道德活动设计方案.doc

1、四（4）班学生道德讲堂活动设计方案 活动时间： 2014年 3 月 27 日 活动地点：四（ 4）班教室 参加人员：全体学生班主任 主持人：蔡雪芬 活动主题：感恩父母从现在做起 活动过程： 一、静默省心。 主持人：同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物 都知道孝敬长辈、 感恩父母， 我们当代的小学生又该怎么做的呢？今 天我们就以“感恩”为主题开一次道德讲堂。请大家起立， 静默 3 分 钟，反省内心，想想自己平时有哪些不好习气，用心理解脱的方式， 把这些坏习气从心里转移出来， ，把不感恩变为感恩。 二、唱一首歌。 主持人：同学们，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是 高尚的。而感恩

2、并不像我们想像的那么遥不可及。感恩不需要惊天动 地，只要胸怀一颗感恩的心，哪怕只是一句问候，一声呼唤，一丝感 慨，也能让人感受到你的温暖。下面请全体起立，一起来表演唱感 恩的心。 感恩的心歌词： 我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我，谁 在下一刻呼唤我， 天地虽宽，这条路却难走， 我看遍这人间坎坷辛苦， 我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，伴我一生，让我有 勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，我一样会珍惜。 我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我，谁 在下一刻呼唤我， 天地虽宽，这条路却难走， 我看遍这人间坎坷辛苦， 我还有多少爱， 我还有多少泪， 要苍天知道，

3、 感恩的心， ，伴我一生， 让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，我一样会珍惜。 三、看一部短片。 主持人：学会感恩，就要学会不忘恩负义，我们的生存和成长离 不开父母，父母是我们第一任老师，我们应该感恩父母。让我们一起 来看一部感恩小短片。 播放央视公益广告帮妈妈洗脚 。 四、诵一段经典。 主持人：让我们一起来欣赏一首古人为感恩父母而写的一首诗。 1、出示古诗，诵读：游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 2、理解 诗意 ： 慈母用手中的线， 缝好了出门远行的儿子身上的衣服。她在儿子 临行时密密麻麻地缝了一针又一针，心上怕的是独生子迟迟

4、不回家。 谁说小草的嫩茎，不能够报答春天阳光的恩德呢？ 五、讲一个故事。 主持人：孟郊的游子吟让我们感受到父母的慈爱就像春天的 阳光一样明媚。而接下来，让我们来听一个有关母爱的故事吧！（请 一位同学上台讲孟母三迁的故事） 孟母三迁故事内容： 孟子，名柯。战国时期人。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长 大。 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他 常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好， 就把家搬到 集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。认为这个环境也不 好，就把家搬到学堂旁边。 孟子就跟着学生们学习礼节和知识。认为 这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。

5、这就是历史上 著名的“”的故事。对于孟子的教育，更是重视。除了送他上学外， 还督促他学习。有一天，孟子从老师那里逃学回家，孟母正在织布， 看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把上的布匹割断了。孟 子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我 织布一样。织布要一线一线地连成一寸， 再连成一尺，再连成、一匹， 织完后才是有用的东西。 学问也必须靠日积月累， 不分昼夜勤求而来 的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一 样变成了没有用的东西。” 孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，、 实践圣人的教诲，终于成为一代，被后人称为“”。 六、谈一

6、番感想。 主持人：喝水不忘挖井人；知恩不报非君子；滴水之恩，涌泉相 报；那为什么要感恩父母， 你又知道哪些具体行为是感恩父母的表现 呢？下面让我们来一个“真情告白”，谈谈对感恩父母的事的感受 吧。 七、向“德”鞠躬。 主持人：请大家对着后黑板上方的“德”，向“德”鞠躬，用鞠 躬的仪式表达我们的崇德尚德之心吧。 八、送一份吉祥。 主持人：父母给了我们浓浓的爱，也许爱得过份、爱得残酷，但 无论如何，我们都应感激他们，应该理解体谅他们。你能大胆表达出 对父母的爱吗？写在你的卡片上。 （学生自由书写） 九：行一个善举。 主持人：感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩， 使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份 感激父母的心，让家庭多一份浓浓的爱意。接下来请大家把写好的 卡片装进信封里，回家送给你的父母。然后从小事做起、从身边做 起，做一些感恩父母的善举，真正学会感恩父母。