（中小学校主题班会队会资料）科海泛舟.docx

1、科海泛舟 活动目标： （一）通过活动激发学生对科学知识和科学技术的强烈兴趣；不断培养学生的科学探索精神. （二）引导并帮助学生深入全面地认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识。 （三）了解现代科学技术给人类生活带来的巨大影响。 （四）培养学生的搜集整理信息能力、口语交际能力和写作浅显科学小品、科学童话的文字表 达能力。 活动重点： 搜集整理资料，读科学家的故事，谈自己与科学结缘的经历，模仿写浅显的科学小品和科学童 话。 活动难点：仿写科学小品和科学童话。 教师准备： 1、教师可以准备一些科学家如何迷上科学的故事，或向学生讲述、或提供材料让学生阅读，以 激发学生兴趣。 2、在活动之前，教师

2、引导学生收集有关的材料，向学生介绍科学小品、科技说明文的写法，或 提供一些范文，以便学生模仿。 3、教师对科学技术的两面性应该作一些了解，甚至收集一些这一方面的观点和信息。 学生准备： （全班分四组准备） 1、收集有关科学的名人名言（至少 5 条） 2、讲述科学家的故事。 3、准备讲述“我第一次迷上科学”的经历。 4、做一个手工作品，并且介绍它的制作过程。 活动过程： 第一阶段： 各小组竞赛：派出代表上台写出有关科学的名人名言。 （每组至少写 5 条，每条 1 分） 第二阶段： 各小组推荐一个代表讲述科学家的故事，以培养学生的口头表达能力。 （讲得好的，加 5 分，一 般的 3 分，简单的 1

3、 分） 第三阶段： 各小组抢答：讲述“我第一次迷上科学”的经历。 （讲得好的，加 3 分，一般的 1 分） 第四阶段： 各小组展示自己的手工作品，并且介绍它的制作过程。 第五阶段： 各小组交流科学正反两方面效应的材料或者观点，谈谈自己所受到的启发。 第六阶段： 学生写作一篇科学幻想小说。 （一）七嘴八舌说名言。 （二）关于科学家的故事 1、诺贝尔的名字在世界上几乎所有人都知道，这不仅是因为他在科学史上作出了杰出的贡献， 更重要的是他为了促进科学的发展，设置了著名的诺贝尔科学奖，这是世界公认的最高科学奖。 诺贝尔有过很多科学发明，但人们一定想不到他小时候只上过一年学。 诺贝尔小时候生活在瑞典，父

4、亲是一位机械师。由于父亲的生意不好，他们的生活很贫困。更 不幸的是，一场火灾又烧毁了他家的全部财产，他们的生活完全陷入困境，只有靠借债度日了。父 亲为了躲债，背井离乡到俄国谋生。 由于生活艰难，诺贝尔的童年不像别的孩子那样调皮、活泼，他到了八岁才上学，并且只 读了一年书，就再也没有进过学校。后来，父亲在俄国的生意好起来，诺贝尔全家便迁居到了俄国。 由于不懂俄语，诺贝尔和两个哥哥进不了当地的学校，就请一位老师在家里教他们俄语。当俄语学 得有一定基础后，又跟老师学习其它学科。诺贝尔学习非常勤奋，成绩也很好，得到了老师的赞扬。 后来，父亲又让他出国进行学习，他先后去过德国、法国、美国等很多地方。他善

5、于思考， 认真学习，学到了很多知识，不但学会了英语、法语、德语，而且成为一位受过科学训练的化学家。 那时，他父亲创办的工厂正在生产武器和炸药，他在父亲的工厂里学习和掌握了地雷、炸药的生产， 研究了大炮和蒸汽机的设计。他不但掌握了许多实用的工艺技术，还熟悉了一个工厂的生产和管理。 就这样，诺贝尔通过自学，逐渐成长为科学家、发明家。 2、陈景润成了国际知名的大数学家，深受人们的敬重。但他并没有产生骄傲自满情绪，而是把 功劳都归于祖国和人民。为了维护祖国的利益，他不惜牺牲个人的名利。 1977 年的一天，陈景润收到一封国外来信，是国际数学家联合会主席写给他的，邀请他出 席国际数学家大会。这次大会有

6、3000 人参加，参加的都是世界上著名的数学家。大会共指定了 10 位数学家作学术报告，陈景润就是其中之一。这对一位数学家而言，是极大的荣誉，对提高陈景润 在国际上的知名度大有好处。 陈景润没有擅作主张，而是立即向研究所党支部作了汇报，请求党的指示。党支部把这一 情况又上报到科学院。科学院的党组织对这个问题比较慎重，因为当时中国在国际数学家联合会的 席位，一直被台湾占据着。 院领导回答道： “你是数学家，党组织尊重你个人的意见，你可以自己给他回信。 ” 陈景润经过慎重考虑，最后决定放弃这次难得的机会。他在答复国际数学家联合会主席的 信中写到： “第一，我们国家历来是重视跟世界各国发展学术交流与

7、友好关系的，我个人非常感谢国 际数学家联合会主席的邀请。第二，世界上只有一个中国，唯一能代表中国广大人民利益的是中华 人民共和国，台湾是中华人民共和国不可分割的一部分。因为目前台湾占据着国际数学家联合会我 国的席位， 所以我不能出席。 第三， 如果中国只有一个代表的话， 我是可以考虑参加这次会议的。 ” 为 了维护祖国母亲的尊严，陈景润牺牲了个人的利益。 1979 年，陈景润应美国普林斯顿高级研究所的邀请，去美国作短期的研究访问工作。普林 斯顿研究所的条件非常好，陈景润为了充分利用这样好的条件，挤出一切可以节省的时间，拼命工 作，连中午饭也不回住处去吃。有时候外出参加会议，旅馆里比较嘈杂，他便

8、躲进卫生间里，继续 进行研究工作。正因为他的刻苦努力，在美国短短的五个月里，除了开会、讲学之外，他完成了论 文算术级数中的最小素数 ，一下子把最小素数从原来的 80 推进到 16。这一研究成果，也是当时 世界上最先进的。 在美国这样物质比较发达的国度，陈景润依旧保持着在国内时的节俭作风。他每个月从研 究所可获得 2000 美金的报酬，可以说是比较丰厚的了。每天中午，他从不去研究所的餐厅就餐， 那里比较讲究，他完全可以享受一下的，但他都是吃自己带去的干粮和水果。他是如此的节俭，以 至于在美国生活五个月，除去房租、水电花去 1800 美元外，伙食费等仅花了 700 美元。等他回时， 共节余了 75

9、00 美元。 这笔钱在当时不是个小数目，他完全可以像其他人一样，从国外买回些高档家电。但他把 这笔钱全部上交给国家。他是怎么想的呢? 用他自己的话说：“我们的国家还不富裕，我不能只想着 自己享乐。” 陈景润就是这样一个非常谦虚、正直的人，尽管他已功成名就，然而他没有骄傲自满，他 说： “在科学的道路上我只是翻过了一个小山包，真正的高峰还没有有攀上去，还要继续努力。 ” 3、如果不是亲眼所见，你也许无法想象眼前这位鹤发童颜、乐观开朗的老先生，就是年逾旬 的著名数学家：步履矫健，连小伙子有时都赶不上；思维敏捷，稍不留神就跟不上他的思绪。 2001 年 2 月 19 日，岁的吴文俊从国家主席江泽民手

10、中接过国家最高科学技术奖证书，这 位平时十分低调的科学家顷刻间成为举世瞩目的新闻人物。 （一）虽然是杰出的数学家，但吴文俊小时候却喜欢看历史书籍，对数学并没有多大兴趣。在 大学二年级时还曾一度对数学失去兴趣，甚至想辍学不念，是一位姓武的老师的精彩课程，改变了 他对数学的看法。大学三四年级时的刻苦钻研，更使他打下了现代数学的基础。 大学毕业后正值抗日战争，吴文俊在中学默默任教了年。此后，和数学大师陈省身的结识， 使他走上了拓扑学研究之路，并以自己的天才和功力很快在这一领域崭露头角，一发不可收拾。半 个世纪里，在拓扑学、数学机械化和中国数学史等方面做出了开创性的世界级贡献。他的成就奇迹 般地大大缩

11、短了中国近代数学与国际间的差距，大长了中国人的志气。位于中关村腹地的吴文俊的 家，朴实无华，五个居室里几乎摆满了书。古今中外的书包围着一张陈旧的藤椅、一张斑剥的书桌 和两台电脑，这就是吴文俊的工作间。 吴文俊岁的老伴陈丕和捧出了一叠获奖证书：首届香港求是科技基金会杰出科学家奖、陈 嘉庚数理科学奖、第三世界科学院数学奖“这次是他第次获大奖了”。 “梅花香自苦寒来。 ”携手走过近半个世纪的风风雨雨，陈丕和最了解吴文俊，淡淡数语，仿佛是 他一生最好的注解， “他是一个搞学问的人，一心只搞学问。 ”剑兰、龟背竹盎然的绿色使房间 里充满了温馨和暖意。五六十年代添置的红木家具虽然显得陈旧，但图案依旧精美，

12、见证着这个家 庭的风霜雪雨，见证着吴先生的攀登科学之路：即使在六七十年代，受到冲击的吴文俊 仍然抓紧时 间从事科研。科学的思维从未停止过，创新的脚步也从未停歇过。 （二）在吴文俊的学生、中科院数学机械化研究中心主任高小山的眼里， “吴先生是一位典型的 科学家，是创新的典范，他善于抓住问题的本质。我们尊重他不仅仅是因为他年长，更因为他的人 品，因为他的学问。 ” 早在半个世纪前，吴先生就把世界范围内基本上陷入困境的拓扑学研究继续推进。年前的 年，岁的吴文俊因其在拓扑学上的杰出成就，与华罗庚、钱学森一起获得当时的“最高 科技奖”国家自然科学一等奖，第二年他成为了当时最年轻的中国科学院学部委员（院士

13、） 。 “如果换一个人，靠这个都可以吃一辈子了。 ”高小山说， “但早就功成名就的吴先生没有就此停止， 而是一直向数学的未知领域进击，总是走在这支队伍的前列。 ” 刻苦研究中国数学史，下工厂体验计算机的巨大威力，他孜孜不倦地思索数学发展的方向。吴 文俊深切地感受到： “对于数学未来的发展具有决定性影响的一个不可估量的方面是计算机对数学 带来的冲击，在不久的将来，电子计算机之于数学家，势将如显微镜之于生物学家，望远镜之于天 文学家那样不可或缺。”年，年近花甲的吴文俊放弃已成就卓著的拓朴学 研究，在抱孙子的年龄“不可思议”地毅然开始攀越学术生涯的第二座高峰数学机械化。 实现脑力劳动机械化，是吴文俊

14、的理想和追求。他说： “工业时代，主要是体力劳动的机械化， 现在是计算机时代，脑力劳动机械化可以提到议事日程上来，数学研究机械化是脑力劳动机械化的 起点，因为数学表达非常精确严密，叙述简明。我们要打开这个局面。” 年，吴文俊关于平面几何定理的机械化证明首次取得成功，从此，完全由中国人开拓 的一条数学道路铺展在世人面前。 数十年间，吴文俊不仅建立了“吴公式”、 “吴示性类”、 “吴示嵌类”、 “吴方法”、 “吴中心”，更形成了“吴 学派”。 近代数学史上第一次由中国人开创的这一新领域， 吸引了各国的众多数学家前来学习。 因为“手 工计算上千项的证明要几天功夫，用计算机秒钟就可以完成。 ” 诺贝尔

15、奖没有设数学奖，人们通常把“菲尔兹奖”誉为数学中的诺贝尔奖。吴文俊的工作被位菲 尔兹奖获得者引用，有位的获奖工作还使用了吴文俊的方法。一直到最近两年，仍有菲尔兹奖得 主在引用吴文俊的经典结果。 （三）走出工作间的吴文俊生活简单，待人平易。他衣着朴素、性格开朗、生性乐观，走在街 头，完全是普通人群中的一员。 生活中的吴先生常常“出彩”。有一次去香港参加研讨，活动间隙出去游玩，年逾古稀的吴文俊竟 坐上了过山车，玩得不亦乐乎。还有一次在澳大利亚，他“顽皮”地将蟒蛇缠在了脖子上，吓得旁人纷 纷往后退。这些惊人之举，成为数学界的佳话，至今仍为人们津津乐道。 有一次，几位数学机械化中心的年轻人向吴文俊请教

16、健康长寿的秘诀。他说，我信奉丘吉尔的 一句话，能坐着就不站着，能躺着就不坐着，要让生活尽量轻松平淡，不要为无谓的烦恼干扰。他 时常告诫年轻人，要把心思放在工作上，不要成天胡思乱想。 淡泊自守，重工作轻名利，也许就是吴文俊永葆创新活力的秘诀。 “他不仅热爱自己的专业，更热爱丰富多彩的生活。 ” 几十年来，看围棋比赛、读历史小说、看历 史题材影片等爱好，伴着数学研究，随吴文俊走到今天。他的老伴说他 “贪玩”，吴文俊却解释说， 读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比赛，更培养了我的全局观念和战略眼光， 别看围棋中的小小棋子， 每子下到哪儿都至关重要， 所谓“一着下错全盘皆输”。 我们搞

17、研究也是这样， 要有发展眼光、战略眼光和全局观念，才能出大成果。 基础研究是“好奇心驱动的研究”，也许正是因为童心不泯、好奇之心， “驱动”着吴文俊在数学王国 里自由驰骋，屡战屡捷。 南山松不老，东海水长流。吴文俊至今仍保持着旺盛的研究生命力。作为国家重点基础规划“数 学机械化” 项目的“学术指导”，在不久前的项目中期评估中，他又给项目组指出了新的研究方向。 他一再说： “我们的目标是明确的，即是推行数学的机械化，使作为中国数学传统的机械化思想， 光芒普照于整个数学的各个角落。 ” 为了这个目标，为了中国数学的更大发展，年月日晚，刚刚走下颁奖台的吴文 俊立即动身飞往德国，和国际同行共商年将首次

18、在我国召开的国际数学家大会 4、数学家故事祖冲之 祖冲之(429-500)的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家 庭里，从小就读了不少书，人家都称赞他是个博学的青年。他特别爱好研究数学，也喜欢研究天文 历法，经常观测太阳和星球运行的情况，并且做了详细记录。 宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省”工作。他对做官并没有 兴趣，但是在那里，可以更加专心研究数学、天文了。 我国历代都有研究天文的官，并且根据研究天文的结果来制定历法。到了宋朝的时候，历 法已经有很大进步，但是祖冲之认为还不够精确。他根据他长期观察的结果，创制出一部新的历法， 叫做“大

19、明历” （“大明”是宋孝武帝的年号） 。这种历法测定的每一回归年（也就是两年冬至点之间的时 间）的天数，跟现代科学测定的相差只有五十秒；测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相 差不到一秒，可见它的精确程度了。公元年，祖冲之请求宋孝武帝颁布新历，孝武帝召 集大臣商议。那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对，认为祖冲之擅自改变古历，是离经 叛道的行为。 祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：“历 法是古人制定的，后代的人不应该改动。”祖冲之一点也不害怕。他严肃地说：“你如果有事实根据， 就只管拿出来辩论。不要拿空话吓唬人嘛。”宋孝武帝想帮助戴法兴，找了一些懂

20、得历法的人跟祖冲 之辩论，也一个个被祖冲之驳倒了。但是宋孝武帝还是不肯颁布新历。直到祖冲之死了十年之后， 他创制的大明历才得到推行。 尽管当时社会十分动乱不安，但是祖冲之还是孜孜不倦地研究科学。他更大的成就是在数 学方面。他曾经对古代数学著作九章算术作了注释，又编写一本缀术 。他的最杰出贡献是求 得相当精确的圆周率。经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在和 之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。 祖冲之在科学发明上是个多面手，他造过一种指南车，随便车子怎样转弯，车上的铜人总 是指着南方；他又造过“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上试航过，一天可以航行一百多里。 他还利用

21、水力转动石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。 祖冲之晚年的时候，掌握宋朝禁卫军的萧道成灭了宋朝。 5、“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦 面对那么多成就卓越的人，也许你会自惭形秽地说： “我这么笨，怎么可能成才呢？”， “我太 平凡了，根本不是成为伟大伟人的料！ ”下面我就给你讲述一个老师、校长都认为他很笨的人的成才 故事。 这个人就是阿尔伯特爱因斯坦。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，经 过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。 1879 年 3 月 14 日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很 有希望的名字：阿尔伯特爱因斯

22、坦。看着他那可爱的模样，父母对他寄托了全部的期冀。然而，没 过多久， 父母就开始失望了： 人家的孩子都开始学说话了， 已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。 后来， 爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前 言不搭后语 看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到 10 岁时， 父母才把他送去上学。 可是， 在学校里， 爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑， 大家都称他为“笨家伙”。 学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。有的 老师甚至指着他的鼻子骂：“这鬼东西真笨，什么课程也跟不上！

23、” 一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说： “我想，世界上也 许不会有比这更糟糕的凳子了！ ”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说： “我想，这种凳子是有的！ ” 说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说： “这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽 然还不行，却比这两个强得多！ ”一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到吃惊。老师更是目瞪口 呆，坐在那里不知说什么好。 在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他 喜爱上了数学课，却对其余那些脱离实际和生活的课不感兴趣。孤独的他开始在书籍中寻找寄托， 寻找精神力量。就这样，

24、爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特书籍 和知识为他开拓了一个更广阔的空间。 视野开阔了， 爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了。一 天，他对经常辅导他数学的舅舅说：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间 里振动着的电磁波呢？”舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。因为他知 道，爱因斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的震动。此后，爱因斯坦一直被这个问 题苦苦折磨着。1895 年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，决定报考瑞士苏黎士大学。可是，他却失败 了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参加了中学补习。一年以后，他获得了中学补习合格

25、证书，并且考入了苏黎士综合工业大学。这时的他，已经在为自己的未来做准备了。他把精力全部 用在课外阅读和实验室里。教授们看见他读和学习无关书、做和考分无关的试验，非常不满和生气， 认为他“不务正业”。 爱因斯坦大学毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱， 所以只好失业在家。为了生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时 3 法郎的生活费。这 段失业的时间，给了爱在斯坦很大的帮助。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他 对传统学术观点的猛烈冲击。经过高度紧张兴奋的五个星期的奋斗，爱因斯坦写出了 9000 字的论 文论动体的电动力学 ，狭义相对论由此产生。可

26、以说，这是物理学史上的一次决定性的、伟大的 宣言，是物理学向前迈进的又一里程碑。 尽管还有许多人对此表示反对，甚至还有人在报上发表批评文章，但是，爱因斯坦毕竟还 是得到了社会和学术界的重视。在短短的时间里，竟然有 15 所大学给他授予了博士证书，法国、德 国、美国、波兰等许多国家的著名大学也想聘请他做教授。当年被人们称为“笨蛋”，“笨东西”，认为 无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。由“丑小鹅”变为“白天鹅”， 这说明了什么呢？我想，爱因斯坦的话是最好的答案。当许多年轻人缠住他，要他说出成功的 秘诀时，他信笔写下了一个公式：A=x+y+z，并解释道：“A 表示成功，

27、x 表示勤奋，y 表示正确的方 法，那么 z 呢，则表示务必少说空话。”许多年来，爱因斯坦的这个神奇的成功等式一直被人们传颂 着。从爱因斯坦的奋斗历程中，我们不难看出，正是勤奋、正确的方法和少说空话使爱因斯坦由笨 头笨脑变为巨人的。 可见，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的气。只要你肯为你的目标付出艰 辛的劳动，并配合正确的方法，就一定会得到成功女神的酬劳。许多在事业上有成就的人，在童年 时代、少年时代并不一定能显出锋芒毕露的优势，相反，他们却太平凡，甚至显出迟钝、愚笨的样 子，常常要被周围的人嘲笑、讥讽。如果因为自己笨就灰心丧气，不再努力，那不是将自己潜在的 才华、能力都扼杀在摇篮中了吗？ 其实，每一个人都有不同的才能，每一个人在生命的长河中都会找到属于自己的星座。如 果你觉得自己笨，那是因为你还没有寻找到你自己的星座。正如爱因斯坦对别的事物迟钝，却对物 理和数学特别喜爱一样，当你找到自己的星座时，你定会放射出与众不同的异彩。 试试看，尽快找到属于自己的位置。