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第4课京腔京韵-演唱校园小戏迷-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(配套课件编号：c442c).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、六年级六年级校园小戏迷教学设计校园小戏迷教学设计教学目标： 1、情感态度价值观：让学生感受京剧的艺术魅力，培养学生发扬民族文化的思想意识。 2、知识与技能：了解京剧的起源、四大行当、唱腔、表现形式等相关的音乐知识。 3、过程与方法：能较好地掌握戏曲的发声练习方法及基本动作并运用到歌曲演唱当中。教学重点：学唱校园小戏迷并能学会基本动作并表演。教学难点：能够唱出歌曲的字正腔圆。教学方法：听唱法、练习法。教学准备：教学课件教学过程：一、组织教学二、师演唱说唱脸谱，设问，这首歌曲和我们以前所学的歌曲有什么不同？生：京剧师：你对京剧都有哪些了解？生：答师：京剧是清代乾隆
2、年间形成于北京的戏曲剧种，距今已有 200 多年的历史了，是我国现存 300 多种剧种中最重要的一种。师介绍京剧中的四大行当、唱腔、表现形式、四大名旦。三、师：掌握了这么多的关于京剧的知识，接下来请同学们跟老师学几个京剧的基本动作。 1、将男女生分成两组，分别学习不同的动作。 2、师播放歌曲伴奏，男女生分别表演。四、师：刚才我们所听的歌曲叫校园小戏迷，这是一首以京剧的元素所创作的歌曲，叫做戏歌。 1、初听歌曲，说出歌曲的节拍和演唱的角色。 2、师介绍京剧中的板和眼。 3、再次聆听歌曲。 4、生随音乐小声地演唱歌曲。 5、大声地演唱，注意京剧中的字正腔圆。五、师：我们把刚才所学的京剧的基本动作运用到歌曲中去，分角色分组表演。六、找学生到台前表演。七、师小结：京剧是我国艺术大花园中的一颗璀璨的宝石，现如今，京剧艺术已经深深地吸引着国内外的各界朋友。作为炎黄子孙的我们更应该继承和发扬这种文化艺术。让我们从唱戏歌开始，慢慢地了解京剧、学习京剧、发扬京剧。最后让我们全体演唱一遍歌曲，结束本节音乐课。板书设计：校园小戏迷 2/4板眼老生青衣

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