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第4课京腔京韵-演唱校园小戏迷-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(配套课件编号：f050a).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、人民音乐出版社六年级上册校园小戏迷教学设计教材分析：教材分析：校园小戏迷是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共 5 句，前两句是生行表段的演（男生），后两句是旦行表演（女生），最后一句则是合唱。虽然只有短短 5 句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能（唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等），表演技能（手势、台步、表情等）。学生分析：学生分析：六年级学生是小学阶段高段的学生，在音乐基础知识、音乐律动、音乐感知方面有一定的基础，但是对于京剧的了解很少，对于京剧唱腔不熟悉，所以在教学过程中，教师一定要让学生多听，多模仿
2、，来感受京剧的拖腔。教学目标：教学目标： 1 知识与技能：能够自信地表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。 2过程与方法：学习京腔发声状态并能运用演唱歌曲。 3. 情感态度价值观：通过学习校园小戏迷这首歌曲，使学生来了解京剧文化，同时发扬我国的国粹精神。教学重点难点：教学重点难点：学唱校园小戏迷并能学会基本动作并表演。教学准备：教学准备：教学课件、音频视频等教学过程：教学过程：一、组织教学 1、欣赏李玉刚的贵妃醉酒 2.师：那同学们对京剧了解多少呢？设计理念：(引入京剧相关知识) 3.现在我们来了解一下有关京剧的相关知识。 ( 1 )介绍京剧的
3、来历。（2）介绍京剧行当；生、旦、净、末、丑，及人物扮相。（3）京剧唱腔分类：“西皮”与“二黄”两大类。设计目的；了解京剧相关知识。二、新课学习 1、激趣表演：教师演唱智斗片段，教师模仿阿庆嫂、刁德一进行唱段的表演。提问：老师扮演了两个什么角色？ 2、出示歌词，聆听歌曲。 3、三听法：出示新歌。初听全曲学生哼唱熟悉歌词。第二次聆听：教师讲解歌词朗读的节奏特点，要求学生边听边打节奏。（京剧当中的“一板一眼”）在每次的学生的表演之后及时进行评价，分两个组进行点评。第三次聆听：加上节奏和摇头晃脑的动作沉醉于音乐中分角色再次聆听。 4、三唱法：引导学生学习趣味发声方法开始第一遍演唱，演唱时注意高音用假嗓子，尝试将京剧当中的吊嗓运用到其中。第二遍演唱：要求所有同学注重京剧当中的咬字、吐字、字正腔圆等。注重京剧的京味浓。第三遍演唱：要求学生能一板一眼地跟随节奏注重咬字等演唱。 5、拓展与延伸尝试京剧的走台步、亮相等几个基本动作，为校园小戏迷表演增添乐趣。着戏装师生共同上台表演。 6、教师小结。三、拓展与延伸尝试京剧的走台步、亮相等几个基本动作，为校园小戏迷表演增添乐趣。着戏装师生共同上台表演。四、教师小结

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