（初中精品资料）4.《古代诗歌四首》课件—部编版语文七年级上册.ppt

1、4.4.古代诗歌四首古代诗歌四首 曹操曹操 观沧海观沧海 乐府初设于秦，是当时乐府初设于秦，是当时 少府少府 下辖的下辖的 一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初， 乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在 定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集 民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭 祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌， 后世就叫后世就叫 乐府诗乐府诗 ，或简称，或简称 乐府乐府 。 文体常识文体常识 曹操：字孟德，东

2、汉末年政治家，军事家，诗人。曹操：字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。 当时他正处于事业的最高峰：他削平北方群雄，当时他正处于事业的最高峰：他削平北方群雄， 打垮乌桓和袁绍残部，消除后患，统一北方。如果打垮乌桓和袁绍残部，消除后患，统一北方。如果 再以优势兵力去消除南方割据势力，他就可以荡平再以优势兵力去消除南方割据势力，他就可以荡平 宇内，一统天下。宇内，一统天下。 观观沧海沧海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。 大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登 过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情

3、像沧海一样难过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难 以平静。他把自己宏伟的抱负、旷大的胸襟融会到诗歌里，以平静。他把自己宏伟的抱负、旷大的胸襟融会到诗歌里， 借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的 风格，成为一篇流传至今的优秀作品。风格，成为一篇流传至今的优秀作品。 东临东临碣碣石石, ,以以观沧海观沧海。 水何水何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。 树木树木丛丛生生, ,百草丰百草丰茂茂。 秋风秋风萧萧瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。 日月之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂星汉灿烂, ,若出其里。若出其里。

4、 幸幸甚至甚至哉哉! !歌以咏志。歌以咏志。 jiji d dn n sng sng zhzh s s 诗歌赏析 东临碣石，以东临碣石，以观观沧海。沧海。 水何澹澹，山岛耸峙。水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。 “观观”字字统领全篇统领全篇，以下，以下 由由“观观”字展开，写登山字展开，写登山 所见。所见。 动静结合动静结合，显示了大海，显示了大海 的辽阔和威严。的辽阔和威严。 动静结合，动静结合，显示了大显示了大 海的惊人力量和宏伟气海的惊人力量和宏伟气 象。象。 实实 写写 叙事叙事 诗歌赏析 日月之行，若出其中。日月之

5、行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。 如现代书信的 如现代书信的“此致、敬礼此致、敬礼”，只，只 是汉乐府的一种格式，与诗的内容是汉乐府的一种格式，与诗的内容 无关。无关。 想象之景，想象之景，突出大海吞吐日突出大海吞吐日 月，包蕴万千的景象月，包蕴万千的景象此四句此四句 最能表现诗人博大的胸怀最能表现诗人博大的胸怀 （虚写）（虚写） 诗歌总结 主旨：诗人通过勾画了大海吞诗人通过勾画了大海吞 吐日月、包蕴万千的壮丽景象，吐日月、包蕴万千的壮丽景象， 表现了自己开阔的胸襟和宏大的表现了自己开阔的胸襟和宏大的 抱负。抱负。抒发了自己统一

6、中原和建抒发了自己统一中原和建 功立业的抱负。功立业的抱负。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 李白李白, ,唐代唐代诗人，字诗人，字太白，太白， 号号青莲居士青莲居士, ,陇西成纪陇西成纪( (今甘肃今甘肃 天水天水) )人。他是我国文学史上人。他是我国文学史上 伟大的伟大的浪漫主义诗人浪漫主义诗人, ,与杜甫与杜甫 齐名齐名, ,世称世称“李杜李杜”, ,还有还有“诗诗 仙仙”之称之称. .著有著有李太白全集李太白全集 闻闻/ /王昌龄王昌龄/ /左迁左迁/ /龙标龙标/ /遥有此寄遥有此寄 唐唐 李白李白 杨花杨花/ /落尽落尽/ /子规子规啼啼， 闻道闻道/

7、/龙标龙标/ /过五过五溪溪。 我寄我寄/ /愁心愁心/ /与明月，与明月， 随随君君/ /直到直到/ /夜夜郎郎西！西！ 写景写景 奠定全诗伤感的基调奠定全诗伤感的基调 叙事叙事 写景写景 叙事叙事 抒情抒情 写景兼点时令，写景兼点时令， 隐含同情。景中隐含同情。景中 见情，融情入景见情，融情入景 直叙友人之直叙友人之 事，深切挂事，深切挂 念念 饱含深情饱含深情 丰富想象丰富想象 结构全解结构全解 “ “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ 这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？简要 赏析。 拟人拟人，明月有了人性，能将，明月有了人性，能将“愁心愁心”带带

8、 给远方的朋友，诗句生动形象的给远方的朋友，诗句生动形象的表达了表达了 诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切 之情。之情。 次次 北北 固固 山山 下下 导语：导语： 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不 得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的 一个重要主题。一个重要主题。 作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先 天元年（天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不 得归家，

9、故有此作。得归家，故有此作。 次次/ /北固山北固山/ /下下 王湾王湾 译文：译文： 旅客要走的道路呀，正从北固山向远方伸展。江上旅客要走的道路呀，正从北固山向远方伸展。江上 碧波荡漾，我正好乘船向前。碧波荡漾，我正好乘船向前。 潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。 和风吹拂，风向不偏，顺风行船恰好把帆儿高悬。和风吹拂，风向不偏，顺风行船恰好把帆儿高悬。 红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。 大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。 我多么思念亲爱的故乡

10、，书信早已写好，如何寄回我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回 家园？家园？ 掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳 那边。那边。 次次 北北 固固 山山 下下 首联：首联： 颔联：颔联： 颈联：颈联： 尾联：尾联： 青山外，绿水前青山外，绿水前暗含奔波之劳，点题暗含奔波之劳，点题 船上所见恢弘壮阔之景船上所见恢弘壮阔之景潮潮平平岸岸阔，阔，风风正正帆帆悬悬 生生残夜，残夜，入入旧年旧年 名句、哲理句名句、哲理句 新事物必将取代旧事物新事物必将取代旧事物 乡书，归雁乡书，归雁直抒思乡之情直抒思乡之情 主旨句主旨句 马致远马致远 天净沙天净

11、沙.秋思秋思 马致远：马致远： 号东篱，元代著名散曲家。号东篱，元代著名散曲家。曾任江浙曾任江浙 行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园， 写出许多写出许多“叹世叹世”之作。一生著有之作。一生著有汉汉 宫秋宫秋青衫泪青衫泪等杂剧共十五种，等杂剧共十五种，与与 关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧 四大家。四大家。并写有小令，套数并写有小令，套数200余首，余首， 经后人辑入经后人辑入东篱乐府东篱乐府。他在元代散。他在元代散 曲作家群中，位居第一。在他的作品中，曲作家群中，位居第一。在他的作品中， 最能反映他风格的是散曲，散曲中又以

12、最能反映他风格的是散曲，散曲中又以 小令小令天净沙天净沙秋思秋思最为有名，最为有名，被誉为被誉为 “秋思之祖秋思之祖”。 天净沙天净沙秋思秋思 写景：写景： 枯藤枯藤 老树老树 昏鸦昏鸦 小桥小桥 流水流水 人家人家 古道古道 西风西风 瘦马瘦马 叙人：叙人： 断肠人在天涯断肠人在天涯 景物烘托景物烘托 白描勾勒白描勾勒 孤寂愁苦孤寂愁苦 1、小令的主旨句是哪一句？、小令的主旨句是哪一句？ 夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯 2、作者描绘苍凉萧瑟的秋景有何用意？、作者描绘苍凉萧瑟的秋景有何用意？ 极力渲染悲凉的气氛，衬托出长期漂泊异乡极力渲染悲凉的气氛，衬托出长期漂泊异乡 的游子惆怅的心情的游子惆怅的心情 3、夕阳西下，断肠人在天涯，一句的表达作用。、夕阳西下，断肠人在天涯，一句的表达作用。 点明了游子思乡的特定时间（黄昏），渲染了悲凉的气氛，使点明了游子思乡的特定时间（黄昏），渲染了悲凉的气氛，使 全曲情景交融，浑然一体全曲情景交融，浑然一体 小结 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情, ,通过众多通过众多 自然景物的罗列自然景物的罗列, ,就把浓重的深秋色彩就把浓重的深秋色彩, ,刻画得淋漓尽刻画得淋漓尽 致致, ,因此被后人称赞为因此被后人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。