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第8课丰收歌舞-聆听浏阳河-教案、教学设计-省级公开课-人音版（简谱）三年级上册音乐(配套课件编号：60593).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、浏阳河教案浏阳河教案教学目标：教学目标： 1.聆听古筝独奏。 2.通过欣赏新民歌又唱浏阳河，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。 3.划分乐段，了解每一乐段想表达的内容。教学重、难点：教学重、难点： 1.能记住古筝音色特点，激发学生热爱民族音乐的情感。 2.划分乐段，了解每一乐段想表达的内容。教学过程：教学过程：一、组织教学一、组织教学 1.课前歌展示小跳蛙 2.师生问好 3.发声练习一、导入。一、导入。师：今天有爸爸妈妈来到我们的课堂开不开心啊，那让我们带着快乐的心情来欣赏一首民乐合奏喜洋洋吧，在听的时候你来想一想，你都知道
2、哪些民族乐器！播放民乐合奏喜洋洋生：古筝、扬琴、唢呐. 1.辨听乐器师：你们知道的乐器可真不少，那在刚才你们所说的乐器中，有三种乐器的音色很难让人区分开来，就是扬琴、古筝、琵琶，你们能辨认出它们的音色吗？（播放：雨打芭蕉高山流水十面埋伏） #最后介绍古筝# 2.古筝介绍师：同学们都看见了，今天老师带来了一样乐曲，它就是？，没错就是古筝! （教师介绍古筝及古筝的音色。） 3.接触古筝师：有哪位同学愿意到前面弹一弹，当一个小小演奏家。师：你感受到了古筝的哪一个音区是高音区了吗？二、新课学习二、新课学习 1. 初次聆听师：刚才同学弹得有模有样，张老师也来弹一段吧。在老师
3、弹奏的时候请你认真听，然后告诉我，老师弹奏的这首乐曲，速度上有什么变化？生：慢快慢师：你觉得这段旋律情绪给你带来什么感受？师：慢速的部分是什么感觉？抒情、舒展、流畅。师：快速的乐段呢？活泼、跳跃、流水。 2.二次聆听师：看来同学们听的都非常认真，表扬你们是一个会欣赏的孩子。那刚才老师弹奏的乐曲就是古筝的代表曲浏阳河，再次聆听乐曲请你试着给乐曲划分乐段。播放乐曲浏阳河引子-（主题）A 乐段-（展开部）B 乐段-（主题）A 乐段-尾声 3.第三次聆听教师分乐段演奏，讲述每一乐段所表达的内容，学生模仿弹奏。师：这节课，我们欣赏了古筝代表曲浏阳河，现如今古筝已经被列入世界非物质遗产的名单，张老师还曾参加过此类的演出弘扬我们的传统民族乐器，我们知道咱们班也有很多孩子在课余时间学习弹奏古筝，我们也邀请她来当我们的小小演奏员，为我们演奏一曲，有请 XXX 三、三、浏阳河歌曲欣赏浏阳河歌曲欣赏古筝浏阳河是由同名歌曲浏阳河改变而成，不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。我们一起来听一听宋祖英演唱的浏阳河。四、四、拓展拓展教师弹琴

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