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第1课童年-演唱摇啊摇-ppt课件-(含教案+微课+素材)-部级公开课-人音版（简谱）三年级上册音乐(编号：a022c).zip

小小白白船船教学设计一、教学目标：一、教学目标： 1.指导学生用欢快舒展的声音演唱全曲，激发学生对神奇宇宙的丰富想象和对美好生活的向往之情。 2.采用（体验法、游戏法、互动法、对比法）进行教学。 3.通过对歌曲的处理，培养学生的创造潜能。 2、教学重点教学重点：掌握三拍子的强弱规律 3 3、教学难点：教学难点：正确运用气息歌唱 4、教学准备教学准备：电子琴、多媒体 5、课时安排课时安排：第二课时 6 6、教学过程：教学过程：教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图一一、课前游戏、课前游戏激趣导入激趣导入 1.倡议玩打掌仗音乐游戏，师弹琴。 2.柯尔文手势发声学生可根据自己的意愿，或自己或和他人合作边唱边舞。练习创设音乐情境，活跃气氛。为新课做铺垫。二二、润物无声、润物无声导学达标导学达标 1.复习歌曲，老师指挥 2.这节课我们继续学习小白船，请大家先背唱一遍，老师伴奏 3.同学们都唱下来了，但老师觉得还没有唱出你们最好的水平，对学生的演唱，进行指导。 4.老师指挥，放课件伴奏倾情演唱小鸟小鸟随琴背唱小白船学生根据老师的指导，反复练习。投入的演唱温故知新。导入新课。激发学生兴趣，解决重点，难点检验学习效果三、巧学精炼三、巧学精炼体验成功体验成功 1. 找一名同学唱，分两部分进行分工淡化学习过程，让其他人伴奏 2.增加一名同学唱师弹琴，（比比看，哪组同学表现突出） 3.从音乐要素（节拍）上来处理 4.变换节拍弹琴伴奏交换强弱拍的伴奏方式感受，演唱，走路找两组学生分别以表演的方式来感受学生在不知不觉中学会歌曲。让学生走近音乐，体现尊重学生为主体的教育理念。发展学生创造性思维，激发学生的学习兴趣和提高音乐技能。四、聆听拓展四、聆听拓展开阔视野开阔视野 1.同学们，你们知道我们学过三拍子的歌曲还有哪些吗？（根据剩余时间，有选择的演唱） 2.小结老师补充红蜻蜓摇篮曲天地之间让学生的音乐情感得到尽情的释放。

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- 人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）_三年级上册（2014年7月第1版）_小学音乐_第1课童年_演唱摇啊摇_ppt课件_(含教案+微课+素材)_部级优课_(编号：a022c)
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人音版简谱三上_小学音乐_第1课童年_演唱摇啊摇_ppt课件_含教案微课素材_部级公开课_编号a022c.zip

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资源描述：: 小小白白船船教学设计一、教学目标：一、教学目标： 1.指导学生用欢快舒展的声音演唱全曲，激发学生对神奇宇宙的丰富想象和对美好生活的向往之情。 2.采用（体验法、游戏法、互动法、对比法）进行教学。 3.通过对歌曲的处理，培养学生的创造潜能。 2、教学重点教学重点：掌握三拍子的强弱规律 3 3、教学难点：教学难点：正确运用气息歌唱 4、教学准备教学准备：电子琴、多媒体 5、课时安排课时安排：第二课时 6 6、教学过程：教学过程：教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图一一、课前游戏、课前游戏激趣导入激趣导入 1.倡议玩打掌仗音乐游戏，师弹琴。 2.柯尔文手势发声学生可根据自己的意愿，或自己或和他人合作边唱边舞。练习创设音乐情境，活跃气氛。为新课做铺垫。二二、润物无声、润物无声导学达标导学达标 1.复习歌曲，老师指挥 2.这节课我们继续学习小白船，请大家先背唱一遍，老师伴奏 3.同学们都唱下来了，但老师觉得还没有唱出你们最好的水平，对学生的演唱，进行指导。 4.老师指挥，放课件伴奏倾情演唱小鸟小鸟随琴背唱小白船学生根据老师的指导，反复练习。投入的演唱温故知新。导入新课。激发学生兴趣，解决重点，难点检验学习效果三、巧学精炼三、巧学精炼体验成功体验成功 1. 找一名同学唱，分两部分进行分工淡化学习过程，让其他人伴奏 2.增加一名同学唱师弹琴，（比比看，哪组同学表现突出） 3.从音乐要素（节拍）上来处理 4.变换节拍弹琴伴奏交换强弱拍的伴奏方式感受，演唱，走路找两组学生分别以表演的方式来感受学生在不知不觉中学会歌曲。让学生走近音乐，体现尊重学生为主体的教育理念。发展学生创造性思维，激发学生的学习兴趣和提高音乐技能。四、聆听拓展四、聆听拓展开阔视野开阔视野 1.同学们，你们知道我们学过三拍子的歌曲还有哪些吗？（根据剩余时间，有选择的演唱） 2.小结老师补充红蜻蜓摇篮曲天地之间让学生的音乐情感得到尽情的释放。

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