第4课 京腔京韵-演唱 校园小戏迷-教案、教学设计-部级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(配套课件编号：8026b).docx

1、校园小戏迷教学设计校园小戏迷教学设计 教学目标：教学目标： 情感目标：能够自信表演,享受京剧的魅力。用歌声表达自己真挚的感情。 能力目标：能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。 知识目标：巩固了解京剧四大行当，及二黄、西皮等知识 教材分析教材分析： 校园小戏迷是一首京味浓郁的歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱 腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。 这段唱腔的调式为“西皮” ，板式为“原版” ，统称“西皮原版” 。2/4 节拍(一板一眼)，中 速。 学情分析：学情分析：六年级学生对京剧有一定的爱好和知识储备，作为小学阶段学习京剧的最

2、后一 课，作为学唱歌曲，重在“唱、念、做、打”等实践活动中进一步感受京剧艺术的魅力， 培养热爱中华国粹传统京剧艺术的情感。 教学重点：教学重点：学唱校园小戏迷并能学习基本动作并表演。 教学难点：教学难点：在“唱、念、做、打”等实践活动中进一步感受京剧艺术的魅力，培养热爱京 剧艺术的情感。 教学方法：教学方法：听唱法、练习法等 教学时数：教学时数：1 课时 教学准备：教学准备：教学课件、钢琴等 教学过程：教学过程： 一、师生问好：旦角念白（移调） 师：同学们你们好 啊 生：解老师您好 啊 二、发声练习： （出示课件） 1.大嗓： heihahohahohei(嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气) 2.

3、小嗓：李玉刚新贵妃醉酒片段（假嗓演唱，嗓音明亮婉转，唱出阴柔之美.） （课件：音乐及歌谱） （板书） 三、初听歌曲 师：感受到哪些特点？ 生：唱腔（西皮）板式、行当有生角和旦角 生：唱腔旋律明快、爽朗、流畅，京剧的特点鲜明。属于西皮（师：为什么不是二黄呢？） 生：二黄唱腔平和、稳重、深沉、浑厚，相对来讲，旋律比较平稳，宜于表现悲愤、忧伤 的事情。西皮腔调高亢，宜于表现慷慨激昂的情绪，一般情况“喜悦”多于“忧伤” 。 生：一板一眼的原板（师：你是怎么听出来的？） 生：因为是一强一弱的节拍特点。 师：是属于传统京剧、现代京剧还是京歌？ 师总结：这是一首 （歌曲分析、背景知识） 校园小戏迷这段唱腔的

4、调式为“西皮” ，板式为“原版” ，统称“西皮原版” 。2/4 节拍(一板一眼)，中速。这是一首京味浓郁的歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、 唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传 承。歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏校园小戏迷中的一个唱段。歌词是对当今 少儿学习传统民族文化京剧艺术的学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。 四、复听歌曲 师：对照大屏幕上的内容仔细听，打出板眼，听出哪些地方有过门。 五、学唱歌曲 1.介绍京剧学唱的方法： 师：京剧学唱通常采用口传心授的方法，才能更好领悟京剧艺术的精髓。 2.按音色随老师逐句学唱 (学生唱后弹

5、一下过门) （把握老生的刚劲挺拔，男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。 “浓” “功”归韵时宜用鼻腔， “味”要用儿话音，以突出京味。唱腔旋律装饰部分，如“浓”字 的小颤音处理，嗓音要灵活。女声部宜用假声演唱，表现青衣的细腻婉转。嗓音要明亮婉 转，唱出阴柔之美。 “学”后有下滑音。最后一句男女齐唱， “功”字的收尾拖腔要换足气 息拖到位。 ） 3.分段连唱，注意过门（提示：进一步体验京剧唱腔的字正腔圆、吐字归韵和行腔圆润的 要领。 ） 4.完整演唱（要唱出韵味来） 六、演绎歌曲 师：京剧表演讲究唱、念、做、打 ，刚才大家也念了、唱了，想不想做一做呢？ 1.分角色用动作表演歌曲。

6、（基本动作：采用参考书提示） （提示：手一到，眼必随；眼一看，手必到。 ） 生行：拉山膀台步亮相（师示范） 旦行：看台步、兰花掌、兰花指亮相 2.随歌曲录音表演，选择自己喜欢的亮相动作。 【设计意图】结合自己对京剧行当的了解，发挥创造力对歌曲进行表演 七、拓展教学 师：唱念做打，下面继续“好戏连台” ， 1.一起欣赏： “打”的视频。刚好大家可以欣赏到武旦和武生打的场景。 2.大家能听出刚才的伴奏乐器是文场还是武场？（课件） 3.现在的青少年也越来越喜爱京剧了，为传承我国传统优秀文化奠定了夯实的基础。这有 利于我们弘扬民族精神和时代精神！ （课件：少儿演唱京剧视频） （过渡句：小朋友唱的有板有

7、眼的。 ） （大家看看这些同学的身影、扮相是不是很熟悉啊？） （课件：我校学生演唱视频） 4.京剧也越来越贴近人们的日常生活了。 （课件：五花八门） 5.京剧走向世界：很多外国人称我国京剧为“东方歌剧” ，他们不远万里来中国学习京剧， 可见我们国粹京剧的魅力 八、总结 京剧是中国的国粹，在铿锵的节奏中，在五彩的脸谱中、在 你一定会发现美。通过你 们亲身体验京剧的活动，你感受到京剧有哪些独特的魅力？ 配乐美，配乐美， 唱腔美，唱腔美， 动作美，动作美， 服装美，服装美， 布景美，布景美， 化妆美，化妆美， 唱词美唱词美文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等。 九、作业：多看 CCTV11 戏曲频道 最后，让我们再一起演唱校园小戏迷 ，希望大家传承戏迷精神，京剧的传承靠你们！ （课件）