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类型第2课 悠扬民歌-演唱 妈妈格桑啦-教案、教学设计-省级公开课-人音版(简谱)六年级上册音乐(配套课件编号:f14fe).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1841083
  • 上传时间:2021-11-02
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:31.50KB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、音乐教案 妈妈格桑拉 教学目标: 1、通过学唱妈妈格桑拉,启发学生怀着对母亲的赞 赏之情,用亲切的情绪、饱满而深情地声音演唱歌曲,并从中感 受妈妈和孩子之间的深情,得到爱的教育。 2、学生通过对音乐作品情绪、思想的感受和理解,使其 情感世界受到感染和熏陶, 在潜移默化中建立起对美好事物的挚 爱之情, 使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚的情操的熏 陶。 教学重点: 通过歌曲的演唱、 表演等多种形式来表达对母亲的爱与感 激,从而激发学生对亲情的珍爱。 教学难点: 通过情感的体验升华为感恩的实际行动。 教学过程: 一、组织教学: 1、师生问好歌 2、律动 师:同学们你们今天的心情怎么样呀!(生:

    2、开心、快 乐、因为音乐能给我们带来无穷的乐趣,)如果你感到快乐就跟 着老师一起随着音乐动起来吧! 播放音乐七色光之歌。 二、情景引入: 1、欣赏亲情图片深深的母子情, 并说一说:通过欣赏图片感受到了什么? 2、用一首歌来表达你对妈妈的爱。 学生齐唱世上只有妈妈好,感受浓浓的母爱。 3、板书课题妈妈格桑拉 三、学习歌曲:妈妈格桑拉 (一)感受歌曲: 1、初听歌曲妈妈格桑拉(欣赏音乐音乐视频),了 解歌曲内容,感受歌曲的优美与深情。 2、歌曲分析: 3、学习和认识切分节奏, (二)学唱歌曲: 1、指导学生轻声的有感情的朗读歌词,体验歌曲的意境。 2、给歌曲分乐段。 3、师教唱曲谱,然后再弹琴逐句教

    3、唱歌曲。 4、师生进行歌曲接唱,检查学生对歌曲的掌握情况。 5、对歌曲进行情感处理: 注意 :第一乐段是叙述,声音可以唱的弱一些,第二乐段 是抒情声音可以唱的强一些, 要求:小组讨论应该用怎样的情绪来演唱,才能更好的唱 出对妈妈的热爱之情? 5、师伴奏,师生一起带着对妈妈的爱与感激之情,亲切、 深情的演唱全曲。 (三)表现歌曲: 1、师生合作,用舞蹈表演形式和打击乐器伴奏来展现与 妈妈的情感。 2、学生齐唱,用歌声唱出对妈妈的爱。 四、活动给妈妈送上一句真诚的祝福: 1、说 师:(引导学生说出自己对妈妈感谢的话语) 师: 你想怎样向妈妈表达你的心意呢?通过今天学的歌曲 妈妈格桑拉我们已经感受到了深深的母子情,我想大家一定 有许多话想对妈妈说, 对吗?老师这儿特意为你们准备了爱心卡 片,请你们把最想对妈妈说的话写在上面,把它作为礼物送给你 们的妈妈,好吗? 2、写 学生各自写下自己最想对妈妈说的话, 鼓励学生把写给妈 妈的话读给大家听。 五、课堂小结: 师:今天,大家不仅学会了一首优美动听歌颂妈妈的歌曲 妈妈格桑拉,还为妈妈献上了自己的一份爱心,老师相信, 你们的妈妈一定会非常高兴的。 从歌声中我们又一次重温了妈妈 的爱,同时老师能感受到你们对妈妈深深的祝福,在这里让我们 共同祝愿天下所有的妈妈身体健康、平安、快乐!

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