步。 （2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些 事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。 （3）最好用具体的事例使文章生动具体， 切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融 入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。