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第5课赞美的心-演唱龙的传人-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(编号：9005b).zip

大调大调大调、小调的特点：大调、小调的特点：大调：明亮、阳光、积极大调：明亮、阳光、积极. 小调：阴暗、压抑、滑稽小调：阴暗、压抑、滑稽. 举个例子吧. “龙的传人龙的传人” 是啥意思？是啥意思？？原始部落原始部落图腾文化图腾文化相互融合相互融合龙的传人龙的传人教学设计教学设计学学科科音乐姓姓名名年年级级六年级课题课题龙的传人教学教学目标目标 1、通过学习歌曲龙的传人能够让学生感受到民族精神与民族情。 2、能够有感情的演唱龙的传人，通过歌曲来抒发对祖国的热爱。 3、了解小调在音乐表现中的作用、意义，掌握其基本使用方法。重点重点难点难点重点：激发学生对祖国的热爱和祝福之情。难点：反复记号与切分音的掌握。教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动教教学学过过程程一、组织教学二、导入三、新授师生问好从 1840 年鸦片战争开始的一百多年来，中国近代史是一段血泪史，西方列强纷纷把魔爪伸向中国，但中国人民还是凭着不屈不挠的顽强精神，终于在 1949 年建立了中华人民共和国，建国 68 年来取得了傲人的成绩和丰硕的成果。在祖国 68 岁生日来临之际，我们用怎样一种方式来祝福我们伟大的祖国。播放歌曲今天是你的生日，感受歌曲的情绪，为歌曲划分段落。介绍歌曲创作背景、词曲作者。反复记号与切分音的讲解。教唱歌曲第一乐段教唱歌曲第二乐段完整演唱歌曲，引导学生表达歌曲感情。师生问好学生听讲、初听歌曲为歌曲划分段落学生听讲学生学唱学生学唱学生演唱四、小结再唱歌曲，将自然、柔美、亲切的情感融入到歌曲的演唱中。学生分组讨论，在祖国的生日即将来临之际，我们有什么样的祝福送给祖国？我们该怎样做？学生演唱学生讨论代表发言

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人音简谱版六年级上册音乐第5课赞美的心_演唱龙的传人_ppt课件_含教案_市级公开课_编号9005b.zip

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