第6课 两岸情深-演唱 阿里山的姑娘-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(编号：0036a).zip

阿里山的姑娘阿里山的姑娘 教学目标： 1、通过学唱歌曲阿里山的姑娘 ，学生能够了解台湾阿里山的风土人情，从 而使学生更加喜爱台湾，激发学生“两岸一家亲”的思想感情。 2、学生通过体验、模仿与探究，能够用柔美连贯的声音演唱歌曲。 3、通过学唱歌曲，学生能够掌握一字多音的演唱特点，并用正确的情绪演唱歌 曲。 教材分析： 歌曲阿里山的姑娘 ，由邓禹平作词，张彻作曲，写于 1947 年，采用高 山族山歌的曲式谱写而成。歌曲旋律亲切流畅，略带俏皮，体现了阿里山姑娘 活泼的性格。歌曲中连音线贯穿始终，教师教唱中要注意一字多音的演唱特点， 引导学生带有感情的演唱歌曲。 教学重点：用柔美连贯的声音演唱歌曲。 教学难点：学生通过聆听模仿，唱好一字多音。 教具准备: 多媒体课件、钢琴。 教学方法：聆听法、体验法、探究法。 教学过程： 师生问好！ 1、情境导入： 1、播放歌曲站在高岗上 。 师设问：同学们知道这首歌的名字吗？ 歌曲中的“高岗”是哪里？生答：阿里山。 2、播放阿里山的图片。 【设计意图】：引导学生直观感受阿里山的风光，了解阿里山的风 土人情，让学生体会到阿里山山美、水美、人更美，为后面赞美阿 里山做铺垫。 3“寄来的祝福” ，引出“连音线” 。出示旋律： 师设问:同学们知道这句旋律出自哪首歌曲吗？阿里山的姑娘 2、新课教授： 1、播放歌曲阿里山的姑娘 师设问：这首歌由几部分构成？引子、主题 2、师范唱歌曲，激发学生的兴趣。 3、学唱引子部分。 师范唱引子部分旋律，生模唱引子旋律。 师板书引子旋律走向的高低。 学唱引子部分的歌词。 了解延长记号。 4、学习主题音乐，找出相同的旋律。 师：请同学们聆听音乐，能找到主题旋律中的相同的旋律吗？点生 回答 请女生唱红色相同的旋律。 请男生唱蓝色相同的旋律。 5、用“lu”模唱旋律 师伴奏学生用“lu”模唱旋律，注音一字多音的演唱。 放伴奏师生齐唱主题旋律。 6、有感情的朗读歌词。 7、自主填词演唱歌曲。 放伴奏，师范唱歌词。 学生范唱歌词 唱好一字多音。 8、介绍反复跳跃记号，同学们了解它的演唱顺序之后，唱两个不同 的结尾。 9、播放音乐，师生用柔美连贯的声音演唱歌曲。 3、音乐活动： 1、根据音乐，跳简易的舞蹈。 教师教授几个简单的舞蹈动作。 邀请几位同学上台展示，其他同学在下面做动作。 2、演唱关于“台湾”的歌曲。 四、音乐拓展： 聆听马思聪的小提琴曲思乡曲 ，请学生朗读诗歌乡愁 【设计意图】：激发学生的认知，学生通过音诗的结合，更加深切 的感受到台湾是祖国的血脉，激发学生感受两岸一家亲的思想感情。 五、小结：今天老师很高兴和七中 601 班的同学们度过了一节愉快 的音乐课。今天我们学会了什么？是的，我们学会了一首好听的 阿里山的姑娘 。台湾歌手奚秀兰在 1984 年的春节联欢晚会上深 情的演唱了这首歌曲，即刻在中国内地广泛流唱。两岸同胞血脉相 连，希望宝岛台湾早日回归祖国的怀抱！