第1课 芬芳茉莉-聆听 茉莉花（江苏民歌）-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(配套课件编号：71ff2).doc

1、芬芳茉莉 教学目标：教学目标：1、能用柔美的声音，细腻的情感来演唱二声部 合唱茉莉花，能背唱一段歌词，尝试用江苏方言演唱、 体会歌曲的地方风格。 2、欣赏并哼唱歌剧图兰朵中的东边升起月亮，能 说出它与茉莉花的旋律相似。 3、通过聆听和演唱多首以“茉莉花”为题的音乐作品，乐 于搜集与茉莉花相关的资料，与同伴分享。 教学重点教学重点： 让学生用欣赏茉莉花清新、 小巧的心情演唱歌曲。 教学难点教学难点：聆听不同地区的茉莉花 ，享受不同风格带 来不同的感受。 教学过程： 一一、导入导入：同学们好！今天老师为大家准备了一份礼物。想 不想知道是什么？如果想知道的话请闭上眼睛，礼物马上送 出。（师演奏茉莉花

2、） 老师的礼物你们喜欢吗？有谁知道这首曲子的名字？对 了，茉莉花，现在我们就来了解一下茉莉花。茉莉 花美吗？美在哪儿？ 茉莉花洁白、芬芳，深受人们的喜爱。人们为了表达对茉莉 花的喜爱之情，传唱着许多赞美茉莉花的小曲，今天，老师 就和大家一起来欣赏一些关于茉莉花的曲子。 二、新课新课 1 1、听童声版：、听童声版：下面我们来听听这首歌曲是怎样赞 美茉莉花的？ 录音：童声版茉莉花 谁来说说？课件：芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸。 大家想不想和老师一起来唱一唱？课件：茉莉花一段 歌词。 2 2、听江苏版、听江苏版：看样子，大家对这首茉莉花是很熟 悉的。其实，这首茉莉花是根据另外一首也叫茉莉花 的民歌

3、改编的。现在我们来听听原汁原味的茉莉花？在 听的过程中，大家思考这么一个问题：这两首茉莉花给 你的感觉有什么不一样？录音：江苏民歌茉莉花 好了，大家都谈出了自己的感受。我们再来一起看一看这两 首 茉莉花 的第一句， 我们一起来唱一唱。 出示两首 茉 莉花主题旋律。 （师总结）第一首茉莉花节奏较为稀疏，速度较慢，因 此更为平缓；而第二首茉莉花节奏较为紧密，速度较快， 因此显得更为流畅， 接下来老师再提一个问题：假设我们在座的各位都是来 自全国不同的省市，你们说怎样来区别他是来自哪儿？ 哎，对了，听他们说话的口音就行了。接下来，让我们再来 欣赏一遍原汁原味的茉莉花，你能不能从方言上来区分 这首民歌

4、是来自哪个省的？录音：江苏民歌茉莉花 现在我们一起来唱一唱。 3 3、东北东北、河北版河北版：除了江苏以外，我国还有很多的省 市流传着具有自己省份特征的茉莉花。接下来，我们就 一起来听一听东北民歌茉莉花和河北民歌茉莉花。 你们来听一听这两首茉莉花又有什么特点？ 录音：东 北民歌茉莉花、河北民歌茉莉花片段 东北民歌有什么特点啊？ （东北民歌风趣、幽默、衬词很 有特点；旋律的起伏很大。） 那河北民歌呢？（河北民歌语言朴实、更趋于普通话； 旋律高亢） 4 4、图兰朵版图兰朵版：除了江苏、东北、河北流传着茉莉花 的民歌以外， 我国还包括山西、 陕西、 四川等省市流传着 茉 莉花的民歌。但由于江苏民歌茉

5、莉花其旋律婉转、优 美，很生动的表现了茉莉花的特点，因此这首茉莉花早 在 1819 世纪享誉全世界。意大利著名的作曲家普契尼在 他的歌剧图兰多特中就以江苏民歌茉莉花的旋律为 主题再现了神秘而美丽的中国。现在我们一起听听其中的一 段音乐？录音：歌剧图兰多特片断 5 5、奥运会：、奥运会：下面，老师给大家一个自由发挥的空间。 假如你是一名导演，你如何将中国几千年的灿烂文化用几分 钟的时间表现出来？谁来说说？ 我们来看看中国著名导演张艺谋在 2004 年雅典奥运会 闭幕式上仅用了 8 分钟，选用了哪些内容来将中国几千年文 化展现在世界面前的？视频：中国八分钟 师小结：民乐、武术、京剧、以及被誉为“第二国歌”的茉 莉花 三三、总结总结：民族的才是世界的！让我们在茉莉花婉 转、优美的歌声中结束今天的课程。