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第4课放牧-演唱老水牛角弯弯-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）三年级上册音乐(配套课件编号：c076d).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1841215

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资源描述：: 1、教学设计教学目标 1、情感态度与价值观:通过唱歌曲引导学生表达对大自然及水牛的喜爱之情,启发学生畅谈自己的理想,，为实现自己的理想而努力。 2、知识与技能:引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。对重难点前倚音重点学习，通过创编歌词培养学生的创新能力。 3、过程与方法:通过听辨、模唱等活动学会歌曲老水牛角弯弯, 并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。学情分析三年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿能力强等。学生对音乐的感受和表现能做到认真聆听,能表达出歌曲基本内容。本阶段的学生缺乏一定的基础知识,但活泼的他们有强烈的表现欲望,所以在教学中老师会竭力引导,
2、迎合、鼓励他们参与活动与创造。值得肯定的是,学生在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作表现自己。重点难点教学重点教学重点 1、能用明亮的声音、饱满的情绪表那些达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望; 2、培养学生大胆创想、积极思考、团结协作的能力和养成规范正确的日常行为习惯。教学难点教学难点: : 引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。教学准备多媒体、课件、电子琴等。教学过程教学过程一、一、组织教学组织教学 1、师生问好 2、节奏训练二、新课导入 1、播放水牛图片，教师介绍 “新朋友”老水牛 2、跟琴模仿水牛的叫声，音准练习。 3、播放小牧童的图片，初步了解
3、歌词讲了什么。三、新课学习 1、初听歌曲感受情绪，找一找这首歌曲是什么拍子的？ 2、跟琴用 la 模唱（熟悉旋律） 3、再听歌曲感受 2/4 拍的节奏，随音乐律动 4、难点学习：（1）指导学生读重点节奏，反复练习，培养学生主动发现学习。（2）休止符及前倚音的学习，使学生明确它们对歌曲的作用。 5、指导学生有节奏读歌词，找一找哪些地方老师读的有些不一样 6、教师伴奏演唱全曲，在节奏变化的时候重点关注引导 7、引导学生指谱，感受歌曲旋律线 8、提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处,进行练习 9、师生接唱、生生接唱的形式熟悉歌曲 10、引导学生有感情地演唱歌曲 11、小组合作为歌曲加入舞蹈动作，分组和集体展示。 12、为歌曲加入打击乐伴奏，提示强弱规律及练习重点集体展示 13、全班分组选择喜欢的形式表现歌曲（唱、跳加入打击乐器等）四、创编歌词播放杨利伟视频介绍航天英雄说一说你的梦想是什么？改编最后一句歌词，将你的梦想加入到歌词当中。五、总结与作业要想实现自己的梦想今天我们就要好好学习为自己的理想而努力！回家后把你改编的歌唱给爸爸妈妈听一听。

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